2018-2019學(xué)年高中化學(xué)（課堂同步系列一）每日一題 周末培優(yōu)2（含解析）新人教版選修4.doc

周末培優(yōu)高考頻度： 難易程度： 下列不能用勒夏特列原理解釋的事實是A.紅棕色的NO2加壓后顏色先變深后變淺B.氫氣、碘蒸氣、碘化氫氣體組成的平衡體系加壓后顏色變深C.黃綠色的氯水光照后顏色變淺D.合成氨工業(yè)使用高壓以提高氨的產(chǎn)量 【參考答案】B【名師點撥】不能用勒夏特列原理解釋的問題:若外界條件改變后，無論平衡向正反應(yīng)方向移動或向逆反應(yīng)方向移動都無法減弱外界條件的變化，則平衡不移動。如H2(g)+Br2(g) 2HBr(g)，由于反應(yīng)前后氣態(tài)物質(zhì)體積不變，則壓強改變，平衡不發(fā)生移動。催化劑能同等程度地改變正、逆反應(yīng)速率，所以催化劑不會影響化學(xué)平衡。當(dāng)外界條件的改變對平衡移動的影響與生產(chǎn)要求不一致時，不能用勒夏特列原理解釋，如工業(yè)合成氨條件的選擇。 勒夏特列原理如果改變影響平衡的一個條件(如濃度、壓強或溫度)，則平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動。注意：“減弱”不等于“消除”，更不是“扭轉(zhuǎn)”，即平衡移動不能將外界影響完全消除，而只能減弱。 1已知：可逆反應(yīng)2SO2(g)O2(g)2SO3(g) H<0，在一定條件下達到平衡后，改變下列條件一定能使該平衡向正反應(yīng)方向移動的是A升溫增壓B降溫增壓C升溫減壓D降溫減壓2如圖所示是關(guān)于反應(yīng)A2(g)B2(g) 2C(g)D(g) H<0的平衡移動圖像，影響平衡移動的原因可能是A升高溫度，同時加壓B壓強不變，降低溫度C壓強、溫度不變，充入一些與之不反應(yīng)的惰性氣體D溫度、壓強不變，充入一些A2(g)3下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是A在硫化氫水溶液中加入堿有利于S2的生成B加入催化劑有利于提高氨的催化氧化反應(yīng)(氨氣與氧氣反應(yīng))中氨氣的轉(zhuǎn)化率C高壓有利于SO2和O2反應(yīng)生成SO3 D向新制氯水中加入碳酸鈣有利于次氯酸濃度增大4取五等份NO2 ，分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中，發(fā)生反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g) H<0。反應(yīng)相同時間后，分別測定體系中NO2的體積分?jǐn)?shù)，并作出其隨反應(yīng)溫度變化的關(guān)系圖。下列示意圖中，可能與實驗結(jié)果相符的是 5反應(yīng)aM(g)+bN(g)cP(g)+dQ(g)達到平衡時，M的體積分?jǐn)?shù)(M)與反應(yīng)條件的關(guān)系如圖所示。其中z表示反應(yīng)開始時N的物質(zhì)的量與M的物質(zhì)的量之比。下列說法正確的是 A.同溫同壓同z時，加入催化劑，平衡時Q的體積分?jǐn)?shù)增大B.同壓同z時，升高溫度，平衡時Q的體積分?jǐn)?shù)增大C.同溫同z時，增大壓強，平衡時Q的體積分?jǐn)?shù)增大D.同溫同壓時，增大z，平衡時Q的體積分?jǐn)?shù)增大 1【答案】B【解析】正反應(yīng)是氣體體積減小的放熱反應(yīng)，故增壓、降溫能使平衡向正反應(yīng)方向移動。2【答案】D【解析】A項，升高溫度，加壓時v正、v逆同時增大；B項，降溫時v正、v逆均減?。籆項，相當(dāng)于擴大體積減小壓強，v正、v逆均減小。3【答案】B 4【答案】D【解析】在五個相同容積的恒容容器中同時通入等量的NO2，在不同溫度下反應(yīng)相同時間。有兩種可能，一是反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)，二是反應(yīng)還沒有達到平衡狀態(tài)，仍然在向正反應(yīng)方向進行。若五個容器中的反應(yīng)均已達到平衡狀態(tài)，因為正反應(yīng)是放熱反應(yīng)，溫度升高，平衡向逆反應(yīng)方向移動，NO2的體積分?jǐn)?shù)隨溫度的升高而增大；若五個容器中有未達到平衡狀態(tài)的反應(yīng)，那么溫度越高，反應(yīng)速率越大，會出現(xiàn)溫度較高的NO2轉(zhuǎn)化得快，NO2的體積分?jǐn)?shù)小的情況。故D圖符合，其中轉(zhuǎn)折點為平衡狀態(tài)，轉(zhuǎn)折點左側(cè)為未平衡狀態(tài)，右側(cè)為平衡狀態(tài)。5【答案】B