七年級道德與法治上冊 4_2_2 愛勞動 身心健康課件 粵教版.ppt

4 2 2愛勞動 身心健康 觀看圖片 你愿意從事這些職業(yè)嗎 談談你的體會 一些同學認為 普通的體力勞動沒什么了不起的 甚至認為只有沒本事的人才去勞動 有了錢就可以雇人干活 其實 勞動是重要的體驗性學習 缺乏勞動體驗 人的最基本的生存技能將會退化 二 愛勞動 身心健康 只有沒本事的人才去勞動 我家有錢 可以雇人干活 我才不干呢 你參加過哪些勞動 勞動有什么意義 人類的發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長的過程 原始社會初期 人類以狩獵為主 在與惡劣的自然環(huán)境以及豺狼虎豹的斗爭中 人類逐漸認識了自然 掌握了生存與勞動的本領(lǐng) 不斷有所發(fā)現(xiàn) 有所發(fā)明 有所創(chuàng)造 人類用辛勤的勞動推動了人類文明的發(fā)展 北京奧運會場館 萬里長城 勞動人民的光輝創(chuàng)造 神州十一號 青藏鐵路 馬克思說 任何一個民族 如果停止勞動 不用說一年 就是幾個星期 也要滅亡 我國憲法規(guī)定 中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務 勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責 國家提倡社會主義勞動競賽 獎勵勞動模范和先進工作者 勞動是創(chuàng)造幸福生活的源泉 是實現(xiàn)人生價值的途徑 勞動創(chuàng)造使人生得以不斷完善 1 勞動是重要的體驗性學習 缺乏勞動體驗 人的最基本的生存技能將會退化 2 熱愛勞動 參加勞動 能夠促進我們的成長 參加家務勞動 參加學校勞動 參加公益勞動 通過體力勞動 我們學會了自理 走向了獨立 我們學會了責任和承擔 我們增強了社會責任感和服務意識 我們磨煉了意志 培育了美德 參加家務勞動 我們學會了自理 走向了獨立 承擔適當?shù)募覄?是我們作為家庭成員應盡的義務 可以傳達我們對家人的照顧之心 體貼之意 一項研究結(jié)果表明 愛干家務的孩子與不愛干家務的孩子 成年后的失業(yè)率 犯罪率之比分別為1 15和1 10 愛干家務的孩子成年后的離異率 心理疾病患病率也較低 參加學校勞動 我們學會了責任和承擔 參加社會公益勞動 我們增強了社會責任感和服務意識 3 參加勞動 能讓我們感受到勞動的艱辛 更能體會勞動成果來之不易 知道珍惜他人的勞動 讓我們從現(xiàn)在開始 從日常的生活點滴做起 養(yǎng)成勞動的習慣 培養(yǎng)勞動的技能 通過勞動使自己成為身心健全的人 機器不轉(zhuǎn)動會生銹 人不勞動會減壽 一些發(fā)達國家很重視學校的勞動教育 美國 德國法律規(guī)定了6歲到18歲的孩子應該做家務和參加社會勞動 德國有6 的中小學生打過工 日本一些中學組織學生到生活條件差的島嶼 農(nóng)村 山區(qū)去接受勞動鍛煉 知識點撥 勞動的原因 意義 1 勞動是重要的體驗性學習 缺乏勞動體驗 人的最基本的生存技能將會退化 2 熱愛勞動 參加勞動 能夠促進我們的成長 3 參加勞動 感受到勞動的艱辛 更能體會勞動成果來之不易 知道珍惜他人的勞動 小結(jié) 互動 蘇聯(lián)作家高爾基說 在重視勞動和尊重勞動者的基礎(chǔ)上 我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德 談談你對這句話的理解 謝謝大家