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2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時作業(yè)9 細(xì)胞呼吸.doc

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2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時作業(yè)9 細(xì)胞呼吸.doc

課時作業(yè)(九)細(xì)胞呼吸12018遼寧大連聯(lián)考下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是()A乳酸菌無氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和CO2B有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C無氧呼吸第一階段有H產(chǎn)生,第二階段有H的消耗D相同質(zhì)量的脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量少答案:C解析:乳酸菌無氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸,A錯誤;H與氧結(jié)合生成水的過程發(fā)生于線粒體內(nèi)膜,B錯誤;無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的H用于第二階段,C正確;脂肪與糖類相比,C、H比例大,O比例小,相同質(zhì)量的脂肪有氧氧化釋放的能量比糖原多,D錯誤。22018福建龍巖五校聯(lián)考從內(nèi)地到西藏旅游,很多人開始會出現(xiàn)乏力現(xiàn)象,原因是在缺氧的環(huán)境下,細(xì)胞呼吸的方式發(fā)生了改變,下列相關(guān)敘述中錯誤的是()A無氧呼吸增強(qiáng),導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多,pH略有下降B無氧呼吸增強(qiáng)導(dǎo)致細(xì)胞釋放的能量減少C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多,線粒體產(chǎn)生的能量減少D由于氧氣缺乏,導(dǎo)致有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少,影響了第二、三階段的進(jìn)行答案:D解析:人進(jìn)入高原后,由于氧氣含量下降,無氧呼吸增強(qiáng),產(chǎn)生乳酸增加,內(nèi)環(huán)境pH略有下降,A正確;O2濃度降低,無氧呼吸增強(qiáng),細(xì)胞產(chǎn)生的能量減少,B正確;無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),由于無氧呼吸增強(qiáng),有氧呼吸減弱,因此在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的能量增多,線粒體產(chǎn)生的能量減少,C正確;葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的階段不需要氧氣參與,氧氣減少直接影響了有氧呼吸的第三階段,D錯誤。32018湖南十校聯(lián)考在溫度、光照都適宜的條件下,將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中,會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析,合理的是()A缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)B不能通過光合作用合成有機(jī)物C呼吸作用的產(chǎn)物對其產(chǎn)生毒害作用D呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放答案:C解析:小麥種子萌發(fā)早期,胚芽生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳,故不會缺乏營養(yǎng)物質(zhì);種子不會進(jìn)行光合作用;種子一直浸沒在無菌水中,由于缺乏氧氣,而進(jìn)行無氧呼吸生成酒精和二氧化碳,酒精對細(xì)胞有毒害作用,導(dǎo)致種子死亡;細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失,少部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中。4生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,下列敘述錯誤的是()A圖中A是在線粒體中產(chǎn)生的B反應(yīng)可以在人體中進(jìn)行的過程為C酵母菌能夠進(jìn)行的過程為D圖中過程需要氧氣并且產(chǎn)生大量能量答案:A解析:圖中A是丙酮酸,是葡萄糖經(jīng)細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生的,該過程是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的,而不是在線粒體中進(jìn)行的,A錯誤。人體細(xì)胞中可以進(jìn)行有氧呼吸,在缺氧的肌細(xì)胞中可以產(chǎn)生乳酸,但不能產(chǎn)生酒精和二氧化碳。酵母菌在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,將葡萄糖分解為乙醇和二氧化碳,有氧條件下能進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水。圖中過程是有氧呼吸的第二、三階段,其中第三階段需要氧氣,并且釋放大量能量。52018廣州考前熱身科研小組將分離得到的某動物細(xì)胞膜放在特制的槽中央,左側(cè)加入5%葡萄糖溶液,右側(cè)加入蒸餾水,一段時間后,從右側(cè)取少量溶液用斐林試劑檢測呈藍(lán)色,將動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)加到左側(cè)后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)用斐林試劑檢測呈磚紅色,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是()A細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供了運(yùn)輸葡萄糖的載體B用斐林試劑檢測時需要水浴加熱C水分子在膜兩側(cè)雙向移動 D葡萄糖跨膜運(yùn)輸需要能量答案:A解析:運(yùn)輸葡萄糖的載體應(yīng)位于細(xì)胞膜上,而不是位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。6將酵母菌細(xì)胞研磨成勻漿,離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是()A甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C甲、乙、丙試管中均有ATP產(chǎn)生D丙試管中無CO2產(chǎn)生答案:B解析:甲試管中放入的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),在隔絕空氣的條件下,甲試管中的葡萄糖可以進(jìn)行不徹底的氧化分解,生成酒精和CO2,A錯誤;乙試管中有線粒體,葡萄糖不能直接在線粒體中發(fā)生反應(yīng),B正確;由于乙試管中不發(fā)生反應(yīng),因此不產(chǎn)生ATP,C錯誤;丙試管中有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,在隔絕空氣的條件下,丙試管中的葡萄糖只能進(jìn)行不徹底的氧化分解,生成酒精和CO2,D錯誤。72018甘肅蘭州月考下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸(呼吸底物為葡萄糖)的敘述,錯誤的是()A消耗等量的葡萄糖時,無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的H少B成熟的紅細(xì)胞主要是通過有氧呼吸產(chǎn)生ATP的C劇烈運(yùn)動時無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會破壞內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定D細(xì)胞呼吸時,有機(jī)物中的能量是逐步釋放的答案:B解析:消耗等量的葡萄糖時,無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的H的比例是424,A正確;人體成熟的紅細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,不能進(jìn)行有氧呼吸,B錯誤;由于人體血漿中含有緩沖物質(zhì),所以劇烈運(yùn)動時無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會破壞內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定,C正確;細(xì)胞呼吸時有機(jī)物中的能量是逐步釋放的,D正確。82018四川廣安、遂寧、內(nèi)江、眉山四市二診下列細(xì)胞結(jié)構(gòu),在細(xì)胞呼吸過程中不能產(chǎn)生CO2的是()A肝細(xì)胞的線粒體基質(zhì) B乳酸桿菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C酵母菌的線粒體基質(zhì)D水稻根細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)答案:B解析:人體肝細(xì)胞和酵母菌的線粒體基質(zhì)內(nèi)可以進(jìn)行有氧呼吸的第二階段,將丙酮酸和水徹底分解成CO2和H,A、C不符合題意;乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)物是乳酸,沒有二氧化碳,B符合題意;水稻根細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)可以進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和CO2,D不符合題意。9下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是()A氧濃度為a時,最適于儲藏該植物器官,此時呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B氧濃度為b時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C氧濃度為c時,只進(jìn)行有氧呼吸D氧濃度為d時,有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等答案:B解析:據(jù)題圖可知,CO2的釋放量在氧濃度為c時最少,因此氧濃度為c時細(xì)胞呼吸最弱,最適合儲藏該植物器官;氧濃度為b時,氧氣的吸收量為3,CO2的釋放量為8,通過計算可知,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍;氧濃度為c時,CO2釋放量大于O2吸收量,說明此時存在無氧呼吸和有氧呼吸;氧濃度為d時,O2的吸收量與CO2的釋放量相等,說明該器官可以只進(jìn)行有氧呼吸,而無氧呼吸被完全抑制。102018山西孝義模擬有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,瓶內(nèi)產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述正確的是()氧氣濃度abcd產(chǎn)生CO2的量(mol)912.52130產(chǎn)生C2H5OH的量(mol)96.530a氧氣濃度接近0;d濃度時只進(jìn)行有氧呼吸b濃度時,經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6.5 molc濃度時,在有氧呼吸與無氧呼吸過程中產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為31有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時的氧氣濃度介于c和d之間ABCD答案:A解析:由表中信息可知,a氧氣濃度條件下,酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳與酒精的量相等,此時a接近于0,d氧氣濃度條件下無酒精產(chǎn)生,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,正確;無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與酒精的量相等,b濃度時,無氧呼吸產(chǎn)生的酒精的量是6.5 mol,因此無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6.5 mol,正確;c濃度時,酵母菌產(chǎn)生的酒精是3 mol,因此無氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5 mol,則有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為18 mol,有氧呼吸消耗的葡萄糖為3 mol,在呼吸作用第一階段中,1 mol葡萄糖產(chǎn)生2 mol丙酮酸,因此有氧呼吸與無氧呼吸過程中產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為(32)(1.52)21,錯誤;有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時,產(chǎn)生的CO2總量與酒精量之比為21,因此有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時,氧氣的濃度介于b和c之間,錯誤。112018安徽皖北聯(lián)盟聯(lián)考下面三個裝置可用于研究萌發(fā)種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是() 甲 乙 丙A甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量B乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸C丙裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2D三個裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)答案:B解析:甲裝置中含有溫度計,可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生熱量,A正確;乙裝置中NaOH溶液可吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,則有色液滴向左移動可代表呼吸作用消耗了氧氣,因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸,但不能說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸,B錯誤;丙裝置中澄清的石灰水可檢測二氧化碳,因此該裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳,C正確;微生物也會進(jìn)行呼吸作用,所以三個裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),D正確。12.“有氧運(yùn)動”近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是()Aab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸B運(yùn)動強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量C無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲存在ATP中D若運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過c,會因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力答案:D解析:從圖中乳酸含量和氧氣消耗速率變化可判斷,ab段為有氧呼吸,bc段開始出現(xiàn)無氧呼吸,cd段有氧呼吸和無氧呼吸并存,但bc段有氧呼吸占優(yōu)勢,cd段有氧呼吸強(qiáng)度不再增加,無氧呼吸強(qiáng)度逐漸上升,A錯誤;運(yùn)動強(qiáng)度大于c后,雖然無氧呼吸增強(qiáng),但人體無氧呼吸不產(chǎn)生CO2,有氧呼吸肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量,B錯誤;無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,乳酸中仍儲存有部分能量,C錯誤;運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過c點(diǎn),無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力,D正確。13如圖是外界條件對細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖,請據(jù)圖回答問題。(1)從甲圖可知,細(xì)胞呼吸最旺盛時的溫度是_,AB段說明_。(2)乙圖表示酵母菌的呼吸情況,則曲線表示_(呼吸類型)。如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時,測定出瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為54,這是因?yàn)檎急葹開(比例)的酵母菌在進(jìn)行曲線所示的呼吸類型(假設(shè)兩種細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖的速率相等)。(3)由甲、乙兩圖可知,貯存水果時應(yīng)選擇_(低溫、適溫、高溫、無氧、低氧、高氧)的條件。答案:(1)B點(diǎn)對應(yīng)的溫度在一定范圍內(nèi),隨著溫度升高,細(xì)胞呼吸增強(qiáng)(2)有氧呼吸3/7(3)低溫、低氧解析:(1)由甲圖可以看出,B點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的相對速率最高的點(diǎn),因此,細(xì)胞在B點(diǎn)對應(yīng)的溫度條件下呼吸最旺盛。AB段曲線逐漸升高,說明隨溫度的升高(一定范圍內(nèi)),細(xì)胞呼吸速率加快。(2)乙圖中曲線表示隨O2濃度升高,呼吸強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),后來穩(wěn)定,則曲線代表有氧呼吸。曲線表示隨O2濃度升高,呼吸強(qiáng)度逐漸減弱,說明曲線代表無氧呼吸。細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時,O2消耗量與CO2產(chǎn)生量之比為11,由題意知,有4份CO2是有氧呼吸產(chǎn)生的,1份由無氧呼吸產(chǎn)生。根據(jù)反應(yīng)式,細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時,1份C6H12O66份CO2,則4份CO22/3份C6H12O6;細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時,1份C6H12O62份CO2,則1份CO21/2份C6H12O6。如果兩種細(xì)胞呼吸速率相等,那么進(jìn)行無氧呼吸的酵母菌占(1/2)(1/22/3)3/7。(3)貯存水果時,應(yīng)抑制水果的細(xì)胞呼吸,由甲、乙兩圖可知,應(yīng)選擇低溫、低氧的條件。142018河北冀州中學(xué)階段性考試甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答下列問題。甲乙丙(1)圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是_,如果呼吸強(qiáng)度不能用CO2釋放量表示,原因是_。對于人體來說,_(細(xì)胞名稱)的呼吸方式與此相類似。(2)圖乙中B點(diǎn)的CO2量來自_,當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是_。(3)圖丙中YZZX41,則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的_;圖中無氧呼吸強(qiáng)度降為0時,其對應(yīng)的O2濃度為_。(4)丙圖中細(xì)胞呼吸對有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)對應(yīng)的氧氣濃度是_。答案:(1)無氧呼吸該生物無氧呼吸不產(chǎn)生CO2成熟的紅細(xì)胞(2)無氧呼吸呼吸酶的數(shù)量有限(3)1/13I(4)0解析:(1)分析圖甲可知,圖甲中呼吸強(qiáng)度和O2濃度沒關(guān)系,所以進(jìn)行的呼吸方式最可能是無氧呼吸;若呼吸強(qiáng)度不能用CO2釋放量表示,最可能是因?yàn)樵撋餆o氧呼吸不產(chǎn)生CO2,可能是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸;對于人體來講,成熟的紅細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。(2)分析圖乙可知,圖乙中B點(diǎn)O2濃度為0,但有CO2釋放,說明此時進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2;當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是呼吸酶的數(shù)量有限,所以呼吸強(qiáng)度不再增加。(3)分析圖丙可知,YZ表示無氧呼吸的CO2釋放量,ZX表示有氧呼吸的CO2釋放量,YZZX41即表示無氧呼吸的CO2釋放量有氧呼吸的CO2釋放量41。根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸反應(yīng)式可知,無氧呼吸消耗了2單位葡萄糖,有氧呼吸消耗了1/6單位葡萄糖,因此有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的1/13;圖中無氧呼吸強(qiáng)度降為0時,CO2釋放量開始等于O2的吸收量,其對應(yīng)的O2濃度為橫坐標(biāo)的I點(diǎn)。(4)圖丙中細(xì)胞呼吸對有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)對應(yīng)的O2濃度是0,此時只進(jìn)行無氧呼吸,能量大部分儲存在酒精或乳酸中,部分以熱能的形式散失,只有少數(shù)儲存在ATP中被利用。152018湖南十校聯(lián)考某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異,設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料,每隔5 min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù),結(jié)果如表1所示。請回答以下問題。有色液滴移動的距離(mm)表1(1)裝置圖中的Y溶液是_,其作用是_。設(shè)置乙裝置的目的是_。(2)實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動,有色液滴將向_(填“左”或“右”)移動,以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是_。(3)另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5 min測量時,將注射器活塞往_(填“上”或“下”)移動,待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時的位置停止,根據(jù)活塞移動距離可測出氣體的變化量,其中以小麥為材料的結(jié)果如表2所示:時間(min)0510152025注射器量取的氣體變化體積(mL)01.53.04.25.05.5表2分析數(shù)據(jù)可知,該段時間內(nèi)小麥種子的有氧呼吸速率為_,在此過程中,有氧呼吸的強(qiáng)度越來越_。答案:(1)NaOH吸收實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2排除微生物及環(huán)境因素對實(shí)驗(yàn)的干擾(或?qū)φ兆饔?(2)左0.9 mm/min(3)下0.22 mL/min弱解析:(1)甲、乙裝置中所放置的Y溶液為NaOH溶液,用以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,可以通過測量O2量的變化測定呼吸速率,乙裝置的作用是對照,可排除微生物及環(huán)境因素對實(shí)驗(yàn)的干擾。(2)實(shí)驗(yàn)開始后,若保持注射器的活塞不動,甲裝置進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣,有色液滴會向左移動。將蚯蚓的實(shí)驗(yàn)裝置所測得的液滴移動的距離之差除以時間,即為液滴移動的速率,由表1可知,在最初的05 min和510 min內(nèi),有色液滴移動的速率最大,為4.5/50.9(mm/min)。(3)甲裝置內(nèi)氧氣被消耗,生成的二氧化碳被NaOH溶液吸收,氣壓下降,若要保持有色液滴的位置不變,需將注射器活塞往下移動;將量取的氣體變化體積除以時間即為有氧呼吸速率,由表2可知,在此過程中,有氧呼吸速率為5.5/250.22(mL/min),且此過程中,前10 min有氧呼吸速率較大,后15 min逐漸減弱。

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