2015年浙美版小學(xué)美術(shù)二年級下冊教案12《閃閃的星星》

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué) 科美 術(shù)年 級二 年 級編寫者陳珊玲執(zhí)教者陳珊玲課 題閃閃的星星教學(xué)目標1.了解視覺暫留原理， 制作簡單的動畫玩具。2.能根據(jù)同一制作原理，設(shè)計不同創(chuàng)意的玩具，培養(yǎng)發(fā)散性思維能力。3.能將美術(shù)和科學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點重點：根據(jù)視覺暫留原理，設(shè)計制作簡單的玩具。難點：巧妙運用視覺暫留原理，設(shè)計制作有創(chuàng)意的玩具。教具、學(xué)具學(xué)生：卡紙或信封、彩色筆、膠水或雙面膠、小棒或鉛筆。教師：課件、范作。教學(xué)課時2課時教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談話引入。二、教學(xué)新歌。 三、課堂小結(jié)。同學(xué)們，在晴朗的夜晚，我們離開家里，來到侖頭公園里，聽，四周有什么聲音？（小狗叫、小貓叫等），原來公園里這么熱鬧，現(xiàn)在讓我們仰望天空，你有發(fā)現(xiàn)什么？（月亮、星星），對啊，月亮阿姨已經(jīng)張開笑臉，夜空中群星閃閃，夜晚的天空是多么的美麗。下面請大家和老師一起來學(xué)唱一首新歌叫閃爍的小星，板書課題。1、初聽（多媒體）閃爍的小星，這首歌好聽嗎？下面我們來學(xué)唱這首歌。2、同學(xué)們學(xué)得真棒，這么快就學(xué)會了，能告訴老師，歌曲唱寫什么？（天上很多一閃一閃的星星）。一閃一閃的星星把夜空裝扮的十分美麗，同學(xué)們你們能跟著伴奏演唱這首歌嗎？試試看（錄音機） 3、同學(xué)們唱得真好。A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？ （一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的） B、誰能用動作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子？ （手臂伸直，五指分開，抖動手腕；手臂伸直，手有規(guī)律伸掌）4、律動表演。一閃一閃的小星星多可愛啊，你能把小星星發(fā)光的樣子邊唱邊用手勢表現(xiàn)出來嗎？（可以），好讓老師和同學(xué)們一起來試試。5、好多好多的星星，掛滿了天空，多美呀，孩子們，你們喜歡嗎？下面請以四人為小組討論，除了剛才老師教，你們還能想出怎樣的表演方式？6、同學(xué)們，你們的表現(xiàn)真的讓我感動，我可以欣賞一下你們的成果嗎？7、今天大家的表現(xiàn)都非常棒，下面請大家評出這堂課表現(xiàn)最后的同學(xué)吧，老師獎他小星星。時間過的真快，我們也該和這些星星說再見了，請小朋友隨著音樂和星星們說再見！學(xué)生認真觀察課件，說出自己發(fā)現(xiàn)了什么。跟多媒體唱一次，男女同學(xué)各唱一次，唱完讓學(xué)生評價。同學(xué)閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍。個別展示，并且能夠說出理由，教師建議別的同學(xué)給能夠給他提出意見。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍。分小組唱、四人小組等形式唱。引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)方法。請學(xué)生大膽設(shè)計一只筆筒，要求盡可能詳盡地表現(xiàn)出筆筒的形狀、材質(zhì)和裝飾特點。第二課時教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、激趣引題。 二、嘗試制作。三、賞析解疑。 四、引導(dǎo)創(chuàng)作，展評作品。三、課后拓展。（1）教師出示玩具，旋轉(zhuǎn)玩具，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？揭題閃光的星星 （2）學(xué)生玩玩閃光的星星（3）老師作補充性小結(jié)后，解釋視覺暫留原理。 人的眼睛有一個有趣的特性，就是能夠把它看到的東西在視網(wǎng)膜上(眼睛里)保留一會。我們通過快速的轉(zhuǎn)動，使星星和光芒疊在一起，出現(xiàn)一閃一閃的效果。  （1）每組小組長到墻上選兩張有關(guān)聯(lián)的畫，小組合作完成制作。 （2）將做好的玩具拿上來演示， （3）教師根據(jù)學(xué)生作品的優(yōu)缺點，針對性的進行分析，說明制作方法和步驟： 1、畫2、粘筷子3、粘邊4、調(diào)整。（4）學(xué)生邊重復(fù)制作步驟，教師邊示范制作。 （1）老師帶來了幾只黃色的小鳥，背面是一只鳥籠，如果快速轉(zhuǎn)起來，你想象一下，會出現(xiàn)什么樣的畫面？ 如果反面變一變，可以變成什么呢？小鳥飛到綠樹林里看，又飛到秋天的樹林里去了。用綠樹和黃樹，你有什么想法嗎？  (2)出示蝴蝶采花粉和好球的玩具，分析作品,理解正面和反面內(nèi)容應(yīng)相互呼應(yīng)。歸納得出大小相配,位置對應(yīng)等方法。 （3）圖片欣賞，理解如何把圖片分解制作。 (能使學(xué)生更好的理解大小相配,位置對應(yīng)等方法，能夠使學(xué)生從平面的圖聯(lián)想分解到正反面中去，表現(xiàn)內(nèi)容豐富的同時增強了空間意識。) （4）欣賞、讓學(xué)生找一找紅框框和藍框框中有聯(lián)系的圖案，想象一下轉(zhuǎn)起來的效果。討論、歸納。說一說你要做什么？  1、學(xué)習(xí)建議:用"閃光的星星"這種玩具的制作原理做一個與別人不同的玩具。2、學(xué)生邊唱邊玩，展示作品，體驗成功的喜悅。  欣賞不同的形狀不同材料和三個面、四個面做起來的玩具，會更加有趣。討論：為什么這里的星星會發(fā)光？ 學(xué)生玩后思考如何制作，教師適當小結(jié)，簡要說明正反兩面的內(nèi)容是相互聯(lián)系的。學(xué)生大膽發(fā)言的機會，說出自己內(nèi)心的想法。學(xué)生在老師的變中找到了配對的方法，和由一個圖案想到多個有聯(lián)系的圖案，在此過程中要注意正反兩面色彩的搭配介紹一下總結(jié)的作品或同學(xué)的作品。從玩具體驗導(dǎo)入，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。鼓勵學(xué)生自由大膽地分析。 有助于個體吸收他人之長，取長補短。幫助設(shè)計有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生展示完成的作業(yè)，互相觀看并進行評價。教學(xué)后記專心-專注-專業(yè)