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2018高中物理 每日一題之快樂暑假 第01天 質(zhì)點(diǎn)(含解析)新人教版.doc

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2018高中物理 每日一題之快樂暑假 第01天 質(zhì)點(diǎn)(含解析)新人教版.doc

第1天 質(zhì)點(diǎn)考綱要求:難易程度:下列說(shuō)法正確的是A在學(xué)校舉行班級(jí)跑操比賽時(shí),可將每個(gè)班級(jí)視為質(zhì)點(diǎn)B在校運(yùn)會(huì)上,同學(xué)們欣賞運(yùn)動(dòng)員的“背躍式”跳高比賽時(shí),可將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)C在學(xué)校軍訓(xùn)活動(dòng)中,教官們示范隊(duì)形時(shí),可將幾位教官視為質(zhì)點(diǎn)D在學(xué)校軍訓(xùn)活動(dòng)中,某教官示范跑步動(dòng)作時(shí),不可將教官視為質(zhì)點(diǎn)【參考答案】D【試題解析】A:在學(xué)校舉行班級(jí)跑操比賽時(shí),要看全體同學(xué)的步調(diào)是否一致,不可將每個(gè)班級(jí)視為質(zhì)點(diǎn),故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B:同學(xué)們欣賞運(yùn)動(dòng)員的“背躍式”跳高比賽時(shí),要看運(yùn)動(dòng)員的肢體動(dòng)作,不可將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn),故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C:在學(xué)校軍訓(xùn)活動(dòng)中,教官們示范隊(duì)形時(shí),不僅要看考官們的隊(duì)形,還要看考官們的肢體動(dòng)作,不可將教官視為質(zhì)點(diǎn),故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D:在學(xué)校軍訓(xùn)活動(dòng)中,某教官示范跑步動(dòng)作時(shí),要看考官的肢體動(dòng)作,不可將教官視為質(zhì)點(diǎn),故D項(xiàng)正確。【名師點(diǎn)睛】用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)叫質(zhì)點(diǎn)。要把物體看作質(zhì)點(diǎn),就要看所研究問(wèn)題的性質(zhì),如果運(yùn)動(dòng)物體的形狀和大小跟它所研究的問(wèn)題相比可忽略不計(jì),物體就可視為質(zhì)點(diǎn)?!局R(shí)補(bǔ)給】質(zhì)點(diǎn)在某些情況下,可以不考慮物體的大小和形狀,把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)沒有大小和形狀的點(diǎn),稱為質(zhì)點(diǎn)。質(zhì)點(diǎn)本身不存在,而是實(shí)際物體的一種理想化的科學(xué)抽象,能否看作質(zhì)點(diǎn)與物體本身無(wú)關(guān),要看所研究問(wèn)題的性質(zhì)。引入質(zhì)點(diǎn)就是為了忽略次要因素,使問(wèn)題簡(jiǎn)單化、抽象化。物體可視為質(zhì)點(diǎn)的情況:(1)研究物體的平動(dòng)(物體各部分的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同)時(shí)物體一般可視為質(zhì)點(diǎn),研究物體的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)(物體的大小相對(duì)物體到轉(zhuǎn)軸的距離不能忽略)物體一般不可視為質(zhì)點(diǎn)。有一種平動(dòng)的特殊情況,如火車過(guò)橋、火車穿隧道等問(wèn)題,火車雖然是平動(dòng)的物體,但是其長(zhǎng)度相對(duì)橋梁或隧道不可忽略,計(jì)算時(shí)要考慮火車長(zhǎng)度,而不能將其看成質(zhì)點(diǎn)。(2)問(wèn)題涉及的空間尺度遠(yuǎn)大于物體的線度(長(zhǎng)度、寬度或高度),此時(shí)物體自身的大小可以忽略不計(jì),就可以視為質(zhì)點(diǎn)。(3)物體可否視為質(zhì)點(diǎn),與其質(zhì)量、體積、速度等無(wú)直接關(guān)系,只要在所研究問(wèn)題中可以忽略物體自身的大小和性質(zhì),無(wú)論物體質(zhì)量、體積、速度的大小,物體均可視為質(zhì)點(diǎn)。如圖所示是一架正在進(jìn)行航拍的四旋翼無(wú)人飛機(jī)。則下列情況下能將無(wú)人飛機(jī)看作質(zhì)點(diǎn)的是A調(diào)整無(wú)人機(jī)在空中飛行的姿態(tài)B調(diào)整無(wú)人機(jī)上攝像鏡頭的方向C增大無(wú)人機(jī)旋翼的轉(zhuǎn)速D地面觀察者觀察無(wú)人機(jī)在空中的位置下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中,正確的是質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,實(shí)際上并不存在因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小,所以與幾何中的點(diǎn)是一樣的凡是小的物體,皆可以看作質(zhì)點(diǎn)如果物體的形狀和大小對(duì)于研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素,即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)A BC D下列奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如圖所示,在考查運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)時(shí),可視為質(zhì)點(diǎn)的是A跳水 B雙杠 C體操 D馬拉松在研究下列問(wèn)題時(shí),可以把汽車看作質(zhì)點(diǎn)的是A研究汽車通過(guò)一座橋梁所用的時(shí)間B研究人在汽車上的位置C研究汽車在上坡時(shí)有無(wú)翻倒的危險(xiǎn)D計(jì)算汽車從南京開往上海的時(shí)間下列情況下的物體,可以看作質(zhì)點(diǎn)的是A研究繞地球飛行時(shí)的航天飛機(jī)B在空中做翻轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的體操運(yùn)動(dòng)員C研究飛行中直升飛機(jī)上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)情況D計(jì)算在傳送帶上輸送的工件數(shù)量在以下情況中可將所研究的物體看成質(zhì)點(diǎn)的是A觀察“遼寧艦”航空母艦上的“殲15”戰(zhàn)斗機(jī)起飛時(shí),可以把航空母艦看作質(zhì)點(diǎn)B研究“玉兔”號(hào)從“嫦娥”的懷抱中“走”出來(lái),即兩器分離過(guò)程中“玉兔”一連串技術(shù)含量極高的“慢動(dòng)作”C研究“玉兔”號(hào)巡視器巡視月球時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡D研究自行車的運(yùn)動(dòng)時(shí),因?yàn)檐囕喸谵D(zhuǎn)動(dòng),所以無(wú)論什么情況下,自行車都不能看成質(zhì)點(diǎn)下列情況的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的有A研究和觀察日食、月食時(shí)的太陽(yáng)、月亮B研究萬(wàn)噸巨輪在大海中航行時(shí)的位置C對(duì)某位學(xué)生騎車姿勢(shì)進(jìn)行生理學(xué)分析D研究螞蟻搬家時(shí)的爬行動(dòng)作【參考答案】也可以看作質(zhì)點(diǎn),而小的物體有時(shí)卻不能看作質(zhì)點(diǎn),錯(cuò)誤;如果物體的形狀和大小對(duì)于研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素,即可把物體看作質(zhì)點(diǎn),正確。故選D。D 能否看成質(zhì)點(diǎn),取決于研究問(wèn)題的性質(zhì)。若物體的形狀、體積,在所研究的問(wèn)題中是次要因素,可以忽略,則物體可以看成質(zhì)點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)員,在跳水、雙杠及體操運(yùn)動(dòng)的比賽中,都要涉及運(yùn)動(dòng)員的肢體動(dòng)作,故不能看成質(zhì)點(diǎn);考查馬拉松比賽成績(jī)時(shí),在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,可以看成質(zhì)點(diǎn),故D正確。D 汽車通過(guò)橋梁時(shí),需要考慮汽車的長(zhǎng)度,不能看作質(zhì)點(diǎn),A錯(cuò)誤;研究人在汽車上的位置,汽車的大小不能忽略,不能看作質(zhì)點(diǎn),B錯(cuò)誤;研究汽車在上坡時(shí)有無(wú)翻到的危險(xiǎn),需要計(jì)算汽車各部分的尺度,不能看作質(zhì)點(diǎn),C錯(cuò)誤;汽車的大小與南京到上海的距離相比可以忽略,可以看作質(zhì)點(diǎn),D正確。AD 研究繞地球飛行時(shí)的航天飛機(jī)時(shí),飛機(jī)的大小可忽略不計(jì),可看作質(zhì)點(diǎn),選項(xiàng)A正確;在空中做翻轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的體操運(yùn)動(dòng)員,運(yùn)動(dòng)員的大小不能忽略,不能看成質(zhì)點(diǎn),選項(xiàng)B錯(cuò)誤;研究飛行中直升飛機(jī)上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí),螺旋槳的大小不能忽略,不能看成質(zhì)點(diǎn),選項(xiàng)C錯(cuò)誤;計(jì)算在傳送帶上輸送的工件數(shù)量,工件的大小可忽略不計(jì),可看作質(zhì)點(diǎn),選項(xiàng)D正確;故選AD。

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