(課標版)2020屆高考語文一輪總復習 專題十六 寫作技法指導 16.2.2練習.doc
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(課標版)2020屆高考語文一輪總復習 專題十六 寫作技法指導 16.2.2練習.doc
寫作技法指導1請閱讀下面的作文的開頭和結(jié)尾,然后運用設(shè)置懸念法,將文章中間的部分補上,不少于200字。雪天,有這么一個故事冬天來了,雪花如鵝毛般飄飛。清晨,無事的我漫步在大街上,感覺很冷。前天,市里下令:無論在哪一個角落里張貼的廣告單、宣傳單等,統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。由于這個原因,市里所有的清潔工都出動,開始全面清潔這個本來就很美麗的城市。我看著漫天大雪飛舞著,看著一幫清潔工忙碌著。無意間,我發(fā)現(xiàn)對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙,一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙??磥恚切┘埡茈y撕盡,那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷,然后再用手細心地撕。我想,她的手肯定是冰涼的,但她不怕冷,她的心里有火。她很認真,連續(xù)清除了好幾張紙。她又走到另一張跟前。我更加疑惑了,下定決心去看看。過了馬路,來到那堵墻前面。映入我眼簾的,是一張尋人啟事。那上面寫著:趙潔,女,14歲疑竇冰釋,我終于明白了一切。雪花還如鵝毛般飄飛,但我不再覺得冷了答:_ _答案(示例)我看到,她的右手舉起來,但這只手卻停在了空中,似乎定格了。又見她身子往墻面靠近了些。接著,我又看見她微微地搖了搖頭。怎么了,發(fā)生了什么事?我奇怪。只見她專心看了一會兒,便緩緩離開了那張紙,沒有清除它。為什么不清除它?她忘了市里的規(guī)定嗎?一串串的疑問在我腦中浮起。那好吧,我倒要過去看個究竟。我正要起步,卻見另一個瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣:舉起右手,定格在空中;微微地搖了搖頭;專心地看了一會兒,緩緩地離開。2請你運用“畫面組合”的方法,寫兩個場景來表現(xiàn)“沉默的父愛”這一主題,500字左右。答:_ _ 答案(示例)6歲。操場上。一個小男孩學著騎車,旁邊站著他的父親。沒有一句指導,沒有一絲安慰,小男孩自然是摔了又摔,雙腿早已是鮮血淋漓。終于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著,眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵,沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱,還是沒有。只是那雙空洞的眼睛,讓孩子感到冷酷與無情。終于,孩子不哭了,倔強地站起來,跨上車,開始又一次的嘗試。父親早已是興味索然,轉(zhuǎn)過身,邁著大步,走了。身后又是一陣金屬與地面的撞擊聲,父親只是不經(jīng)意地回了下頭,手卻在顫抖。孩子站起來,想著剛才父親冷漠依舊的眼神,兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅定。16歲。禮堂里。當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯,又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽,在閃光燈不停地閃耀下,孩子艱難地尋找他的父親。簇擁的人群中,唯獨沒有他,臺下座位上,只有一個他。瞬間,禮堂仿佛空蕩蕩的,只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠,依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。父親站起身,走向自己的兒子,一把奪過緊擁著的獎杯,父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來,一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅定。3閱讀下面的材料,按要求寫一篇不少于800字的作文。(1)雨果在悲慘世界里寫道:“盡量少犯錯誤,這是人的準則;不犯錯誤,那是天使的夢想?!?2)楊絳在走在人生邊上說:“我們的一生是個犯錯誤與改錯誤的過程,在人生路上,向后看看,再向前看看,才能走得更遠?!币螅哼x好角度,確定立意,自擬題目;不得脫離材料內(nèi)容及其含意的范圍;明確文體,但不得寫成詩歌。不得抄襲、套作。審題立意這道作文題提供了兩則材料,第一則是雨果的名言,主要是說每個人都會犯錯誤,但要盡量少犯錯誤;第二則是楊絳的名言,主要是說在人生的道路上,每個人都會犯錯誤或者走錯路,這不要緊,關(guān)鍵要勇于改正自己的錯誤。這兩則材料都與“錯誤”有關(guān),考生在立意時可從多個方面進行思考。從人的一生來看,有時,走錯路是一件有意義的事情,如果沒有走錯路,就不會發(fā)現(xiàn)新的路。而事實上,錯誤往往是正確之路的先導,所以,不要懼怕犯錯誤。我們應該給自己犯錯的機會,這樣,才能夠讓錯誤為未來開拓出正確之路??忌诹⒁鈺r可寫自己在人生道路上“犯錯誤”和“改錯誤”的過程,也可寫對“犯錯誤”和“改錯誤”的認識;可寫新的道路在錯誤的經(jīng)驗的積淀中被開拓,也可從正面闡述“走對路”和“走錯路”二者之間的辯證關(guān)系,倡導積極進取、勇于面對失敗的心態(tài),鼓勵自我反思等。如果寫記敘文,要寫出明確的人物、事件和真實的情感世界;如果寫議論文,則要寫出對“犯錯誤與改錯誤”的深刻認識,充分表達自己的真知灼見?!炯炎髡故尽柯犎⊥苈曇黄@是一張燦爛的笑臉,攝于田間,照片的背景是一片綠油油的稻田??删褪沁@張照片,背后隱藏著我一段難以忘卻的童年記憶。那是多年前的一個夏天,我滿心歡喜地和爸爸一同回鄉(xiāng)下老家。雖無緣見到稻田在微風吹拂下掀起的一排排金浪,不過,看到新插的秧苗在微風中搖擺,我還是抑制不住內(nèi)心的無限喜悅。我喜歡這樣的鄉(xiāng)間美景。那時閑著無聊,我便買了把玩具槍來玩。裝滿子彈后,沒有靶子,就打打電線桿之類的東西。這樣幾天下來,倒也玩得不亦樂乎。不久后,我終于發(fā)現(xiàn)了一個合適的新“靶子”。我在田間看到了一種個頭較大的蝌蚪,它們的身體呈淡黃色,透明的外皮下可以直接觀察到它們的五臟六腑。它們在秧苗之間游來游去,自由自在地嬉戲。于是我想出了一個主意拿蝌蚪當靶子。我把槍“上膛”之后,瞄準目標,扣動了扳機。“砰”,子彈穿過水面正中目標,我隱約看見那個晶瑩剔透的身軀被子彈穿透。我為自己的“戰(zhàn)果”揚揚自得。于是,我又開始瞄準下一個目標。又是“砰”的一聲,又是同樣的慘狀。在我的一通“射擊”之后,稻田間一個個活潑可愛的身影已無影無蹤,只留下了百孔千瘡。家鄉(xiāng)之行很“愉快”。臨走的前一天,我有幾分不舍,便叫爸爸在田間為我拍下了一張照片照片上的我,笑得很燦爛。我在老家玩了將近三天,“大屠殺”才算結(jié)束。但在那時的我看來,這僅僅是一個游戲罷了,玩膩了就不再玩了。直到有一天,當我真正認識并理解了“生命”這個詞時,我的臉一陣滾燙,內(nèi)心充滿了愧疚。生命是平等的,而我卻以玩弄蝌蚪的生命為樂。雖然它們只是一只只小小的蝌蚪,但也是一個個寶貴的生命呀!幾年之后,我重回老家。輾轉(zhuǎn)田間,昔日的一個個彈孔早被時間湮沒,唯一留下的只有記憶。微風吹過,耳邊傳來片片蛙聲,那聲音清脆,但在我聽來卻透著幾分凄涼!我已無法記清那泥地里彈孔的個數(shù)了,而每當我面對心靈深處的拷問時,總是默默無語。我不應該再用“童真”“不懂事”這樣的字眼來為自己開脫了,我必須向那些無辜的小生命致以深深的歉意。是的,我根本無法彌補自己的錯誤,唯有在心中送上真誠的祝愿,希望來年“稻花香里說豐年”之際,家鄉(xiāng)人還能夠聽取蛙聲一片!名師點評(1)文體特征鮮明。這篇文章采用記敘文文體,文體特征鮮明。從整體來看,文章記敘要素完整。開頭由一張照片展開回憶,引出下文,設(shè)置懸念。接著交代故事發(fā)生的背景,為下文的“犯錯誤”做鋪墊。文章主體記敘“我”“犯錯誤”的整個過程,敘述具體而生動。然后寫“幾年之后”的情景,與前面“犯錯誤”的場景形成對比,進一步表達自己的反思。(2)關(guān)注自身。作者從身邊取材,寫出自己獨特的生命經(jīng)歷、體驗與感受,讀起來真實可感。同時,利用聯(lián)想和想象充實文章內(nèi)容,具體化的細節(jié)描寫讓文章更形象生動,內(nèi)容充實。如“屠殺小蝌蚪”這一情節(jié),就從多角度寫出了自己的“錯誤”,細節(jié)真實,生活氣息濃厚,給讀者留下深刻的印象。(3)議論畫龍點睛。后文的議論反思部分,融入真情,充分表達了“我”痛改前非的決心和信心,增強了文章的感染力。