江蘇省八年級(jí)語文上冊(cè) 第5課 棗核課件 蘇教版.ppt

棗核 蕭乾 1910年生 著名作家 記者 翻譯家 曾與文潔若合作翻譯世界名著 尤利西斯 等 主要作品集有 籬下集 栗子 人生采訪 等 這幾顆普普通通的生棗核承載著一份什么樣的情感呢 用途蹊蹺 如獲至寶 寄托鄉(xiāng)愁 索要棗核 得到棗核 試種棗核 海外華人對(duì)故土的依戀和思念之情 設(shè)置懸念 加深懸念 解開懸念 設(shè)置懸念的作用 引人入勝 把主題表達(dá)得恰到好處 練筆 我來試試看到一位穿三中校服的同學(xué) 背上背一長串用塑料繩拴住的飲料瓶 正東張西望地走在下學(xué)的路上 請(qǐng)你各用一句話 用設(shè)置懸念的方法練筆 設(shè)置懸念 加深懸念 解開懸念 你能從文中找出表示思鄉(xiāng)之情的句子嗎 如 朋友再三托付 我 為她帶來幾顆生棗核 生活條件優(yōu)越 北海公園 作業(yè) 以書包為線索 寫自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度 小結(jié) 棗核已不僅僅是一條敘事線索 同時(shí)還是一條凝聚著鄉(xiāng)情的感情線索 余光中小時(shí)侯 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭 母親在那頭長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭 新娘在那頭后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^ 母親在里頭而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭 大陸在那頭 鄉(xiāng)愁 教學(xué)目標(biāo) 1 體會(huì)外籍華人熱愛故土的思想感情 2 了解本文以棗核設(shè)置懸念的寫作技巧 整體感知課文 學(xué)生快速讀課文 畫出與 棗核 有關(guān)的句子及作者舊時(shí)同窗的表現(xiàn) 并用簡要的語言概括其結(jié)構(gòu) 思考 貫穿全文的線索是什么 本文在構(gòu)思上有什么特點(diǎn) 捎棗核 種棗核 得棗核 以 棗核 貫穿全文 設(shè)置懸念 棗核 蕭乾 探究 一 作者的舊時(shí)同窗在美國的事業(yè) 生活怎么樣 寫她的生活 事業(yè)與本文的中心有關(guān)系嗎 有什么關(guān)系 二 山城美麗 老友闊氣 事業(yè)如意 她是不是就滿足了 樂不思蜀了 她還有其他心愿嗎 你從什么地方知道的 三 作者老友懷念家鄉(xiāng) 除想廠甸 想隆福寺 想舊歷年 想棗樹 她還做了些什么 她所做的一切又表現(xiàn)了什么 唐人街 北海 2 你能用自己的語言描繪出 她同老伴兒 月夜并肩坐在 北海 長凳上 追憶當(dāng)年北海泛舟情景時(shí)的復(fù)雜心情嗎 探究 捎棗核 種棗核 得棗核 國籍雖改感情不改依戀故土 棗核 蕭乾 語文活動(dòng) 文中美藉華人朋友通過布置家鄉(xiāng)味道的環(huán)境 想在院里試種棗樹來寄托愛國思鄉(xiāng)之情 海外游子還可以通過哪些方法 或借助哪些寄托物來表達(dá)他們對(duì)祖國的一片深情呢 故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上想起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去 鄉(xiāng)愁席慕容 河山只在我夢(mèng)縈 祖國已多年未親近 可是不管怎樣也改變不了 我的中國心 洋裝雖然穿在身 我心依然是中國心 我的祖先早已把我的一切烙上中國印 長江 長城 黃山 黃河 在我心中重千斤 無論何時(shí)無論何地 心中一樣親 流在心里的血 澎湃著中華的聲音 就算生在他鄉(xiāng)也改變不了 我的中國心 我的中國心 古往今來 我們?nèi)祟愑兄S多崇高而美好的情感 思鄉(xiāng)愛國則是最美好的情感之一 能否將我們知道的思鄉(xiāng)詩或愛國人士講給大家聽 作業(yè) 摘抄三首表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的古詩 運(yùn)用下列詞語組成一段話 要求句意銜接 中心明確 詞語順序不拘 字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi) 風(fēng)燭殘年故弄玄虛感慨良深 你不在主流文化里面 你的生活中必定缺乏營養(yǎng) 我常常這樣覺得 任何離開從小長大的環(huán)境到另外一個(gè)文化圈子里面去的人 都不太可能在新文化圈子里融入主流文化 哪怕這個(gè)人外語講得再好 張朝陽 我為什么回國