護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 選擇題及答案

第一章護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念 四、選擇題 A型題 1護(hù)理藝術(shù)、技能及行為方面的知識稱為： A個人知識 B美學(xué)知識 C行為知識 D倫理學(xué)知識 E科學(xué)知識 2.護(hù)理人員應(yīng)用自己的專業(yè)知識及技能決定護(hù)理措施及護(hù)理服務(wù)，屬于： A獨(dú)立性護(hù)理功能 B合作性護(hù)理功能 C技術(shù)性護(hù)理功能 D依賴性護(hù)理功能 E藝術(shù)性護(hù)理功能 3下列哪一項不屬于護(hù)理專業(yè)特征： A為人類服務(wù)為目的 B有完善的教育體制 C有系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ) D有良好的科研體系 E有專業(yè)自主性 4自1964年以來，中國護(hù)理界群眾性團(tuán)體稱為： A中國護(hù)士會 B中華護(hù)士學(xué)會 C中華護(hù)理學(xué)會D中國護(hù)理學(xué)會 E中華護(hù)士會55月l2日國際護(hù)士節(jié)命名根據(jù)是： A南丁格爾的生日 B南丁格爾所建立的第一所護(hù)士學(xué)校的El期 C南丁格爾逝世的El期 D南丁格爾受國際護(hù)士會獎勵的El期 E南丁格爾受英國政府獎勵的日期6下列哪一項不屬于以健康為中心階段的護(hù)理特點(diǎn)： A護(hù)理模式轉(zhuǎn)變 B護(hù)理理論指導(dǎo)護(hù)理實踐 C服務(wù)場所從醫(yī)院擴(kuò)展到了社區(qū)、家庭及各種機(jī)構(gòu) D護(hù)理的服務(wù)對象為所有年齡段的健康人及病人 E護(hù)理從屬于醫(yī)療B型題(15題共用備選答案) A護(hù)理學(xué)是研究幫助健康人或患病的人保持或恢復(fù)健康，預(yù)防疾病或者平靜死亡的科學(xué)。 B護(hù)理學(xué)是研究如何判斷和處理人類對已經(jīng)存在或潛在健康問題反應(yīng)的科學(xué) C有系統(tǒng)完善的理論知識 D有良好的科研體系 E有專業(yè)自主性 3護(hù)理概念的發(fā)展及演變過程包括以下幾個階段： A疾病為中心 B病人為中心 C護(hù)患關(guān)系為中心 D護(hù)理倫理為中心 E健康為中心 四、選擇題 A型題 1B 2A 3C 4C 5A 6E B型題 1A 2C 3B 4E 5D 6A 7C 8B X型題 1ABCE 2ABCDE 3ABE 第二章 健康與疾病 四、選擇題 A型題 1下列哪一項是影響健康的主要因素： A心理因素 B生物因素 C環(huán)境因素 D社會因素 E文化因素 2.當(dāng)病人病情突然加重或惡化時，病人常見的角色適應(yīng)問題是： A角色沖突 B角色缺如 C角色強(qiáng)化 D角色消退 E角色異常 3在初級衛(wèi)生保健的原則中，最難貫徹的是： A公平 B充能 C可近性 D自我決策 E文化感受性 4一個患過敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出現(xiàn)的角色適應(yīng)問題是： A角色沖突 B角色強(qiáng)化 C角色消退 D角色缺如 E角色異常 5初級衛(wèi)生保健的具體工作任務(wù)不包括：A臨床治療工作 B預(yù)防性服務(wù) C保護(hù)健康的服務(wù) D促進(jìn)健康的服務(wù) E康復(fù)指導(dǎo) 6下列哪一項與健康模式無關(guān)：A健康一疾病連續(xù)相模式 B最佳健康模式 C健康影響模式 D健康的測量模式 E以上都不對 7在戰(zhàn)爭中受傷屬于哪種影響健康的因素所致： A生物因素 B心理因素 C物理環(huán)境因素 D社會環(huán)境因素 E文化因素 8因過度悲哀引起的失眠、血壓升高屬于哪種影響健康的因素所致： A生物因素 B心理因素 C物理因素 D經(jīng)濟(jì)因素 E文化因素 9人們重視心理一社會因素對健康與疾病的影響開始于： A以疾病為中心的階段 B以病人為中心的階段 C以人的健康為中心的階段 D以心理衛(wèi)生為中心的階段 E以上都不對 lO舞蹈演員張小姐突遇車禍，雙腿須截肢，出現(xiàn)大吵大鬧、不配合治療等反應(yīng)，此種情緒屬于以下何種角色適應(yīng)不良的表現(xiàn)： A.角色沖突 B角色強(qiáng)化 C角色缺如 D角色消退 E角色異常 11提高生存質(zhì)量的護(hù)理活動不包括： A生理領(lǐng)域 B科學(xué)領(lǐng)域 C心理領(lǐng)域 D社會領(lǐng)域 E文化領(lǐng)域 12.某癌癥病人，不承認(rèn)自己有病，繼續(xù)堅持工作，這種情況屬于哪種： A.角色沖突 B角色強(qiáng)化 C角色缺如 D角色異常 E角色消退 13某中年病人得知父親突然患病，毅然出院照顧父親，這種情況屬于： A角色行為消退 B角色行為沖突 C角色行為強(qiáng)化 D角色行為異常 E角色行為缺如 14疾病對社會的影響不包括： A降低社會生產(chǎn)力 B降低和消耗社會的醫(yī)療資源C造成傳染 D社會經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)加重 E浪費(fèi)社會的醫(yī)療資源 15“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的戰(zhàn)略目標(biāo)的提出者是： A聯(lián)合國 BWHO C國務(wù)院 D全國人大 E衛(wèi)生部 16.患病后病人主要的心理反應(yīng)不包括： A. 焦慮及恐懼 B自尊心增強(qiáng) C害羞和罪惡感 D躊躇徘徊 E猜疑心加重 17世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標(biāo)是2000年：A人人享有健康 B人人享有衛(wèi)生保健 C人人享有均衡的營養(yǎng) D消滅烈性傳染病 E人人享有醫(yī)療保險 B型題 (12題共用備選答案) A一級預(yù)防 B二級預(yù)防 C病因預(yù)防 D三級預(yù)防 1中風(fēng)后的早期康復(fù)指導(dǎo)屬于 2指導(dǎo)婦女如何自己檢查乳房屬于 (37題共用備選答案) A主要發(fā)生于由常態(tài)下的社會角色轉(zhuǎn)向病人角色過程中，與其原有的各種角色發(fā)生心理沖突引起行為矛盾。 B.是病人角色適應(yīng)中的一種變態(tài)現(xiàn)象，即當(dāng)一個人由病人角色向常態(tài)角色轉(zhuǎn)變時，仍然安于病人角色，產(chǎn)生退縮和依賴心理。 C指沒有進(jìn)入病人角色，不愿意承認(rèn)自己是病人，這是一種心理防御的表現(xiàn)。 常發(fā)生于由健康角色轉(zhuǎn)向病人角色及疾病突然加重或惡化時。 D久病或重病病人對病人角色常有悲觀、厭倦甚至自殺等行為表現(xiàn)。 E是指一個人已經(jīng)適應(yīng)了病人的角色，但由于某種原因，使他又重新承擔(dān)起原扮演的其他角色。 3病人角色行為沖突 4病人角色行為強(qiáng)化 5病人角色行為缺如 6病人角色行為異常 7病人角色行為消退 X型題 1初級衛(wèi)生保健的工作內(nèi)容包括：A預(yù)防性服務(wù) B預(yù)防和控制地方性流行病 C保護(hù)健康的服務(wù) D促進(jìn)健康的服務(wù) E提供基本必需的藥物 2“2000年人人享有衛(wèi)生保健”是WHO根據(jù)以下哪些情況制定的：A世界衛(wèi)生狀況 B世界人口增長 C社會經(jīng)濟(jì)問題 D社會發(fā)展趨勢 E衛(wèi)生保健服務(wù)體系發(fā)展?fàn)顩r3.心理健康指標(biāo)包括：A人格指標(biāo) B智力指標(biāo) C情感指標(biāo) D行為因素指標(biāo) E生長發(fā)育指標(biāo)4生存質(zhì)量包括：A機(jī)體職業(yè)功能 B心理狀態(tài) C社交活動 D身體狀況 E主觀滿意度5疾病對家庭的影響包括：A家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重 B疾病傳染 C家庭成員精神心理壓力增大 D家庭成員情緒變化 E家庭矛盾增多6理想的健康測量指標(biāo)應(yīng)該具有： A科學(xué)性 B客觀性 C公正性 D特異性 E敏感性7.促進(jìn)健康的護(hù)理活動包括： A幫助人們樹立正確的健康觀念 B通過教育和醫(yī)療保健手段更好地控制、干預(yù)和預(yù)測人們的健康問題 C誘導(dǎo)和激勵公眾的健康行為 D去除或降低不健康行為 E治療和促進(jìn)康復(fù)8護(hù)理人員在健康保健事業(yè)中的作用： A開展社區(qū)護(hù)理 B為危、急、重癥病人提供高技術(shù)整體護(hù)理 C提供健康教育和指導(dǎo) D預(yù)防性服務(wù) E預(yù)防和控制地方性流行病 四、選擇題 A型題 1B 2B 3D 4B 5A 6A 7D 8B 9B 10A 11B 12C 13A 14D 15B 16D 17B B型題 1D 2B 3A 4B 5C 6D 7E X型題 1ACD 2ACDE 3ABC 4ABCD 5ACD 6ABDE 7ABCD 8ABC 第三章 人的基本需要 四、選擇題 A型題 1按照馬斯洛的人類基本需要層次論，生理需要滿足后，則應(yīng)滿足： A安全的需要 B尊重的需要 C刺激的需要 D愛與歸屬感的需要 E自我實現(xiàn)的需要 2.按照人類基本需要層次論原則排列護(hù)理計劃的優(yōu)先次序，正確的是： A活動肢體、避免傷害、降溫、親友探視、娛樂活動 B尊重、活動肢體、營養(yǎng)、感官刺激、親友探視 C營養(yǎng)、活動肢體、避免傷害、良好的護(hù)患關(guān)系、尊重 ， D補(bǔ)液、感觀刺激、發(fā)揮潛能、尊重、親友探視 E吸氧、保護(hù)隱私、降溫、營養(yǎng)、親友探視 3某病人因面部燒傷留有瘢痕，不愿見人，此時護(hù)士應(yīng)考慮到其： A生理的需要 B安全的需要 C愛與歸屬感的需要 D尊重的需要 E自我實現(xiàn)的需要 4某體操運(yùn)動員因不慎骨折人院，經(jīng)治療病情穩(wěn)定，但因住院不能參加比賽，情緒低落，此時護(hù)士應(yīng)考慮到其：A生理的需要 B安全的需要 C愛與歸屬感的需要 D尊重的需要 E自我實現(xiàn)的需要 B型題 (13題共用備選答案) A生理的需要 B求知的需要 C刺激的需要 D尊重的需要 E自我實現(xiàn)的需要 1人類最基本、最低層次的需要是： 2在各層次需要中，最高層次的需要是： 3.卡利什在馬斯洛的人類基本需要層次論的基礎(chǔ)上增加了一個層次，即： X型題 1下列有關(guān)人類基本需要各層次之間關(guān)系的陳述，正確的是： A各層次的基本需要重疊出現(xiàn) B人們滿足各層次基本需要的活動基本相同 C生理需要是最低層次的需要，可延緩給予滿足 D較高層次需要的滿足方式有很大個體差異性 E人的各層次基本需要之間相互關(guān)聯(lián)、相互影響 2下列屬于馬斯洛的人類基本需要層次的是： A安全的需要 B刺激的需要 C尊重的需要D審美的需要 E求知的需要 四、選擇題 A型題 1A 2C 3D 4E B型題 1A 2E 3C X型題 1ADE 2ACDE 第四章 人的成長與發(fā)展 四、選擇題 A型題 1下列有關(guān)成長和發(fā)展的概念敘述，錯誤的是： A成長是生理方面的改變 B成長可用量化的指標(biāo)來測量 C發(fā)展是心理方面的改變 D發(fā)展是機(jī)體功能的改變 E成熟是成長與發(fā)展的綜合結(jié)果 2下列關(guān)于成長發(fā)展規(guī)律的敘述，錯誤的是： A順序性 B不平衡性 C不可預(yù)測性 D連續(xù)性和階段性 E成長發(fā)展有關(guān)鍵期 3下列關(guān)于艾瑞克森理論的發(fā)展階段的敘述，正確的是： A嬰兒期，O18個月，發(fā)展危機(jī)是自主對羞愧 B學(xué)齡前期，36歲，發(fā)展危機(jī)是主動對內(nèi)疚 C青春期，1218歲，發(fā)展危機(jī)是勤奮對自卑 D中年期，3565歲，發(fā)展危機(jī)是親密對孤獨(dú) E老年期，65歲以上，發(fā)展危機(jī)是創(chuàng)造對停滯 4根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，出現(xiàn)初步邏輯思維的階段是： A感覺運(yùn)動期 B前運(yùn)思期 C具體運(yùn)思期 D形式運(yùn)思期 E后形式運(yùn)思期 5關(guān)于科爾伯格道德發(fā)展理論的陳述，錯誤的是： A道德判斷是一個是非對錯的問題 B不同文化環(huán)境中道德發(fā)展的內(nèi)容不同 C并非所有人的道德發(fā)展都能達(dá)到最高水平 D每個人道德觀念形成的時間并不完全相同 E前習(xí)俗道德期以賞或罰作為道德判斷的標(biāo)準(zhǔn) B型題 (14題共用備選答案) A自主對羞愧 B勤奮對自卑 C主動對內(nèi)疚 D親密對孤獨(dú) E創(chuàng)造對停滯 1幼兒期的發(fā)展危機(jī)是： 2學(xué)齡前期的發(fā)展危機(jī)是： 3學(xué)齡期的發(fā)展危機(jī)是： 4中年期的發(fā)展危機(jī)是： X型題 1下列有關(guān)成長發(fā)展規(guī)律的陳述，正確的是： A成長發(fā)展是一個不可預(yù)測的過程 B每個人都要經(jīng)歷相同的發(fā)展階段 C每個人的成長發(fā)展速度具有差異性 D成長發(fā)展是一個連續(xù)、勻速進(jìn)行的過程 E機(jī)體各系統(tǒng)的發(fā)育順序遵循一定規(guī)律 2下列關(guān)于成長發(fā)展影響因素的敘述，正確的是： A環(huán)境因素影響成長發(fā)展的水平 B遺傳因素決定機(jī)體發(fā)育的潛力 C社會文化背景對成長發(fā)展有一定影響 D充足和合理的營養(yǎng)是成長發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) E遺傳因素對人的性格、氣質(zhì)、智力有一定影響 3下列有關(guān)艾瑞克森心理社會發(fā)展理論的陳述，正確的是： A文化及社會環(huán)境在人格發(fā)展中起重要作用 B心理社會發(fā)展階段的順序固定，不能顛倒C每個心理社會發(fā)展階段均有一個發(fā)展危機(jī)要解決D并非每個人都必須經(jīng)歷8個心理社會發(fā)展階段 E前一階段未解決的發(fā)展危機(jī)，可到下一階段順利解決 四、選擇題 A型題 1C 2C 3B 4C 5A B型題 1A 2C 3B 4E X型題 1BCE 2ABCDE 3ABC 第五章 壓力學(xué)說及其在護(hù)理中的應(yīng)用 四、選擇題 A型題 1“壓力理論之父”是指： A伯納德 B席爾 C拉扎勒斯 D霍姆斯 E拉赫 2“一般適應(yīng)綜合征”首先由以下學(xué)說提出： A席爾的壓力與適應(yīng)學(xué)說 B拉扎勒斯的壓力與應(yīng)對學(xué)說 C霍姆斯的生活事件與疾病關(guān)系學(xué)說 D拉赫的生活事件與疾病關(guān)系學(xué)說 E伯納德的應(yīng)激反應(yīng)學(xué)說 3拉扎勒斯將個體確認(rèn)刺激事件與自己是否有利害關(guān)系及這種關(guān)系的程度的評價方式為： A無關(guān)性評價 B有益性評價 C初級評價 D次級評價 E重新評價 4壓力是指個體對作用于自身的： A內(nèi)環(huán)境刺激的特異性反應(yīng) B內(nèi)環(huán)境刺激的非特異性反應(yīng) C外環(huán)境刺激的特異性反應(yīng) D外環(huán)境刺激的非特異性反應(yīng) E內(nèi)外環(huán)境刺激的非特異性反應(yīng) 5在實施護(hù)理操作前，因未清晰向病人解釋而導(dǎo)致病人緊張的壓力源屬于： A疾病嚴(yán)重程度 B住院環(huán)境陌生 C缺乏相關(guān)信息 D失去部分自由 E與家人分離 6小明大學(xué)畢業(yè)初次到美國留學(xué)，由于語言、風(fēng)俗習(xí)慣、信仰、社會價值觀等方面的改變而對小明產(chǎn)生的心理刺激屬于以下哪種壓力源： A軀體性 B心理性 C社會性 D文化性 E技術(shù)性 7以下哪項不是危機(jī)的特征： A普遍性 B時限性 C循環(huán)性 D綜合性 E發(fā)展性 8以下哪項不屬于消極的認(rèn)知反應(yīng)： A感知混亂 B判斷失誤 C思維遲鈍 D現(xiàn)實性想象 E行為失控 9關(guān)于心理防御機(jī)制的特點(diǎn)，以下哪項不正確： A心理防御機(jī)制屬于非正常人的心理活動 B心理防御機(jī)制并不都行之有效 C個人常應(yīng)用幾種固定的心理防御機(jī)制 D具有多樣性、交叉性及共同作用性 E心理防御機(jī)制隨情景而定 10以下哪項關(guān)于適應(yīng)特點(diǎn)的描述不正確： A適應(yīng)是一種主動的反應(yīng)過程 B個體在適應(yīng)中會改變自己的特征 C適應(yīng)能力強(qiáng)的人會及時調(diào)整自己 D每個人的適應(yīng)能力是有限度的 E適應(yīng)能力的大小是因人而異的 B型題 (15題共用備選答案) A否認(rèn) B合理化 C轉(zhuǎn)移 D投射 E認(rèn)同 1.“酸葡萄效應(yīng)”屬于以上哪種心理防御機(jī)制： 2.將自己的過失歸于客觀原因，以推卸責(zé)任，減輕內(nèi)疚的“難題效應(yīng)”屬于以上哪種心理防御機(jī)制： 3.腫瘤病人常在剛得知自己被診斷為腫瘤時，第一反應(yīng)是“那不是真的，一定是搞錯了”，他采用的心理防御機(jī)制是： 4.一個售貨員因家中一大堆煩惱問題既無法解決又不能向家人發(fā)泄時，只好遷怒于顧客。她采用的心理防御機(jī)制是： 5.某學(xué)生崇拜某歌星，就一味模仿該歌星的言行著裝，他的行為表現(xiàn)為哪種心理防御機(jī)制： (611題共用備選答案) A.壓力反應(yīng) B壓力適應(yīng) C壓力應(yīng)對 D心理防御機(jī)制 E心理應(yīng)對機(jī)制 6個體對所承受壓力而產(chǎn)生的一系列非特異性反應(yīng)稱為： 7個體以各種方式調(diào)整自己以適應(yīng)環(huán)境的過程稱為： 8.個體無意識地被動地采取的以減輕焦慮、緊張和痛苦為目的的心理策略稱為： 9.個體有意識地主動地采取的以減輕焦慮、緊張和痛苦為目的的心理策略稱為： 10.應(yīng)對是壓力與健康的中介機(jī)制，從對活動的指向性看，與情緒定向應(yīng)對相對應(yīng)的是： 11應(yīng)對是壓力與健康的中介機(jī)制，從對活動的指向性看，與問題定向應(yīng)對相對應(yīng)的是： (1215題共用備選答案) A升華 B合理化 C轉(zhuǎn)移 D退化 E補(bǔ)償 12張某，女，35歲，因急性闌尾炎入院，手術(shù)治療后第3天仍不愿下床活動，需家人陪伴精心照顧才覺得心里舒服，她采用的心理防御機(jī)制是： 13陳護(hù)士今天護(hù)理交班記錄上因有涂改受到護(hù)士長的批評，回家后無緣無故向孩子發(fā)脾氣，此行為屬于哪種心理防御機(jī)制： 14小梁是護(hù)理學(xué)院大二學(xué)生，個子不高，其貌不揚(yáng)，為了將來能找到好工作，她學(xué)習(xí)勤奮刻苦，苦練護(hù)理操作，獲得優(yōu)秀學(xué)生一等獎學(xué)金。此行為屬于哪種心理防御機(jī)制： 15小明是護(hù)理學(xué)院為數(shù)不多的男生之一，面對其他專業(yè)的學(xué)生不理解及議論，他索性不理會他們，努力學(xué)習(xí)，在大學(xué)科研設(shè)計活動中獲獎，受到其他專業(yè)學(xué)生的羨慕，此行為屬于哪種心理防御機(jī)制： (1620題共用備選答案) A生理適應(yīng) B心理適應(yīng) C社會適應(yīng) D文化適應(yīng) E技術(shù)適應(yīng) 16小李剛本科護(hù)理畢業(yè)分配到某醫(yī)院，成為該院首位護(hù)理本科畢業(yè)護(hù)士，她除了要熟練掌握專業(yè)知識外，還必須注意協(xié)調(diào)與同事尤其是其他護(hù)士的關(guān)系，這種行為屬于： 17當(dāng)外界刺激影響人的內(nèi)穩(wěn)態(tài)時，個體以代償性的生理變化來應(yīng)對刺激的過程為： 18當(dāng)人們經(jīng)受某種壓力時，通過調(diào)整自己的態(tài)度去認(rèn)識情況和處理情況的適應(yīng)是： 19每個新畢業(yè)的護(hù)士到醫(yī)院工作，必須熟悉并適應(yīng)該醫(yī)院的各項規(guī)章制度，才能更好地做好護(hù)理工作。這種情況屬于： 20某護(hù)士作為訪悶學(xué)者被安排到美國醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，除了掌握護(hù)理知識與技能外，還必須調(diào)節(jié)自己的行為以符合美國的要求。這種情況屬于： X型題 1席爾提出一般適應(yīng)綜合征包括以下發(fā)展階段： A評價期 B警告期 C抵抗期 D耗竭期 E疲潰期 2壓力適應(yīng)的層次包括： A生理適應(yīng) B心理適應(yīng) C社會適應(yīng) D文化適應(yīng) E技術(shù)適應(yīng) 3埃德威克與布羅斯基認(rèn)為，人們的工作疲潰常經(jīng)歷以下過程： A接受期 B熱忱期 C停滯期 D挫折期 E疲潰期 4以下哪些心理防御機(jī)制是被動地、消極地適應(yīng)，在一定程度和時間內(nèi)能緩解焦慮和痛苦，但只是暫時的： A否認(rèn) B合理化 C升華 D投射 E潛抑 5以下哪些癥狀是席爾認(rèn)為的一般適應(yīng)綜合征： A發(fā)抖 B皮膚潮紅 C血壓升高 D心跳加快 E呼吸急促 6某病人手術(shù)前出現(xiàn)的以下反應(yīng)中屬于壓力反應(yīng)的有： A心跳加快 B呼吸加促 C恐懼 D頻繁上廁所 E咳嗽不止 7評估病人的壓力源主要包括： A壓力源的性質(zhì) B壓力源的強(qiáng)度 C壓力持續(xù)時間 D壓力影響范圍 E病前壓力水平 8幫助病人預(yù)防應(yīng)對壓力的方法有： A提供舒適的住院環(huán)境 B提供有關(guān)疾病知識 C全面提供生活護(hù)理 D進(jìn)行呼吸放松訓(xùn)練 E組織病友聯(lián)誼會 9以下屬于積極應(yīng)對方式的有： A自譴自責(zé) B改變觀念 C回避現(xiàn)實 D尋求支持 E解決問題 10以下屬于消極應(yīng)對方式的有： A自譴自責(zé) B改變觀念 C回避現(xiàn)實 D尋求支持 E解決問題 11關(guān)于心理防御機(jī)制的描述正確的是： A是心理不正常的人的心理活動 B可見于正常人的心理活動 C如果過度使用，會出現(xiàn)病態(tài)人格 D升華、幽默的防御機(jī)制常能奏效 E多數(shù)防御機(jī)制的作用是暫時的 12關(guān)于壓力的描述正確的是： A壓力對健康是有害的 B壓力對健康是有利的 C壓力對健康可以有害也可以有利 D人們對壓力的承受力各不相同 E人們對壓力的反應(yīng)各不相同 13關(guān)于適應(yīng)的描述正確的是： A是個體的一種自我調(diào)節(jié)過程 B每個人的適應(yīng)程度不同 C每個人的適應(yīng)方式不同 D每個人的適應(yīng)是無限度的 E每個人的適應(yīng)能力是動態(tài)的 14住院病人可能面臨的壓力源有： A疾病嚴(yán)重程度 B住院環(huán)境陌生 C缺乏相關(guān)信息 D失去部分自由 E與家人分離 15何某，男，55歲，因腹痛嘔血2小時而入院。人院時表情痛苦，面色蒼白，脈搏呼吸加快，血壓下降。病人這種反應(yīng)不屬于： A生理適應(yīng) B心理適應(yīng) C社會適應(yīng) D文化適應(yīng) E技術(shù)適應(yīng) 16護(hù)士工作的壓力源主要來源于： A中央空調(diào)裝置 B病人病情變化 C護(hù)士人力不足 D病人要求過高 E擔(dān)心出差錯 四、選擇題 A型題 1B 2A 3C 4E 5C 6D 7E 8D 9A 10B B型題1B 2B 3A 4C 5E 6A 7B 8D 9E 10D 11E 12D 13C 14E 15A 16C 17A 18B 19C 20D X型題1BCD 2ABCDE 3ABDE 5CDE 6ABCD 7ABCDE 8ABDE 9BDE 10AC 11BCDE 12CDE 13BCE 14ABCDE 15BCDE 16BCDE 第六章 護(hù)理工作中的人際關(guān)系 四、選擇題 A型題 1個體對他人、自己及人際關(guān)系的心理狀態(tài)、行為動機(jī)和意向做出的推測與判斷過程，稱為： A社會認(rèn)知 B社會推斷 C社會評價 D人際判斷 E人際評估 2下列哪一項不是社會認(rèn)知的特征： A社會認(rèn)知的準(zhǔn)確性 B知覺信息的選擇性 C社會認(rèn)知的互動性 D認(rèn)知行為的一致性 E社會認(rèn)知的評估性 3心理學(xué)上將社會認(rèn)知過程中容易選擇的個性品質(zhì)稱為： A邊緣特質(zhì) B.中心特質(zhì) C選擇特質(zhì) D個性特質(zhì) E認(rèn)知特質(zhì) 4有意控制他人對自己形成印象的過程，稱為： A印象裝飾 B印象形成 C印象選擇 D認(rèn)知裝飾 E認(rèn)知特質(zhì) 5人際關(guān)系雙方的心理方位在角色行為體現(xiàn)上具有明顯的上下位之分，旁觀者能迅速分辨，稱為： A完全性心理方位 B內(nèi)隱性心理方位 C服從性心理方位 D權(quán)威性心理方位 E外顯型心理方位 6兩人初次相識，交往模式如萍水相逢，很少有親密接觸，其心理距離為： A正三級 B負(fù)一級 C負(fù)二級 D正一級 E正二級 7人際關(guān)系的雙方相互間的贊同與接納，獲得心理上的愉快及滿足感，此種吸引稱為： A相近吸引 B相悅吸引 C相容吸引 D相補(bǔ)吸引 E相似吸引 8人際交往過程中要主動接納對方，強(qiáng)調(diào)人際交往行為傾向的相互對應(yīng)性，稱為： A人道原則 B真誠原則 C理解原則 D平等原則 E交互原則 9護(hù)理人際關(guān)系的特征不包括： A專業(yè)性 B時限性 C多面性 D服務(wù)性 E協(xié)作性 10某病人由于過敏性休克而急診入院，在人院初期，護(hù)患關(guān)系的模式應(yīng)為：A主動一被動型 B指導(dǎo)一合作型 C共同參與型 D服務(wù)一指導(dǎo)型 E協(xié)作一合作型 11：下列哪項不是指導(dǎo)一合作型護(hù)患關(guān)系模式的特點(diǎn)： A微弱單向性關(guān)系 B心理方位為微弱差位 C護(hù)士的權(quán)威在護(hù)患關(guān)系中起主要作用 D護(hù)士教會服務(wù)對象做什么 E以生物醫(yī)學(xué)模式及疾病的護(hù)理為主導(dǎo)思想 12下列哪項是共同參與型護(hù)患關(guān)系模式的特點(diǎn)： A微弱單向性關(guān)系 B心理方位為差位 C護(hù)士的權(quán)威在護(hù)患關(guān)系中起主導(dǎo)作用 D護(hù)士教會服務(wù)對象做什么 E以生物醫(yī)學(xué)一社會心理模式及健康為中心 (1315題共用題干) 病人，男性，54歲，患慢性糖尿病20年，因低血糖昏迷而急診人院。 13病人人院初期，護(hù)患關(guān)系的模式應(yīng)為： A主動一被動型 B指導(dǎo)一合作型 C共同參與型 D服務(wù)指導(dǎo)型 E協(xié)作一合作型 14病人恢復(fù)期，護(hù)患關(guān)系的模式應(yīng)為： A主動一被動型 B指導(dǎo)一合作型 C共同參與型 D服務(wù)一指導(dǎo)型 E協(xié)作一合作型 15此護(hù)患關(guān)系的中心應(yīng)為： A道德關(guān)系 B利益關(guān)系 C技術(shù)關(guān)系 D法律關(guān)系 E價值關(guān)系 B型題 (15題共用備選答案) A印象裝飾 B社會認(rèn)知 C中心特質(zhì) D邊緣特質(zhì) E近因效應(yīng) 1個體對他人、自己及人際關(guān)系的心理狀態(tài)、行為動機(jī)和意向做出的推測與判斷過程： 2有意控制他人對自己形成各種印象的過程： 3社會認(rèn)知過程中容易選擇的個性品質(zhì)： 4最后的印象對人的社會認(rèn)知具有的重要影響： 5社會認(rèn)知過程中不容易選擇的個|生品質(zhì)： (69題共用備選答案) A微弱差位 B顯著差位 C超強(qiáng)差位 D中強(qiáng)差位 6人際關(guān)系的雙方在心理上有一定等級差異，處下位的人對上位意見較尊重，可依自己主觀意愿決定是否照辦。 7人際關(guān)系中下位者尊重上位的意見，且能照辦。若持有不同的看法，一般以委婉的方式提出。 8人際關(guān)系中下位對上位的意見立即照辦，即使有不同的看法或意見也不敢當(dāng)面提出，執(zhí)行時心理有一定的保留。 9人際關(guān)系中下位對上位的意見絕對照辦，甚至盲目服從，完全不存在任何懷疑。 (1012題共用備選答案) A主動一被動型 B指導(dǎo)一合作型 C共同參與型 10以生物醫(yī)學(xué)一社會心理模式及健康為中心的護(hù)患關(guān)系模式。 11以生物醫(yī)學(xué)模式及疾病的護(hù)理為主導(dǎo)思想的護(hù)患關(guān)系模式。 12.以生物醫(yī)學(xué)一社會心理及疾病的護(hù)理為指導(dǎo)思想的護(hù)患關(guān)系。 X型題 1人際關(guān)系的特征包括： A互動性 B明確性 C心理性 D漸進(jìn)性 E多面性 2人際關(guān)系的互動性包括： A個人性 B明確性 C直接性 D情感性 E多面性 3人際關(guān)系的個體功能體現(xiàn)在： A促進(jìn)行為改變 B促進(jìn)個人社會化 C增進(jìn)身心健康 D強(qiáng)化個人效率 E發(fā)展健全的自我意識 4社會認(rèn)知的特征包括： A社會認(rèn)知的準(zhǔn)確性 B知覺信息的選擇性 C社會認(rèn)知的互動性D認(rèn)知行為的一致性 E社會認(rèn)知的評估性 5社會認(rèn)知的偏差包括： A首因效應(yīng) B近因效應(yīng) C暈輪效應(yīng) D裝飾效應(yīng) E社會固定印象 6增進(jìn)人際吸引的個人特質(zhì)因素包括： A相近吸引 B個性品質(zhì) C儀表吸引 D相補(bǔ)吸引 E才能吸引 7增進(jìn)人際吸引的相互吸引因素包括： A相近吸引 B相悅吸引 C.相容吸引 D相補(bǔ)吸引 E相似吸引 8人際關(guān)系的適度原則包括： A自尊適度 B信任適度 C表露適度 D忍讓適度 E謙虛適度 9人際關(guān)系的人性原則包括： A交互原則 B真誠原則 C理解原則 D守信原則 E人道原則 10人際關(guān)系的選擇原則包括： A擇善原則 B擇優(yōu)原則 C調(diào)衡原則 D文明原則 E理解原則 11護(hù)理人際關(guān)系的特征包括： A專業(yè)性 B時限性 C多面性 D復(fù)雜性 E協(xié)作性 12護(hù)患關(guān)系中的非技術(shù)性關(guān)系包括： A道德關(guān)系 B利益關(guān)系 C工作關(guān)系 D法律關(guān)系 E文化關(guān)系 13主動一被動型護(hù)患關(guān)系模式包括下列哪些特點(diǎn)： A單向性關(guān)系 B心理方位為顯著差位 C護(hù)士在護(hù)患關(guān)系中占主導(dǎo)地位 D特征為護(hù)士為服務(wù)對象做什么 E以生物醫(yī)學(xué)模式及疾病的護(hù)理為主導(dǎo)思想 14共同參與型護(hù)患關(guān)系模式包括下列哪些特點(diǎn)： A雙向性關(guān)系 B心理方位為等位 C護(hù)士在護(hù)患關(guān)系中占主導(dǎo)地位 D特征為護(hù)士幫助服務(wù)對象自我恢復(fù) E以生物醫(yī)學(xué)一社會心理模式及健康為主導(dǎo)思想 四、選擇題 A型題 1A 2A 3B 4A 5E 6D 7B 8E 9B 10A 11E 12.E 13A 14C 15C B型題1B 2A 3C 4E 5D 6A 7D 8B 9C 10C 11A 12B X型題 1ABCDE 2ACD 3.ABCE 4BCDE 5ABCE 6BCE 7BDE 8ABCDE 9ABCDE 10AC 11ABCDE 12ABDE 13ABCDE 14ABDE 第七章 護(hù)理工作中的人際溝通 四、選擇題 A型題 1下列關(guān)于人際溝通的意義，說法錯誤的是： A通過溝通可訴說自己的喜怒哀樂是溝通的心理保健功能 B通過溝通了解他人對自己的態(tài)度和評價，是自我認(rèn)識功能 C通過與他人交換意見、思想和感覺，增加自己的知識，是心理保健功能 D通過溝通將社會規(guī)范和準(zhǔn)則傳達(dá)給人們，是協(xié)調(diào)功能 E通過溝通了解社會知識，是改變?nèi)说闹R結(jié)構(gòu)的功能 2海因提出溝通的基本要素有： A3個 B4個 C5個D6個 E7個 3溝通的最高層次是： A情感性溝通 B共鳴性溝通 C一般性溝通 D事務(wù)性溝通 E分享性溝通 4美國心理學(xué)家艾伯特·梅拉比安提出的信息表達(dá)的公式是： A7語iN+38聲音+55表情 B55語iN+38聲音+7表情 C7語調(diào)+55聲音+38表情D38i吾N+7聲音+55表情 E55語調(diào)+7聲音+38表情 5人際溝通中的個人距離一般為： A20厘米 B30厘米 C40厘米D50厘米 E60厘米 6人際間最傳神的非語言溝通的表現(xiàn)形式是： A面部表情 B著裝 C眼神 D身體姿勢 E環(huán)境安排 7被稱為最豐富的源泉的非語言溝通表現(xiàn)形式是： A面部表情 B著裝 C眼神 D身體姿勢 E環(huán)境安排 8在促進(jìn)人際溝通向縱深發(fā)展的技巧中，被稱為溝通潤滑劑的是： A沉默 B自我暴露 C觸摸 D幽默 E接納及容忍不同價值觀念 9下列哪項不屬于正式會談的內(nèi)容： A根據(jù)會談的目標(biāo)及內(nèi)容，提出問題 B創(chuàng)造一個無拘無束的會談氣氛 C以特定的會談方法向服務(wù)對象提供幫助 D觀察服務(wù)對象的非語言表現(xiàn) E應(yīng)用溝通技巧加強(qiáng)會談效果 10關(guān)于日常護(hù)患溝通的技巧，說法錯誤的是： A設(shè)身處地地為服務(wù)對象著想 B尊重服務(wù)對象的人格，維護(hù)服務(wù)對象的權(quán)利 C對服務(wù)對象的需要及時做出反應(yīng) D隨時向服務(wù)對象提供有關(guān)健康的信息 E如果服務(wù)對象的隱私與疾病沒有關(guān)系，可以向其他人泄露 11護(hù)士對一位很焦慮的病人講：“你得病是事實，但發(fā)愁也沒用，我要是你，現(xiàn)在會積極配合醫(yī)生治病，而不會整天坐著發(fā)呆?！贝俗o(hù)士的溝通錯誤是： A突然改變話題 B主觀說教 C言行不一 D過早地作出結(jié)論 E虛假的、不恰當(dāng)?shù)谋ＷC 12一護(hù)士對已確診為癌癥的病人講：“不要擔(dān)心，現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá)，你的病是可以治好的。”此護(hù)士的溝通錯誤是： A突然改變話題 B主觀說教C言行不一 D過早地作出結(jié)論 E虛假的、不恰當(dāng)?shù)谋ＷC B型題 (13題共用備選答案) A信息溝通功能 B心理保健功能 C自我認(rèn)識功能 D建立及協(xié)調(diào)功能 E改變知識、態(tài)度及能力功能 1在社會交往中，通過與別人的比較評價及完善自己是溝通的哪種功能? 2通過溝通，促進(jìn)相互之間的吸引及友誼關(guān)系的發(fā)展，是溝通的哪種功能? 3通過與他人交換意見、思想及感覺，增加自己的知識是溝通的哪種功能? (46題共用備選答案) A雙向性 B情景|生 C統(tǒng)一性 D整體性 E客觀性 4人際溝通過程中，不僅涉及溝通的內(nèi)容，同時體現(xiàn)了溝通雙方之間關(guān)系，這是溝通的什么特征? 5人際溝通受諸如時間、空間、自然條件等現(xiàn)實因素的制約，這說明了溝通的什么特征? 6溝通過程是溝通雙方參與、互動的過程，雙方的溝通行為構(gòu)成有機(jī)整體，這說明了溝通的什么特征? (79題共用備選答案) A一般性溝通 B事務(wù)性溝通 C分享性溝通 D情感性溝通 E共鳴性溝通 7兩個病人在談?wù)撍麄兊牟∏?，其中一位說：“我最近一段時間心前區(qū)疼痛次數(shù)更多了，估計缺血的程度又加重了!”這兩人的溝通可能處于哪個層次? 8一位母親聽著孩子痛苦的呻吟及“媽，我痛，我痛!”的叫喊，心疼地說：“媽知道，如果我能代替你就好了!”他們的溝通屬于哪個層次? 9老師對學(xué)生說：“今天的課就到這里，明天我們接著講下一個內(nèi)容”這是屬于哪個層次的溝通? (1012題共用備選答案) A空間距離 B儀表 C面部表情 D眼神 E身體姿勢 10哪種非語言的溝通形式可以幫助溝通者了解一個人所要真正發(fā)出的信息? 11哪種非語言的溝通形式可以表達(dá)個體希望承擔(dān)的角色和義務(wù)? 12哪種非語言的溝通形式會影響溝通的對方對溝通者的感知、第一印象及接受程度? (1315題共用備選答案) A突然改變話題 B虛假的、不恰當(dāng)?shù)谋ＷC C言行不一 D主觀判斷或說教 E信息發(fā)出的量或速度超載 13一病人正在向護(hù)士講述自己的病情，旁邊另一病人插話說：“王護(hù)士，你今天的發(fā)卡真漂亮!”王護(hù)士接著此病人的話開始講發(fā)卡的來歷。這種溝通錯誤屬于哪種? 14護(hù)士安慰一病情危重的病人說：“不用擔(dān)心，今天是我科技術(shù)最精湛的醫(yī)生為你治療，我們對你充滿信心?！钡约好鎸Σ∪藭r神情焦慮，且不斷的唉聲嘆氣。這種溝通錯誤屬于哪種? 15一名護(hù)士在病人剛?cè)朐旱牡谝惶?，就向病人介紹了醫(yī)院的環(huán)境、疾病的機(jī)理、臨床表現(xiàn)、所需做的輔助檢查、治療方案等各種知識，且講述速度較快，病人掌握的很少。這種溝通錯誤屬于哪種? X型題 1人際溝通的特征有： A雙向性 B情景性 C統(tǒng)一性 D整體性 E客觀性 2與信息發(fā)出者有關(guān)的溝通要素包括： A觸發(fā)體 B編碼 C傳遞途徑 D解碼 E信息反饋 3非語言溝通的表現(xiàn)形式包括： A信件 B環(huán)境 C儀表 D表情 E姿勢 4一個人的儀表可以向溝通的對方顯示他的： A社會地位 B身體健康狀況 C婚姻狀況 D文化 E自我概念 5與信息接收者有關(guān)的溝通障礙包括：A缺乏溝通動機(jī) B信息超載 C對信息不感興趣D心理障礙 E缺乏接收信息的能力 6為了促進(jìn)有效溝通，在選擇溝通方式及語言上需要把握的原則包括： A實事求是 B深入淺出 C簡潔清晰 D強(qiáng)調(diào)意義 E開誠布公 7保證信息準(zhǔn)確無誤的技巧有： A核實 B傾聽 C沉默 D小結(jié) E自我暴露 8傾聽除了聽到別人的話外，還應(yīng)注意對方： A詞語選擇 B音調(diào) C表情 D流暢程度 E動作 9下列屬于治療性會談開始階段內(nèi)容的是： A有禮貌地稱呼服務(wù)對象 B向服務(wù)對象介紹自己 C向服務(wù)對象介紹會談目的及所需的時間 D創(chuàng)造一個無拘束的會談氣氛 E幫助服務(wù)對象采取適當(dāng)?shù)捏w位 10下列關(guān)于日常護(hù)患溝通的技巧，說法錯誤的是： A設(shè)身處地地為服務(wù)對象著想 B尊重服務(wù)對象的人格，維護(hù)他們的權(quán)利 C必要時對服務(wù)對象的需要應(yīng)做出反應(yīng) D定期向服務(wù)對象提供有關(guān)健康的信息 E在任何條件下，都要保證對服務(wù)對象的隱私保密 四、選擇題 A型題 ， ， 1C 2E 3B 4A 5D 6C 7A 8D 9B 10E 11B 12E B型題 1C 2D 3E 4C 5B 6A 7C 8D 9B 10C 11A 12B 13A 14C 15E X型題 1ABCDE 2AB 3BCDE 4.ABCDE 5CDE 6BCDE 7ABD 8ABCDE 9ABCDE 10CD 第八章 評判性思維和臨床護(hù)理決策 四、選擇題 A型題 1Chaffee將評判性思維定義為一種： A認(rèn)知過程 B分析過程 C判斷過程 D邏輯思維過程 E綜合思維過程 2護(hù)士經(jīng)常用到的評判性思維的評價標(biāo)準(zhǔn)可分為： A一類 B三類 C二類 D四類 E五類 3關(guān)于循證護(hù)理錯誤的是： A首先明確需要解決的問題 B收集相關(guān)證據(jù)很重要 C核心思想是接受現(xiàn)有的專業(yè)知識