山東臨沂中考化學試卷

2016年山東省臨沂市中考化學試卷一、選擇題（共18小題，每小題2分，滿分36分，只有一個是正確答案）1下列變化中，發(fā)生了化學變化的是（）A干冰升華B膽礬研碎C糧食釀酒D蘋果榨汁2下列幾種常見的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A生石灰B海水C高錳酸鉀D酒精3把下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）A花生油B面粉C蔗糖D汽油4下列敘述錯誤的是（）A鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出B木炭燃燒后生成黑色固體C一氧化碳在空氣中燃燒，火焰呈藍色D硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體5某元素原子得到2個電子后形成具有與Ne相同核外電子排布的粒子，下列說法正確的是（）A該粒子為陽離子B該粒子原子序數(shù)為10C該粒子可表示為O2D該元素位于元素周期表第一周期6下列物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學變化而使其質(zhì)量增加的是（）A濃硫酸B燒堿溶液C濃鹽酸D過氧化氫溶液7用水壺燒水，水開時壺蓋被頂開對這一現(xiàn)象的解釋正確的是（）A水沸騰時掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大B水受熱時分子間間隔變大，所占體積變大C水分解成氫氣和氧氣D水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多了8化學實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學探究成敗的關(guān)鍵因素之一，下列實驗操作中錯誤的是（）A蒸發(fā)食鹽水B傾倒液體C檢查裝置的氣密性D檢驗氧氣是否收集滿9下列有關(guān)的敘述正確的是（）A硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的化合價為3價B在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)C氫氣中氫元素的化合價為+1價D在化學變化中，原子不能再分，它是化學變化中的最小粒子10對比是學習化學的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯誤的是（）ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水CCO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子11下列化學反應中，屬于分解反應的是（）AS+O2SO2B3C+2Fe2O34Fe+3CO2C2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2DCuSO4+BaCl2BaSO4+CuCl212與元素的化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是（）A原子的最外層電子數(shù)B元素的相對原子質(zhì)量C元素的核電荷數(shù)D原子的核外電子數(shù)13下列實驗操作中正確的是（）A為了加快固體溶解，可用溫度計攪拌B直接點燃未經(jīng)驗純的可燃性氣體C稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入水里，并不斷攪拌D加熱后的試管立即用冷水沖洗14下列實驗方案錯誤的是（）A從海水中獲得少量飲用水，可采用蒸餾的方法B除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉，可加入適量稀鹽酸C用燃燒的方法除去CO2中的少量COD從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法15下列做法正確的是（）A廚房中發(fā)生天然氣泄漏時，應立即開燈查看并打開門窗通風B加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放C用甲醛溶液浸泡豬肉延長保存時間D測溶液的pH時，將pH試紙直接浸入待測液，取出后再與標準比色卡比較16金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大的差異，其原因是（）A金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成D構(gòu)成它們的原子大小不同17甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）A20時，甲物質(zhì)的溶解度是40B升溫可使乙物質(zhì)的飽和溶液析出固體C甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度D40時，將甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液分別降溫到20，二者都變?yōu)椴伙柡腿芤?8下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，其中不必進行的實驗是（）A將鋅片放入稀硫酸B將銅片放入稀硫酸C將銅片放入硝酸銀溶液D將鋅片放入硝酸銀溶液二、填空與簡答題（每個化學方程式2分，其它沒空1分，共40分）19用元素符合或化學式填空（1）二氧化氮； （2）鎂元素； （3）2個氫原子； （4）氧化鋁20微粒觀是化學的重要觀念之一，如圖是氫氣和氯氣在點燃的條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：（1）寫出上述反應的化學方程式（2）分析以上微觀變化過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是21目前，在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO、NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和N2（2CO+2NO2CO2+N2）根據(jù)“在化學反應過程中有元素化合價變化的化學反應，屬于氧化還原反應”判斷，該反應（填寫“是”或“不是”）氧化還原反應22水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，愛惜水、保護水是每個公民的義務和責任（1）下列說法錯誤的是（填序號）農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源淡水資源很豐富，是取之不盡、用之不竭的（2）生活中常通過來降低水的硬度，實驗室中常用的方法除去不溶于水的雜質(zhì)23如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗，請回答下列問題：（1）A中細鐵絲燃燒的化學方程式是，集氣瓶中預先放入一些水的作用是（2）B中鐵釘最易生銹的部位是（填a或b或c）（3）C中反應一段時間后，溶液顏色會由藍色變成淺綠色，發(fā)生反應的化學方程式是24生活中處處有化學，化學與生活密切相關(guān)（1）鋁常用于制作導線，因為其具有良好的（2）將純銅片和黃銅片（銅鋅合金）相互刻畫，純銅上留下明顯劃痕，說明（3）胃酸里含有適量鹽酸，服用含氫氧化鋁Al（OH）3的藥物可治療胃酸過多癥，反應的化學方程式為（4）幼兒及青少年缺少元素可引發(fā)佝僂病和發(fā)育不良（5）農(nóng)作物種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復合肥料的是（填序號）ANH4HCO3 BKCl CNH4H2PO425“溫室效應”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一，二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，實現(xiàn)碳循環(huán)、促進CO2轉(zhuǎn)化為有機物和控制CO2的排放量，是解決溫室效應的有效途徑（1）下列措施中，不利于降低大氣中CO2濃度的是（填序號）A焚燒秸稈 B利用太陽能、風能C減少化石燃料的使用 D植樹造林，增大植被面積（2）某化學研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法，實現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為有機物，實驗過程如下：對反應后的物質(zhì)進行檢測，結(jié)果如下：在氣體中檢測到甲烷、氫氣在液體中檢測到甲酸（HCOOH）在固體中檢測到鎳粉四氧化三鐵請分析以上變化關(guān)系和檢測結(jié)果，回答以下問題在以上反應過程中，有一種物質(zhì)起到了催化作用你認為，反應中的催化劑很可能是在以上變化中，CO2轉(zhuǎn)化成的有機物是、在高溫條件下，鐵粉能夠與水蒸氣發(fā)生反應：3Fe+4H2OFe3O4+4X，則X的化學式為，該反應的基本反應類型是甲酸（HCOOH）俗名蟻酸，它和醋酸具有相似的化學性質(zhì)，蟻蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚產(chǎn)生痛癢，當被蟻蟲叮咬時，在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的（填序號）會減輕痛癢A食鹽水 B食醋 C草木灰水26如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置，請你回答下列有關(guān)問題：（1）紅磷燃燒時冒出濃厚的，反應的化學方程式是（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù)（3）燃燒結(jié)束后，當集氣瓶后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一27現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，它們分別是稀HCl、稀H2SO4、BaCl2溶液、Na2CO3溶液中的一種，已知甲+乙無明顯現(xiàn)象，乙+丙白色沉淀，丙+丁白色沉淀，甲+丁無色氣體；BaCO3、BaSO4難溶于水試回答：（1）丁物質(zhì)中的溶質(zhì)是（填化學式）（2）寫出乙和丙反應的化學方程式（3）寫出甲和丁反應的化學方程式三、實驗探究題（每個化學方程式2分，其它每空1分，共12分）28某同學欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，他準備了下列實驗儀器請?zhí)羁眨海?）配制時可按下列實驗步驟進行：計算稱量量?。?）稱量時，NaCl固體粉末應放在托盤天平（填“左盤”或“右盤”）的紙片上（3）配制過程中為促進NaCl的溶解，還需要的一種玻璃儀器是（填儀器名稱）（4）量取一定體積的水，除了用量筒外，還需要用（填儀器名稱）29某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣Ca（HCO3）2，屬于硬水，煮沸時會有水垢生成，實驗小組欲探究該水垢的主要成分【猜想與分析】分析Ca（HCO3）2與水的元素組成，該水垢的主要成分可能是；CaOCa（OH）2 CaCO3 Ca（OH）2和CaCO3小強同學認為該水垢中不會存在CaO，理由是【實驗與事實】 實驗 現(xiàn)象解釋或結(jié)論 實驗一 將適量的水垢和水裝入試管中，充分振蕩后靜置，用滴管取上層清液于小試管中，然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液不變色 Ca（OH）2微溶于水，其水溶液顯堿性，能使紫色石蕊溶液變藍色，不變色說明水垢中一定沒有 實驗二 按如圖所示方案進行實驗 反應一段時間后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水變渾濁 石灰水變渾濁，說明有CO2生成，則水垢中一定含有【原理與呈現(xiàn)】請用化學方程式表示實驗二中有關(guān)反應的化學反應原理：，；【實踐與應用】使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水對人體健康不利，在日常生活中，可使用來檢測飲用水是硬水還是軟水四、計算題（30題4分，31題8分，共12分）30我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學式C15H22O5），榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，請計算：（1）青蒿素中氫、氧元素的質(zhì)量比為（2）28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為g31某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的硫酸銅溶液為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他取出50g該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他取出50g該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示請你仔細分析此關(guān)系圖，并進行計算（1）當?shù)稳霘溲趸c溶液g時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應，此時溶液中的溶質(zhì)為（填化學式）（2）計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出解題過程）2016年山東省臨沂市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共18小題，每小題2分，滿分36分，只有一個是正確答案）1下列變化中，發(fā)生了化學變化的是（）A干冰升華B膽礬研碎C糧食釀酒D蘋果榨汁【考點】化學變化和物理變化的判別【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化D、蘋果榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C2下列幾種常見的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A生石灰B海水C高錳酸鉀D酒精【考點】從組成上識別氧化物【分析】氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物【解答】解：A、生石灰是由鈣元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物正確；B、海水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，不屬于氧化物錯誤；C、高錳酸鉀是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物錯誤；D、酒精是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物錯誤故選A3把下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）A花生油B面粉C蔗糖D汽油【考點】溶液的概念、組成及其特點【分析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液【解答】解：A、花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤C、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，能夠形成溶液，故選項正確D、汽油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤故選：C4下列敘述錯誤的是（）A鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出B木炭燃燒后生成黑色固體C一氧化碳在空氣中燃燒，火焰呈藍色D硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象；金屬的化學性質(zhì)【分析】A、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)，進行分析判斷B、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷C、根據(jù)一氧化碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷D、根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷【解答】解：A、鋁的金屬活動性比銅強，鋁絲插入硫酸銅溶液中，生成硫酸鋁溶液和銅，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出，故選項說法正確B、木炭燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤C、一氧化碳在空氣中燃燒，火焰呈藍色，故選項說法正確D、硫燃燒，生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確故選：C5某元素原子得到2個電子后形成具有與Ne相同核外電子排布的粒子，下列說法正確的是（）A該粒子為陽離子B該粒子原子序數(shù)為10C該粒子可表示為O2D該元素位于元素周期表第一周期【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【分析】根據(jù)題意，某元素原子得到2個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù)，據(jù)此推斷出該元素原子的核電荷數(shù)，結(jié)合各選項的說法進行分析判斷即可【解答】解：氖的核電荷數(shù)是10，根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可以知道氖原子核外有10個電子，又由于該元素原子得到2個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù)，可知該元素的原子核外電子數(shù)為8個電子，則其核電荷數(shù)也為8A、該元素的原子得到2個電子后形成的離子帶負電荷，故為陰離子B、由分析可知，該粒子原子序數(shù)為8；C、由分析可知，該粒子可表示為O2；D、該元素核電荷數(shù)為12，核外有3個電子層，位于周期表第三周期；故選：C6下列物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學變化而使其質(zhì)量增加的是（）A濃硫酸B燒堿溶液C濃鹽酸D過氧化氫溶液【考點】空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法【分析】物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學反應質(zhì)量增加，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學反應，生成了新的物質(zhì)，據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的化學性質(zhì)進行分析判斷【解答】解：A、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，但發(fā)生的是物理變化，故選項錯誤B、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應生成碳酸鈉和水，發(fā)生了化學反應導致質(zhì)量增加，故選項正確C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使其質(zhì)量減少，故選項錯誤D、過氧化氫溶液常溫下能分解產(chǎn)生氧氣，露置于空氣中，會使其質(zhì)量減少，故選項錯誤故選：B7用水壺燒水，水開時壺蓋被頂開對這一現(xiàn)象的解釋正確的是（）A水沸騰時掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大B水受熱時分子間間隔變大，所占體積變大C水分解成氫氣和氧氣D水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多了【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可【解答】解：A、水沸騰時掀起壺蓋，是因為溫度升高，分子間的間隔增大，而不是分子大小隨溫度升高而增大，故選項解釋錯誤B、水沸騰時掀起壺蓋，是因為溫度升高，分子間的間隔增大，所占體積變大，故選項解釋正確C、水沸騰時掀起壺蓋，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項解釋錯誤D、水沸騰時掀起壺蓋，是因為溫度升高，分子間的間隔增大，而不是水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多，故選項解釋錯誤故選：B8化學實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學探究成敗的關(guān)鍵因素之一，下列實驗操作中錯誤的是（）A蒸發(fā)食鹽水B傾倒液體C檢查裝置的氣密性D檢驗氧氣是否收集滿【考點】蒸發(fā)與蒸餾操作；液體藥品的取用；檢查裝置的氣密性；氧氣的檢驗和驗滿【分析】A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷D、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷【解答】解：A、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤故選：D9下列有關(guān)的敘述正確的是（）A硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的化合價為3價B在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)C氫氣中氫元素的化合價為+1價D在化學變化中，原子不能再分，它是化學變化中的最小粒子【考點】有關(guān)元素化合價的計算；原子的定義與構(gòu)成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【分析】A、根據(jù)原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，結(jié)合硝酸銨（NH4NO3）的化學式進行判斷B、根據(jù)原子中各粒子的數(shù)量關(guān)系，進行分析判斷C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，進行分析判斷D、根據(jù)化學變化的實質(zhì)，進行分析判斷【解答】解：A、硝酸銨（NH4NO3）中銨根顯+1價，氫元素顯+1價，設(shè)銨根中氮元素的化合價是x，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：x+（+1）×4=+1，則x=3價硝酸根顯1價，氧元素顯2價，設(shè)硝酸根中氮元素的化合價是y，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：y+（2）×3=1，則y=+5價；故選項說法錯誤B、在原子里質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，故選項說法錯誤C、單質(zhì)中元素的化合價為0，氫氣屬于單質(zhì)，氫元素的化合價為0價，故選項說法錯誤D、在化學變化中，分子可分，而原子不能再分，它是化學變化中的最小粒子，故選項說法正確故選：D10對比是學習化學的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯誤的是（）ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水CCO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子【考點】二氧化碳的用途；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學性質(zhì)；一氧化碳的化學性質(zhì)；一氧化碳的毒性【分析】A、根據(jù)二氧化碳的用途考慮；B、根據(jù)它們的溶解性考慮；C、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)考慮；D、根據(jù)分子中的原子構(gòu)成考慮【解答】解：A、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，故A說法錯誤；B、二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，故B說法正確；C、CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒，故C說法正確；D、一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，一個一氧化碳分子中含有一個氧原子，故D說法正確故選：A11下列化學反應中，屬于分解反應的是（）AS+O2SO2B3C+2Fe2O34Fe+3CO2C2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2DCuSO4+BaCl2BaSO4+CuCl2【考點】分解反應及其應用【分析】分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷【解答】解：A、S+O2SO2，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤B、3C+2Fe2O34Fe+3CO2，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤C、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確D、CuSO4+BaCl2BaSO4+CuCl2，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項錯誤故選：C12與元素的化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是（）A原子的最外層電子數(shù)B元素的相對原子質(zhì)量C元素的核電荷數(shù)D原子的核外電子數(shù)【考點】核外電子在化學反應中的作用【分析】根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，據(jù)此進行分析解答【解答】解：元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系，決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)A、與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，故選項正確B、與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是相對原子質(zhì)量，故選項錯誤C、與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是核電荷數(shù)，故選項錯誤D、與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是核外電子數(shù)，故選項錯誤故選：A13下列實驗操作中正確的是（）A為了加快固體溶解，可用溫度計攪拌B直接點燃未經(jīng)驗純的可燃性氣體C稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入水里，并不斷攪拌D加熱后的試管立即用冷水沖洗【考點】濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；物質(zhì)的溶解；玻璃儀器的洗滌；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純【分析】A、根據(jù)溶解的方法，進行分析判斷B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷D、根據(jù)洗滌試管的方法與注意事項，進行分析判斷【解答】解：A、為了加快固體溶解，可用玻璃棒進行攪拌，不能用溫度計進行攪拌，故選項說法錯誤B、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，直接點燃未經(jīng)驗純的可燃性氣體，可能發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項說法正確D、加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，否則會發(fā)生炸裂，故選項說法錯誤故選：C14下列實驗方案錯誤的是（）A從海水中獲得少量飲用水，可采用蒸餾的方法B除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉，可加入適量稀鹽酸C用燃燒的方法除去CO2中的少量COD從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；結(jié)晶的原理、方法及其應用；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學性質(zhì)；對海洋資源的合理開發(fā)與利用【分析】A、根據(jù)蒸餾是利用液體混合物中各組分揮發(fā)性的差異而將組分分離混合物的一種重要的操作技術(shù)，尤其是對于液體混合物的分離進行分析；B、根據(jù)碳酸鈉可與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；氯化鈉與稀鹽酸不能發(fā)生反應進行分析；C、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的，不能點燃進行分析；D、根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度影響變化較小進行分析【解答】解：A、利用加熱使水變成水蒸氣然后再冷聚成水的蒸餾的方法可以從海水中獲得蒸餾水，故A正確；B、碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，所以加入稀鹽酸可把碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉而除去，故B正確；C、一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的，不能點燃，故C錯誤；D、氯化鈉的溶解度受溫度影響變化較小，所以從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，故D正確故選：C15下列做法正確的是（）A廚房中發(fā)生天然氣泄漏時，應立即開燈查看并打開門窗通風B加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放C用甲醛溶液浸泡豬肉延長保存時間D測溶液的pH時，將pH試紙直接浸入待測液，取出后再與標準比色卡比較【考點】防范爆炸的措施；溶液的酸堿度測定；水資源的污染與防治；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康【分析】A、根據(jù)開燈時會產(chǎn)生明火，容易點燃泄漏的天然氣去分析解答；B、根據(jù)加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控可以防止水體污染進行解答；C、根據(jù)甲醛有毒進行解答；D、根據(jù)測溶液pH值的方法進行解答【解答】解：A、夜間廚房發(fā)生天然氣泄漏時，應立即打開門窗通風，以清除可燃物，防止失火，但不能開燈查看，開燈時會產(chǎn)生明火，容易點燃泄漏的天然氣發(fā)生爆炸，故A錯誤；B、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控可以防止水體污染，故B正確；C、甲醛有毒，所以不能用甲醛溶液浸泡豬肉延長保存時間，故C錯誤；D、測溶液的pH時，不能將pH試紙直接浸入待測液，應該用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，然后再與標準比色卡比即可，故D錯誤故選：B16金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大的差異，其原因是（）A金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成D構(gòu)成它們的原子大小不同【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【分析】根據(jù)金剛石、石墨、C60的構(gòu)成可知，由于原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異，它們是由同種的碳原子構(gòu)成，原子的大小相同，組成元素相同【解答】解：因為構(gòu)成金剛石、石墨、C60的碳原子的排列方式不同，導致物理性質(zhì)有很大差異所以A正確，B、C、D錯誤故選A17甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）A20時，甲物質(zhì)的溶解度是40B升溫可使乙物質(zhì)的飽和溶液析出固體C甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度D40時，將甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液分別降溫到20，二者都變?yōu)椴伙柡腿芤骸究键c】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，20時，甲物質(zhì)的溶解度是40g，故A錯誤；B、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以升溫可使乙物質(zhì)的飽和溶液析出固體，故B正確；C、在比較物質(zhì)的溶解度時，需要指明溫度，故C錯誤；D、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，所以40時，將甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液分別降溫到20，甲仍是飽和溶液，故D錯誤故選：B18下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，其中不必進行的實驗是（）A將鋅片放入稀硫酸B將銅片放入稀硫酸C將銅片放入硝酸銀溶液D將鋅片放入硝酸銀溶液【考點】金屬活動性順序及其應用【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此進行分析解答【解答】解：由金屬活動順序表的應用，驗證實驗的設(shè)計思路為：根據(jù)三種金屬與稀硫酸反應情況，可驗證鋅的活動性比銅、銀強；然后利用金屬銅和硝酸銀的置換結(jié)果，驗證銅的活動性比銀強；對比四個實驗，實驗B證明金屬銅不能置換出酸中的氫，而實驗D可以證明銀的活動性小于鋅，所以不做實驗D也不影響三種金屬活動性的判斷A、由上述分析，A實驗必需進行，故選項錯誤B、由上述分析，B實驗必需進行，故選項錯誤C、由上述分析，C實驗必需進行，故選項錯誤D、由上述分析，D實驗不需進行，故選項正確故選：D二、填空與簡答題（每個化學方程式2分，其它沒空1分，共40分）19用元素符合或化學式填空（1）二氧化氮NO2； （2）鎂元素Mg； （3）2個氫原子2H； （4）氧化鋁Al2O3【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【分析】（1）化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零（2）書寫元素符號時應注意：有一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫（3）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯2價，寫出其化學式即可【解答】解：（1）二氧化氮的化學式為：NO2（2）鎂元素的元素符號為Mg（3）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯2價，其化學式為：Al2O3故答案為：（1）NO2；（2）Mg；（3）2H；（4）Al2O320微粒觀是化學的重要觀念之一，如圖是氫氣和氯氣在點燃的條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：（1）寫出上述反應的化學方程式2H2+O22H2O（2）分析以上微觀變化過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是在化學反應前后原子的種類與數(shù)量沒有改變【考點】微粒觀點及模型圖的應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【分析】依據(jù)反應的圖示中各物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)情況書寫有關(guān)的方程式，并利用圖示中微粒的變化情況分析化學反應的有關(guān)規(guī)律，據(jù)此分析解答；【解答】解：由圖示可知該反應的反應物是氫氣和氧氣，而生成物是水，故該反應的方程式為2H2+O22H2O；（1）由分析知該反應的方程式為：2H2+O22H2O；（2）從圖示可以看出：在化學反應前后原子的種類與數(shù)量沒有改變，這一點也符合質(zhì)量守恒定律（合理即可）故答案為：（1）2H2+O22H2O；（2）在化學反應前后原子的種類與數(shù)量沒有改變；21目前，在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO、NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和N2（2CO+2NO2CO2+N2）根據(jù)“在化學反應過程中有元素化合價變化的化學反應，屬于氧化還原反應”判斷，該反應是（填寫“是”或“不是”）氧化還原反應【考點】氧化反應；還原反應【分析】根據(jù)題意，在化學反應過程中有元素化合價變化的化學反應，屬于氧化還原反應，據(jù)此進行分析解答【解答】解：在化學反應過程中有元素化合價變化的化學反應，屬于氧化還原反應，在反應2CO+2NO2CO2+N2中，反應物一氧化碳中碳元素的化合價為+2價，一氧化氮中氮元素的化合價為+2價；生成物二氧化碳中，碳元素的化合價為+4價，氮氣屬于單質(zhì)，氮元素的化合價為0價；故在化學反應過程中有元素化合價變化，該反應屬于氧化還原反應故答案為：是22水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，愛惜水、保護水是每個公民的義務和責任（1）下列說法錯誤的是（填序號）農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源淡水資源很豐富，是取之不盡、用之不竭的（2）生活中常通過煮沸來降低水的硬度，實驗室中常用過濾的方法除去不溶于水的雜質(zhì)【考點】保護水資源和節(jié)約用水；過濾的原理、方法及其應用；硬水與軟水；水資源狀況【分析】（1）根據(jù)水資源狀況、保護水資源的措施，進行分析判斷即可（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，結(jié)合降低水的硬度的方法，結(jié)合過濾的原理，進行分析解答【解答】解：（1）農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，能節(jié)約用水，故選項說法正確將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源，故選項說法正確地球上淡水資源不豐富，且分布不均，不是取之不盡、用之不竭的，故選項說法錯誤（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可通過簡單的煮沸來降低水的硬度過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，實驗室中常用過濾的方法除去不溶于水的雜質(zhì)故答案為：（1）；（2）煮沸；過濾23如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗，請回答下列問題：（1）A中細鐵絲燃燒的化學方程式是3Fe+2O2Fe3O4，集氣瓶中預先放入一些水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底（2）B中鐵釘最易生銹的部位是b（填a或b或c）（3）C中反應一段時間后，溶液顏色會由藍色變成淺綠色，發(fā)生反應的化學方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4【考點】金屬的化學性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【分析】（1）根據(jù)鐵絲燃燒會生成高溫的四氧化三鐵，集氣瓶中預先放入一些水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底進行分析；（2）根據(jù)鐵生銹的條件進行分析；（3）根據(jù)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅進行分析【解答】解：（1）鐵絲燃燒會生成高溫的四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，集氣瓶中預先放入一些水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底；（2）鐵生銹的條件：鐵與水和氧氣同時接觸，所以因b處與水和氧氣同時充分接觸，所以最易生銹；（3）鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4故答案為：（1）3Fe+2O2Fe3O4，防止燒落的固體炸裂瓶底；（2）b；（3）Fe+CuSO4=Cu+FeSO424生活中處處有化學，化學與生活密切相關(guān)（1）鋁常用于制作導線，因為其具有良好的導電性（2）將純銅片和黃銅片（銅鋅合金）相互刻畫，純銅上留下明顯劃痕，說明黃銅的硬度大于純銅的硬度（3）胃酸里含有適量鹽酸，服用含氫氧化鋁Al（OH）3的藥物可治療胃酸過多癥，反應的化學方程式為Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2O（4）幼兒及青少年缺少鈣元素可引發(fā)佝僂病和發(fā)育不良（5）農(nóng)作物種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復合肥料的是C（填序號）ANH4HCO3 BKCl CNH4H2PO4【考點】金屬的物理性質(zhì)及用途；合金與合金的性質(zhì)；中和反應及其應用；常見化肥的種類和作用；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用【分析】（1）依據(jù)性質(zhì)決定用途的角度考慮；（2）根據(jù)合金的性質(zhì)與純金屬的關(guān)系分析回答；（3）根據(jù)氫氧化鋁與胃液中的稀鹽酸反應生成氯化鋁和水，從而起到中和胃酸的功能；（4）根據(jù)化學元素與人體健康的關(guān)系來分析；（5）根據(jù)同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥【解答】解：（1）金屬的性質(zhì)決定金屬的用途，鋁用做導線材料是用了鋁具有良好的導電性故答案為：導電性；（2）合金的硬度一般大于純金屬的硬度，將黃銅片和純銅片相互刻畫，發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕，則它們的硬度大小關(guān)系是：黃銅純銅故填：黃銅的硬度大于純銅的硬度；（3）氫氧化鋁與胃液中的稀鹽酸反應生成氯化鋁和水，反應的化學方程式為：Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2O故答案為：Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2O；（4）鈣是人體骨胳的主要組成成分，所以缺鈣時幼兒或青少年易得佝僂病和發(fā)育不良；故填：鈣；（5）ANH4HCO3只含氮元素，屬于氮肥；BKCl中只含鉀元素，屬于鉀肥；CNH4H2PO4含有氮元素與磷元素，屬于復合肥故選C25“溫室效應”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一，二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，實現(xiàn)碳循環(huán)、促進CO2轉(zhuǎn)化為有機物和控制CO2的排放量，是解決溫室效應的有效途徑（1）下列措施中，不利于降低大氣中CO2濃度的是A（填序號）A焚燒秸稈 B利用太陽能、風能C減少化石燃料的使用 D植樹造林，增大植被面積（2）某化學研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法，實現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為有機物，實驗過程如下：對反應后的物質(zhì)進行檢測，結(jié)果如下：在氣體中檢測到甲烷、氫氣在液體中檢測到甲酸（HCOOH）在固體中檢測到鎳粉四氧化三鐵請分析以上變化關(guān)系和檢測結(jié)果，回答以下問題在以上反應過程中，有一種物質(zhì)起到了催化作用你認為，反應中的催化劑很可能是鎳在以上變化中，CO2轉(zhuǎn)化成的有機物是甲烷、甲酸在高溫條件下，鐵粉能夠與水蒸氣發(fā)生反應：3Fe+4H2OFe3O4+4X，則X的化學式為H2，該反應的基本反應類型是置換反應甲酸（HCOOH）俗名蟻酸，它和醋酸具有相似的化學性質(zhì)，蟻蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚產(chǎn)生痛癢，當被蟻蟲叮咬時，在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的C（填序號）會減輕痛癢A食鹽水 B食醋 C草木灰水【考點】自然界中的碳循環(huán)；催化劑的特點與催化作用；二氧化碳對環(huán)境的影響；酸的化學性質(zhì)；有機物的特征、分類及聚合物的特性；反應類型的判定；質(zhì)量守恒定律及其應用【分析】（1）根據(jù)自然界中二氧化碳的主要來源，以及可以吸收二氧化碳的方法回答（2）根據(jù)題中信息進行分析解答；根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變推斷X的式子根據(jù)酸堿中和反應的原理分析解答【解答】解：（1）A焚燒秸稈，可以造成空氣污染，向大氣中排放二氧化碳，所以錯誤；B、利用太陽能、風能，減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，所以正確；C、減少化石燃料的使用，可以減少向大氣中排放二氧化碳，所以正確；D植樹造林，增大植被面積，可以通過光合作用吸收部分二氧化碳，所以正確；（2）在固體中檢測到鎳粉四氧化三鐵說明鎳在化學反應前后沒變，反應中的催化劑很可能是鎳；在氣體中檢測到甲烷、氫氣在液體中檢測到甲酸（HCOOH）故在以上變化中，CO2轉(zhuǎn)化成的有機物是甲烷、甲酸；反應前有3個鐵原子、8個氫原子、4個氧原子，反應邊有3個鐵原子、0個氫原子、4個氧原子，由質(zhì)量恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在X中有2個氧原子所以X的化學式是H2；該反應的基本反應類型是置換反應；甲酸（HCOOH）俗名蟻酸，它和醋酸具有相似的化學性質(zhì)，蟻蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚產(chǎn)生痛癢，當被蟻蟲叮咬時，在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中草木灰水會減輕痛癢答案：（1）A；（2）鎳；甲烷、甲酸；H2；置換反應；C26如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置，請你回答下列有關(guān)問題：（1）紅磷燃燒時冒出濃厚的白煙，反應的化學方程式是4P+5O22P2O5（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的壓強減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù)（3）燃燒結(jié)束后，當集氣瓶冷卻后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一【考點】空氣組成的測定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【分析】（1）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析解答；（2）根據(jù)磷與氧氣反應，消耗了空氣中的氧氣，使內(nèi)外產(chǎn)生壓強差解答；（3）根據(jù)從測定空氣中氧氣的含量實驗原理去分析【解答】解：（1）紅磷在空氣中燃燒，冒出濃厚的白煙，其實質(zhì)上是與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷，其反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；（2）測定空氣中氧氣的含量實驗原理：利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小，壓強變小，從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶，通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù)（3）燃燒結(jié)束后，當集氣瓶冷卻后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一答案：（1）白煙；4P+5O22P2O5；（2）壓強；（3）冷卻27現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，它們分別是稀HCl、稀H2SO4、BaCl2溶液、Na2CO3溶液中的一種，已知甲+乙無明顯現(xiàn)象，乙+丙白色沉淀，丙+丁白色沉淀，甲+丁無色氣體；BaCO3、BaSO4難溶于水試回答：（1）丁物質(zhì)中的溶質(zhì)是Na2CO3（填化學式）（2）寫出乙和丙反應的化學方程式BaCl2+H2SO4BaSO4+2HCl（3）寫出甲和丁反應的化學方程式Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【分析】由題意，乙+丙白色沉淀，丙+丁白色沉淀，丙能與乙、丁反應生成白色沉淀，結(jié)合四種物質(zhì)的化學性質(zhì)，氯化鋇溶液能與稀硫酸、碳酸鈉溶液反應生成硫酸鋇、碳酸鋇白色沉淀，則丙為氯化鋇溶液，甲為稀鹽酸；甲+乙無明顯現(xiàn)象，甲+丁無色氣體，稀鹽酸與稀硫酸不反應，與碳酸鈉溶液反應生成二氧化碳氣體，則乙為稀硫酸，丁為碳酸鈉溶液，據(jù)此進行分析解答【解答】解：乙+丙白色沉淀，丙+丁白色沉淀，丙能與乙、丁反應生成白色沉淀，結(jié)合四種物質(zhì)的化學性質(zhì)，氯化鋇溶液能與稀硫酸、碳酸鈉溶液反應生成硫酸鋇、碳酸鋇白色沉淀，則丙為氯化鋇溶液，甲為稀鹽酸；甲+乙無明顯現(xiàn)象，甲+丁無色氣體，稀鹽酸與稀硫酸不反應，與碳酸鈉溶液反應生成二氧化碳氣體，則乙為稀硫酸，丁為碳酸鈉溶液（1）丁物質(zhì)中的溶質(zhì)是碳酸鈉，其化學式為：Na2CO3（2）乙和丙反應，即稀硫酸與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸，反應的化學方程式為：BaCl2+H2SO4BaSO4+2HCl（3）甲和丁反應，即稀鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2故答案為：（1）Na2CO3；（2）BaCl2+H2SO4BaSO4+2HCl；（3）Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2三、實驗探究題（每個化學方程式2分，其它每空1分，共12分）28某同學欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，他準備了下列實驗儀器請?zhí)羁眨海?）配制時可按下列實驗步驟進行：計算稱量量取溶解（2）稱量時，NaCl固體粉末應放在托盤天平左盤（填“左盤”或“右盤”）的紙片上（3）配制過程中為促進NaCl的溶解，還需要的一種玻璃儀器是玻璃棒（填儀器名稱）（4）量取一定體積的水，除了用量筒外，還需要用膠頭滴管（填儀器名稱）【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制【分析】（1）根據(jù)配制溶液時的實驗步驟進行分析解答；（2）根據(jù)稱量時，藥瓶不能直接放在托盤上，且左物右碼解答；（3）根據(jù)配制溶液時所用的儀器解答；（4）根據(jù)用量筒量取一定的體積液體時，應選擇合適的量筒；向量筒內(nèi)加液時，先用傾倒法加液到近刻度線，再改用膠頭滴管加液到刻度線解答【解答】解：（1）配制時可按下列實驗步驟進行：計算稱量量取溶解；（2）稱量時，藥瓶不能直接放在托盤上，可放在稱量紙上，且左物右碼；（3）配制過程中為促進NaCl的溶解，還需要的一種玻璃儀器是玻璃棒；（4）用量筒量取一定的體積液體時，應選擇合適的量筒；向量筒內(nèi)加液時，先用傾倒法加液到近刻度線，再改用膠頭滴管加液到刻度線，故用到的儀器是量筒和膠頭滴管答案：（1）溶解；（2）左盤；（3）玻璃棒；（4）膠頭滴管29某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣Ca（HCO3）2，屬于硬水，煮沸時會有水垢生成，實驗小組欲探究該水垢的主要成分【猜想與分析】分析Ca（HCO3）2與水的元素組成，該水垢的主要成分可能是；CaOCa（OH）2 CaCO3 Ca（OH）2和CaCO3小強同學認為該水垢中不會存在CaO，理由是氧化鈣能與水反應【實驗與事實】 實驗 現(xiàn)象解釋或結(jié)論 實驗一 將適量的水垢和水裝入試管中，充分振蕩后靜置，用滴管取上層清液于小試管中，然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液不變色 Ca（OH）2微溶于水，其水溶液顯堿性，能使紫色石蕊溶液變藍色，不變色說明水垢中一定沒有Ca（OH）2 實驗二 按如圖所示方案進行實驗 反應一段時間后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水變渾濁 石灰水變渾濁，說明有CO2生成，則水垢中一定含有CaCO3【原理與呈現(xiàn)】請用化學方程式表示實驗二中有關(guān)反應的化學反應原理：CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O，Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；【實踐與應用】使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水對人體健康不利，在日常生活中，可使用肥皂水來檢測飲用水是硬水還是軟水【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；硬水與軟水；生石灰的性質(zhì)與