2020年九年級歷史上冊第五單元第14課美國獨立戰(zhàn)爭導學案華東師大版

素材和資料部分來自網(wǎng)絡，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2019-2020年九年級歷史上冊 第五單元 第14課 美國獨立戰(zhàn)爭導學案 華東師大版學習目標知識與能力：了解美國獨立戰(zhàn)爭的基本概況：列克星敦的槍聲、獨立宣言、華盛頓、1787年憲法過程與方法：通過閱讀課文自主探究解決基礎性問題，通過合作探究，突破難點重點。情感態(tài)度價值觀：感受北北美人民反英斗爭的艱巨性和進步性，培養(yǎng)學生寬容、堅毅、誠信的優(yōu)良品質(zhì)重點：探討美國獨立戰(zhàn)爭的起因，加深對美國隊戰(zhàn)爭歷史影響的認識。難點：美國獨立戰(zhàn)爭既是民族獨立的解放戰(zhàn)爭，又是資產(chǎn)階級革命。如何理解這一關(guān)系.時間分配：導課 分、自學 分、探究交流 分、小結(jié) 分、鞏固 分鐘學習過程學案導案導入新課：讓學生回憶前課新航路的開辟情況。引出新課。教師首先請一位同學朗讀課文的課前提示，啟發(fā)學生帶著問題學。同時教師應當指出，美國的獨立戰(zhàn)爭不是一次偶然的事件，而是一次必然的事件，這是為什么呢？自主學習：一、開始：1775年 建軍：1775年，第二節(jié)大陸會議決定，整編 , 為總司令。二、宣布獨立：（美國誕生標志）1776年7月4日第二節(jié)大陸會議發(fā)表 （被譽為“第一個人權(quán)宣言”）英國承認(結(jié)束)標志：1783年，美英簽訂巴黎和約，英國承認美國獨立三、性質(zhì)：既是一場民族解放戰(zhàn)爭，又是美國歷史上第一次資產(chǎn)階級革命四、制定憲法和成立政府：1787年， 主持全國制憲會議，制定 ，規(guī)定實行“三權(quán)（立法、行政、司法）分立，”。1789年， 當選為首任總統(tǒng)。五、意義：獨立戰(zhàn)爭的勝利，使美國擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了 ，為美國 的發(fā)展掃除了障礙，并為拉丁美洲各國人民的民族獨立運動樹立了榜樣，推動了18世紀的歐洲革命。 、 憲法及其所確立的新型政治體制，是人類文明可貴的遺產(chǎn)。合作探究：1.為什么說美國獨立戰(zhàn)爭是一次資產(chǎn)階級革命？通過提問復習舊知識引出新知識自學時注意：1、北美獨立戰(zhàn)爭的起因。北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和英國資產(chǎn)階級革命有所不同。北美資本主義的發(fā)展不是受到本國封建勢力的阻撓，而是受到外來勢力英國的壓制。這是美國獨立戰(zhàn)爭區(qū)別于英國和法國的重要特點。了解它就可以理解美國獨立戰(zhàn)爭為什么具有雙重性質(zhì)。2、美國獨立戰(zhàn)爭和英國資產(chǎn)階級革命的原因相同的地方有哪些？ 明確一點，即資本主義的發(fā)展受到嚴重阻礙是資產(chǎn)階級革命出現(xiàn)的共性。學生由此得出一些規(guī)律性的認識北美資本主義經(jīng)濟發(fā)展的時候北美地區(qū)并未形成統(tǒng)一國家；美利堅民族在這一過程中形成，民族意識加強；在獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)前，北美人民的反英斗爭已經(jīng)出現(xiàn)高潮；北美人民的斗爭是反對外來壓迫而非本國封建勢力。素材和資料部分來自網(wǎng)絡，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2.美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)：小結(jié)：美國是世界上的重要國家，綜合國力強大。它為什么能夠在短短300多年的時間內(nèi)有如此迅速的發(fā)展。要找到答案，就需要從美國的起點入手。而獨立戰(zhàn)爭正是美國的起點極大地促進美國資本主義的發(fā)展。課堂鞏固與提高：看右圖，自由女神的右手高舉著火炬，左手拿著一部文獻，它的頒布宣告了美國的獨立。請問這部文獻的名稱是：A權(quán)利法案 B獨立宣言C人權(quán)宣言 D宅地法 2.同英國資產(chǎn)階級革命相比，美國獨立戰(zhàn)爭最顯著的特征是A擺脫殖民統(tǒng)治 B建立資產(chǎn)階級政權(quán) C推翻封建統(tǒng)治 D為發(fā)展資本主義創(chuàng)造條件3.“我們以這些善良人民的名義和權(quán)利宣布：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國；它們解除對于英國國王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止?！?這段材料出自A權(quán)利法案 B獨立宣言 C人權(quán)宣言 D共產(chǎn)黨宣言4、閱讀下面某歷史人物資料，回答問題：此人1732年2月22日出生于弗吉尼亞東部一個大種植園家庭；1759年至1774年為弗吉尼亞議會議員；1774年和1775年當選一、二屆大陸會議代表；1775年，第二屆大陸會議任命他煤為大陸軍總司令；1789年當選為美國第一任總統(tǒng)；1793年連任；1799年12月14日患喉頭炎逝世。根據(jù)資料判斷這位人物是誰？此人突出的貢獻是什么？探究1提示：美國獨立戰(zhàn)爭之所以發(fā)生是因為北美自身資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，革命是為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展掃清障礙；美國獨立戰(zhàn)爭的領(lǐng)導階級是資產(chǎn)階級和種植園主；在革命過程中通過并發(fā)表了體現(xiàn)資產(chǎn)階級利益和要求的獨立宣言；戰(zhàn)爭使美國擺脫了英國的經(jīng)濟壓迫和控制，并成立聯(lián)邦政府，資產(chǎn)階級掌握了政權(quán)，從此美國走上了獨立發(fā)展資本主義的道路。探究2提示：從北美人民反抗英國的殖民統(tǒng)治爭取獨立這一點講，它是一場民族解放戰(zhàn)爭；從北美人民反抗殖民統(tǒng)治，發(fā)展本國的資本主義經(jīng)濟，確立資本主義制度這一點來講，它又是一場資產(chǎn)階級革命。板書設計：根本原因： 開始：經(jīng)過 獨立戰(zhàn)爭 建軍： 建國： 結(jié)束： 成果： 影響:教學反思 -如有幫助請下載使用，萬分感謝。