【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第8課時(shí)學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué)一

人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級一（ ）班主備人參備人審核人課題學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué)課時(shí)總課時(shí)14-8學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會用加法和減法解決實(shí)際問題。2、在解決實(shí)際問題時(shí)，我會正確選擇有效信息。重難點(diǎn)能從已知條件選擇解決問題所需要的有用條件。課前預(yù)習(xí)1、快速計(jì)算。（我報(bào)算式，你說得數(shù)） 12-5= 11-6= 13-7= 12-4= 13-5=16-9= 14-5= 12-8= 11-2= 14-6= 2、說一說。（任選上面的一題和小伙伴說說你是怎么算的）課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備主題圖導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)）師：課本第20頁中綠茵茵的足球場上，正在進(jìn)行激烈的足球比賽，我們一起去看看吧！2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）合作學(xué)習(xí)：1、自學(xué)課本第20頁例5，通過看圖和文字知道有3條數(shù)學(xué)信息。有（ ）人來踢球；現(xiàn)在來了（ ）人；我們隊(duì)踢進(jìn)了（ ）個(gè)。要解決的問題是（ ）。2、想一想，填一填。以上有聯(lián)系的信息是第（ ）條和第（ ）條。要解決“還有幾人沒來”這個(gè)問題需要第（ ）條和第（ ）條數(shù)學(xué)信息。第（ ）條數(shù)學(xué)信息沒用，是多余的信息。3、把相關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)信息和問題完整地說給學(xué)習(xí)伙伴聽?！坝?6人來踢球，現(xiàn)在來了9人，還有幾人沒來？”3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）1、用畫圖的方式把題中的數(shù)學(xué)信息和問題表示出來。2、根據(jù)畫圖，我認(rèn)為應(yīng)該用（ ）法解決問題。3、列式計(jì)算 。4、說說：16、9、7分別表示什么？5、想想解答是否正確：沒來的（ ）人加上9人，等于（ ）人，解答正確。4、講（教師精講點(diǎn)拔或出示課件，突破難點(diǎn)）說一說，為什么“踢進(jìn)了4個(gè)”這條信息為什么沒用上？5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)）1、完成課本第20頁的“做一做”。2、把問題和相關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)信息連一連再解答。紅氣球有9個(gè)，黃氣球有8個(gè)， 一共有多少個(gè)氣球？有13朵蘭花，課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)）通過以上學(xué)習(xí)知道在解決問題時(shí)，要做到：通過看圖和文字獲取數(shù)學(xué)信息和問題；選擇有用的信息解決問題；板書設(shè)計(jì)： 7 學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué) 例5： 有16人來踢球，現(xiàn)在來了9人，還有幾人沒來？ | | | | | | | | 16-9=7（人）| | | | | | | | 口答：還有7人沒來。課后反思：最新精品語文資料