21春南開大學《個案工作》在線作業(yè)參考答案

21春南開大學個案工作在線作業(yè)參考答案以下不屬于人本治療法輔導目標的是()。A.使服務對象能夠更直接地披露自己的意見和情緒B.重整服務對象的自我概念C.使服務對象獨立自主D.使服務對象滿足那些“有價值的條件”關于人本治療法的輔導過程，以下說法錯誤的是()。A.強調此時此刻的關注B.把服務對象進行分類C.服務對象可以診斷自己的困難D.社會工作者避免對服務對象作出診斷以下不屬于反應性直接處理的是()。A.探索描述宣泄B.現(xiàn)實情況反應C.心理動力反應D.人格發(fā)展反應下列屬于綜合性技巧的是()。A.反制約B.系統(tǒng)脫敏法C.角色扮演D.正增強在家庭治療模式中不良的溝通類型中，屬于只顧自己不顧別人，其實內心沒有安全感，覺得外界有許多威脅，所以擺出攻擊的姿態(tài)的類型是()。A.超理性型B.討好型C.指責型D.打岔型社會工作者鼓勵服務對象做出更多表達，在必要情況下提出相關問題詢問當事人的技巧是()。A.詢問B.澄清C.聚焦D.具體服務對象：“我對現(xiàn)在的人際關系很失望，覺得朋友也都不可靠。你看過網(wǎng)上那些視頻嗎? 朋友也會出賣你的。”社會工作者：“你覺得朋友總是讓你很失望，你不相信他們，可關系是相互的，你有沒有想過自己的問題?”上述對話中，社會工作者采用的技巧是()。A.自我表露B.澄清C.認知重塑D.面質社會工作者在會談中提及自己曾遇到的問題，而這些問題與服務對象問題類似，社會工作者采用的技巧是()。A.自我表露B.澄清C.認知重塑D.面質針對服務對象個體差異對問題進行預估，遵守了判斷的()原則。A.強調服務對象優(yōu)點B.持續(xù)性過程C.橫向信息縱向信息相結合D.個別化當服務對象陷入沉默時，社會工作者及時開啟了話題，引導會談，這種做法是()。A.運用沉默B.分析沉默C.打破沉默D.保持沉默以下建議的做法錯誤的是()。A.以試探性口吻提出B.用自我表露的方式提出C.直接提出自己的看法D.以說教的方式提出下列不屬于操作性治療技巧的是()。A.正增強B.負增強C.泛暴療法D.相繼漸進法適用行為主義模式的主要原則不包括()。A.建立良好的專業(yè)關系B.準確的行為評估C.有效的行為修正D.社會工作者優(yōu)先個案工作者要掌握社會制度的價值、內容、制定過程以及運行方式屬于知識結構中的什么知識?()A.學科B.制度C.技術D.經(jīng)驗下列不屬于封閉式提問特點的是()。A.縮小討論范圍B.獲取重點C.限制反應范圍但仍給予自由空間D.作出是和否的回答使用情緒反應技巧時，表達“我認為”、“我感覺”使用的是()感觀層面。A.視覺B.聽覺C.動覺D.認知關于人本主義輔導模式對社會工作者的要求，以下說法不正確的是()。A.不過問過去，不介入行為B.充當指導性角色C.不要替服務對象定下目標D.強調服務對象對自己的自我實現(xiàn)傾向和目標負責根據(jù)工作目標，個案工作者選擇微觀層面介入時可以對()進行介入。A.個人B.組織機構C.社區(qū)D.社會“心理健康問題源于對正常事件的夸大”屬于認知行為輔導模式原則中的()。A.此時此地原則B.連續(xù)原則C.行為原則D.認知原則提供訊息的功能不包括()。A.讓服務對象有更多選擇B.改變虛幻的想法C.協(xié)助服務對象自我反省D.引導服務對象自我表達心理社會治療模式中診斷性了解的內容包括()。A.確定服務對象待助事項和問題B.判斷服務對象生活系統(tǒng)與心理動力的關系C.了解服務對象過去生活經(jīng)驗與行為特質D.將服務對象情況進行分類提供訊息的功能包括()。A.讓服務對象有各種可能的選擇性B.讓服務對象評估各種可能的做法C.改變服務對象虛幻的想法D.為服務對象作出決定下列屬于果斷訓練的適用對象的有()。A.無法變現(xiàn)生氣或憤怒的人B.很難拒絕別人的人C.精神高度緊張的人D.過度有禮的人下列屬于薩提亞家庭治療模式的治療過程的是()。A.接觸期B.蛻變期C.鞏固期D.評估期同感的要點包括()。A.按照社會工作者的想法開展工作B.設身處地進入服務對象內心世界C.用理性去考慮和回答服務對象的問題D.設身處地地為服務對象著想在制定服務計劃和目標的階段，一個好的服務計劃應該具備什么條件?()A.有遠見的目標B.擬定子目標C.運用行動性策略和替代方案D.明確計劃內的責任分工社會工作最基本、最主要的方法包括()。A.個案工作B.溝通工作C.小組工作D.社區(qū)工作下列屬于綜合性治療技巧的有()。A.自強管理B.模仿C.角色扮演D.松弛訓練在行為修正派個案工作中，行為形成的三個基本途徑是()。A.反應制約B.操作制約C.認知行為D.社會學習聚焦的重要性包括()。A.時間資源有限B.服務對象對問題可能缺乏整體觀念C.在會談初期的問題是一種障眼法D.在會談過程中會談到與問題無關的問題以下屬于自我防御機制的有()。A.合理化B.解釋C.壓抑D.補償下列屬于澄清兩個層面的內容的是()。A.服務對象重要他人的澄清B.服務對象情緒反應的澄清C.服務對象表達內容的澄清D.社會工作者與服務對象關系的澄清下列屬于認知情緒ABC理論的內容有()。A.“A”指環(huán)境中引發(fā)的事件B.“B”指人對自己或引發(fā)事件的認知C.“C”指觀念或信念所引起的情緒或后果D.“A”是事件的原因，“B”不是引起事件的原因結案的指標包括()。A.服務對象主要問題得到解決B.問題解決告一段落C.所余問題不是該機構服務范圍D.服務對象要求結案社會工作者運用家庭治療模式的主要扮演者有()。A.聯(lián)系者B.中介者C.政策倡導者D.支持者以下屬于影響性技巧的有()。A.解釋B.建議C.提供信息D.自我表露在預估階段收集資料時，屬于社會環(huán)境資料的有()。A.服務對象價值觀與能力B.服務對象與家庭成員的關系C.服務對象的朋輩關系D.服務對象居住的社區(qū)環(huán)境行為主義操作制約方法包括()。A.強化B.家庭作業(yè)C.正增強D.負增強人本治療模式的局限性體現(xiàn)在()。A.在危機情況中難以發(fā)揮作用B.有時純粹表達關心未必有效地協(xié)助服務對象C.有時需要其他方法，如完形治療法等技巧來補足D.有些人對該模式存在誤解下列屬于情緒反應技巧中的非語言行為的是()。A.姿勢B.表情C.表揚D.聲調薩提亞輔導模式中家庭規(guī)則是用以規(guī)范個人行為和界定角色的。()A.正確B.錯誤羅杰斯認為，人本治療法的輔導過程中最重要的是協(xié)助服務對象宣泄情緒，而不是探測事件的細節(jié)。()A.正確B.錯誤討價還價情緒反應的第二個階段。()A.正確B.錯誤在詢問過程中，社會工作者應當將問題重點放在服務對象的過去，而不是可以掌握的現(xiàn)在。()A.正確B.錯誤人本治療模式在哲學基礎和方法論上主要受到了人道主義、現(xiàn)象學和存在主義的影響。()A.正確B.錯誤心理與社會治療模式的重點是改善人際關系和生活環(huán)境。()A.正確B.錯誤聯(lián)合家庭治療模式的基本思想是建立在生態(tài)理論基礎之上。()A.正確B.錯誤弗洛伊德將認知理論引入到行為主義。()A.正確B.錯誤鼓勵是籠統(tǒng)評價個人素質，不用針對具體情景或服務對象的具體行為和話語。()A.正確B.錯誤傾聽是所有會談的先決條件，也是良好溝通的基礎。()A.正確B.錯誤 參考答案：D參考答案：B參考答案：A參考答案：C參考答案：C參考答案：A參考答案：D參考答案：A參考答案：D參考答案：C參考答案：D參考答案：C參考答案：D參考答案：B參考答案：C參考答案：C參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：D參考答案：ABCD參考答案：ABC參考答案：ABD參考答案：ABC參考答案：BCD參考答案：ABCD參考答案：ACD參考答案：ABCD參考答案：ABD參考答案：ABCD參考答案：ACD參考答案：CD參考答案：ABC參考答案：ABCD參考答案：ABD參考答案：ABCD參考答案：BCD參考答案：ACD參考答案：BCD參考答案：ABD參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：A