2021-2022學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)落實(shí)練習(xí)題 -- 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)

2021-2022學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)落實(shí)練習(xí)題 - 部編人教版八年級(jí)上冊(cè) 第三單元基礎(chǔ)練習(xí)題 一、句子默寫（8分） 1根據(jù)提示填空。 （1）_，路遠(yuǎn)莫致之。（庭中有奇樹） （2），；烈士暮年，壯心不已。（曹操龜雖壽） （3）_？松柏有本性。（劉楨贈(zèng)從弟） （4）_，將以遺所思。（庭中有奇樹） （5）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥黃鶴樓） （6）白居易錢塘湖春行中從植物變化的角度寫景的詩句是：_，_。 （7）曹植在梁甫行中借家園荒蕪、動(dòng)物出沒的景象抒發(fā)對(duì)下層百姓困苦生活的同情的詩句是：_，_。 （8）使至塞上以傳神之筆勾畫出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩中有畫，畫中有詩，被王國維贊為“千古壯觀”的名句：_，_。 二、詩歌鑒賞 （一）閱讀詩歌，回答后面小題。野望王績 東皋薄幕望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。 牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。 2這首詩的頸聯(lián)和頷聯(lián)所寫景物有何不同? 3這首詩的首聯(lián)和尾聯(lián)所抒發(fā)的情感有何異同? （二）閱讀詩歌，回答后面小題。渡荊門送別李白 渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 4從修辭角度賞析“月下飛天鏡”一句的妙處。 5尾聯(lián)中“憐”的意思是什么?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情? 三、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成后面小題。 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?（選自三峽） 6解釋下面加點(diǎn)的詞。 （1）至于夏水襄陵襄：（2）沿溯阻絕溯： （3）雖乘奔御風(fēng)奔：（4）略無闕處闕： 7翻譯下面的句子。 (1)自非亭午夜分，不見曦月。 (2)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 8發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”所呈現(xiàn)出的畫面。 9下面分析有誤的一項(xiàng)是() A“素湍綠潭，回清倒影”通過“回清倒影”寫出了水的清澈；通過“素湍綠潭”寫出了水的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。 B“懸泉瀑布，飛漱其間”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。 C“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！痹摼溥\(yùn)用工整的句式，寫出了秋季三峽的景色特征，表現(xiàn)了三峽景色的凄婉美。 D“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月?！痹摼鋸膫?cè)面烘托了山的高聳。 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 10解釋下列加點(diǎn)詞語。 （1）月色入戶_（2）念無與為樂者_(dá) （3）相與步于中庭_（4）蓋竹柏影也_ 11翻譯下列句子。 （1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。 _ （2）但少閑人如吾兩人者耳。 _ 12下列各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（） A文章前三句為記敘，點(diǎn)明夜游時(shí)間、地點(diǎn)、同游者和原因。 B第四句為描寫，運(yùn)用比喻和對(duì)比的修辭突出月光的皎潔澄澈。 C最后幾句為議論，抒發(fā)了賞月的感觸，表達(dá)了安適的心情。 D“閑人”一詞，表面上是自嘲地說自己和張懷民是清閑的人，實(shí)際上為自己的行為而自豪：只有情趣高雅的人才能欣賞如此月色，多少也流露出一些郁郁不得志的悲涼心境。 與朱元思書吳均 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相嗚，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 13解釋下列加點(diǎn)的詞語。 （1）從流飄蕩_（2）經(jīng)綸世務(wù)者_(dá) （3）負(fù)勢(shì)競上_（4）好鳥相鳴_ 14翻譯下列句子。 （1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 _ （2）鳶飛戾天者，望峰息心。 _ 15下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A“風(fēng)煙俱凈，天山共色”一句從大處著筆，勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。 B寫水，從“縹碧”“直視無礙”“急湍”這三個(gè)特點(diǎn)，正面突出了富春江水之“異”。 C“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表現(xiàn)出富春江山水巨大的誘人魅力，令人陶醉其中，流連不已。 D文章生動(dòng)而簡練地描寫了富春江山水的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。 答謝中書書陶弘景 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 16解釋下列加點(diǎn)的詞語。 (1)答謝中書書（_）(2)曉霧將歇（_） (3)實(shí)是欲界之仙都（_）(4)未復(fù)有能與其奇者（_） 17將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 (1)兩岸石壁，五色交輝。 (2)夕日欲頹，沉鱗競躍。 18下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是() A“山川之美，古來共談”文章以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。 B“高峰入云，清流見底”極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。 C“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，讓人感到繁多雜亂。 D“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動(dòng)人的景象。 19這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情