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2018年秋高中語文 第2單元 練案14 詩(shī)三首 新人教版必修2.doc

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2018年秋高中語文 第2單元 練案14 詩(shī)三首 新人教版必修2.doc

練案14詩(shī)三首(2)本練案共2頁(yè),滿分40分,時(shí)間40分鐘。一、根據(jù)提示默寫原文語句。(7分,每空1分)1涉江采芙蓉中通過環(huán)境描寫營(yíng)造出清幽、高潔美好的意境的詩(shī)句是:涉江采芙蓉, _蘭澤多芳草_。寫采蓮人自問自答的詩(shī)句是:_采之欲遺誰_?_所思在遠(yuǎn)道_。2短歌行中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩(shī)句是:_譬如朝露_,_去日苦多_。3歸園田居中寫詩(shī)人歸去后的生活,與“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”有異曲同工之妙的詩(shī)句是:_戶庭無塵雜_,_虛室有余閑_。二、閱讀下面這首宋詩(shī),回答45題。(11分)九日登東山寄昌叔王安石城上啼烏破寂寥,思君何處坐岧峣。應(yīng)須綠酒酬黃菊,何必紅裙弄紫簫。落木云連秋水渡,亂山煙入夕陽(yáng)橋。淵明久負(fù)東籬醉,猶分低心事折腰。(選自臨川先生文集)【注】本詩(shī)寫于1051年,這一年作者31歲,任舒州通判。昌叔:王安石妹夫。岧峣:高山。分:甘愿。4對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(BD)A第一句運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法,以劃破寂靜的烏啼聲,渲染出秋日傍晚的空寂。B頷聯(lián)寫作者登高賞菊,“紅”對(duì)“綠”,“紫”對(duì)“黃”,色彩斑斕,場(chǎng)面歡樂。C第五句詩(shī)中有畫,流云將“落木” “渡口”連成一片,畫面開闊,氣韻生動(dòng)。D第六句“亂”字,既寫出了群山連綿起伏之狀,也表現(xiàn)了作者內(nèi)心的紛亂不定、猶豫彷徨之情。E本詩(shī)既有東山所見實(shí)景,也有展開的聯(lián)想,虛實(shí)結(jié)合,寄托情思,表達(dá)心志?!窘馕觥緽頷聯(lián)乃想象之筆。D作者并無紛亂不寧,猶豫不決之情,相反作者心志堅(jiān)定。5這首詩(shī)的思想感情較為復(fù)雜,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:對(duì)妹夫的思念;對(duì)高潔情操的追求;對(duì)陶淵明的仰慕;甘愿居下位為國(guó)效力;對(duì)荒遠(yuǎn)之美的喜愛。三、閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面題目。(11分)采桑子雜憶史惟圓當(dāng)時(shí)已慣何曾惜,滾遍香弦,字字清妍。能得當(dāng)場(chǎng)幾度憐?今知此曲人間少,絕藝誰傳?往事如煙,滿耳箏琶值幾錢?【注】史惟圓,明末清初人,經(jīng)歷甲申之變,明亡之痛。6下列對(duì)本詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是(5分)(CD)A. “滾遍香弦”中“香弦”代表美好的音樂,意思是說過去天天聽?wèi)T美好的音樂。B. “字字清妍”是描寫音樂所達(dá)到的妙境,每個(gè)唱詞都能讓人感覺美好絕倫。C. “何曾”“幾度憐”,則表現(xiàn)了作者對(duì)錯(cuò)過美妙音樂的后悔之情,過去沒有好好品味。D. “絕藝誰傳”表達(dá)出詩(shī)人對(duì)藝人們不思進(jìn)取,不再鉆研音樂的痛惜之情。E“往事如煙”中“往事”既包括過去盡情欣賞美妙的音樂的生活,也包括身經(jīng)戰(zhàn)亂的生活?!窘馕觥緾項(xiàng)作者是認(rèn)真品味了的,要不如何能知“字字清妍”呢?所以“沒有好好品味”不對(duì)。D項(xiàng)詩(shī)歌并非責(zé)怪藝人,而是借音樂說時(shí)事說興亡之感而已)7“滿耳箏琶值幾錢”的意思作者認(rèn)為現(xiàn)在的音樂不值得一聽,造成“箏琶不值錢”的原因有兩個(gè)?試簡(jiǎn)述。(6分)答:第一個(gè)原因是因?yàn)楝F(xiàn)在的音樂確實(shí)不如往昔(1分),過去是“字字清妍”,現(xiàn)在是“人間少”,可以知道(2分);第二個(gè)原因是作者的心境不好,無心鑒賞(1分)。注解中的“明亡之痛”,詩(shī)歌當(dāng)中的“往事如煙”,可以看出作者身處亂世,心境悲涼,如何能聽得下“滿耳箏琶”?(2分)【解析】鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容要根據(jù)詩(shī)歌本身以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。詞作之中對(duì)音樂的今昔對(duì)比是一個(gè)突破口,是客觀角度評(píng)價(jià)音樂的藝術(shù)水平退步了;注解中也提到了一點(diǎn),就是“明亡之痛”,這是從主觀感情角度對(duì)音樂的評(píng)價(jià)。四、閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面題目。(11分)菩薩蠻謝逸暄風(fēng)遲日春光鬧,葡萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低,青山啼子規(guī)。 歸來愁未寢,黛淺眉痕沁。花影轉(zhuǎn)廊腰,紅添酒面潮。8下列說法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(5分)(CD)A“暄風(fēng)”,即春風(fēng)?!斑t日”,即春日。與詩(shī)經(jīng)中的“春日遲遲”和杜詩(shī)中的“遲日江山麗”一樣,寫出了春光融融的情景,能給讀者以春暖日長(zhǎng)的感受。B“春光鬧”化用宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧的”,運(yùn)用擬人,雖是概括的描寫,卻能引起姹紫嫣紅開遍的聯(lián)想。C“葡萄水綠”,兩岸葡萄青藤滿架,倒映水中,搖曳生姿,暗示游春者的陶醉之情。D上闋寫游春所見所聞,由“暄風(fēng)遲日”到“青山啼子規(guī)”,可見時(shí)間由白天到了晚上,開啟下闕的“歸來愁未寢”。E“歸來愁未寢。黛淺眉痕沁”寫出主人公回來后無心整妝,寫主人公眉間淺淺的黛色,既意味著殘妝未整,又暗示著無人掃眉。【解析】C將春水比成葡萄美酒,寫出水色可愛,D青山子規(guī)啼應(yīng)是白天游玩時(shí)所聞。9閱讀這首詞你可以看到主人公情感發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合全詞具體分析。(6分)答:(1)喜悅憂愁。(2分)上闋描繪春日游玩圖景,女主人陶醉于熱鬧的春光,寫出了她的內(nèi)心喜悅;(2分)下闋女主人,因聽到子規(guī)的啼叫,聯(lián)想到自身,于是難以入眠、借酒澆愁,寫出了她內(nèi)心的憂愁。(2分)【解析】分析情感變化可以由上闋的景物特點(diǎn)“春光鬧”看出心情愉悅,下闋“愁未寢”看出內(nèi)心的愁緒。然后再根據(jù)詞作具體內(nèi)容分析。

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