歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019春三年級(jí)語文下冊(cè)第四單元第18課書本里的螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì)2冀教版.doc

  • 資源ID:6288276       資源大小:14.50KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

2019春三年級(jí)語文下冊(cè)第四單元第18課書本里的螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì)2冀教版.doc

2019春三年級(jí)語文下冊(cè)第四單元第18課書本里的螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì)2冀教版教材:冀教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)單元:兒童生活板塊:教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析: 書本里的螞蟻是一篇童話。這篇作品從形象塑造上來說,非常簡(jiǎn)單,全篇只有一個(gè)形象“螞蟻”,而且發(fā)生在這個(gè)形象身上的故事也非常簡(jiǎn)單:小螞蟻爬在花蕊里睡覺,一個(gè)小姑娘把小螞蟻睡覺其中的花采了下來,夾進(jìn)了書本,這樣小螞蟻被夾得扁扁的,像書本里的一個(gè)小字了。就是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)情節(jié),因?yàn)樽骷业臉?gòu)思非常巧妙,運(yùn)用了奇特的想象和恰當(dāng)?shù)谋扔?,把偶然的事件變成了必然的故事?!皶纠镉辛艘粋€(gè)會(huì)走路的字”這是一種十分靈動(dòng)的生命的力量的沖擊,是一種想象力的張揚(yáng)。正是有了這種獨(dú)特的“氣息”,書本里的故事才因?yàn)橛辛恕靶∥浵仭倍兊秘S富多彩,變得神奇迷人。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能: 1.正確認(rèn)讀2個(gè)生字,掌握7個(gè)要求會(huì)寫的字,理解生詞的意思。 2.有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)童話神奇的魅力。過程與方法:以學(xué)生的自學(xué)或合作學(xué)習(xí)為主,教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,如引導(dǎo)學(xué)生在書上做批注或自己講解課文等形式展開想象來理解課文,體驗(yàn)情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)童話神奇的魅力。重難點(diǎn)分析:l理解課文內(nèi)容,體會(huì)童話神奇的魅力,成為本課的重難點(diǎn)。教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,如引導(dǎo)學(xué)生在書上做批注或自己講解課文等形式展開想象來理解課文,體驗(yàn)情感。課前準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文。教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明:教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明一、導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。1.教師引導(dǎo)學(xué)生談一談他們所知道的有關(guān)動(dòng)物的童話。2.教師板書課題:書本里的螞蟻。3.教師引導(dǎo)學(xué)生帶著好奇走進(jìn)文本:書本里的螞蟻又給我們帶來怎樣神奇有趣的故事呢? 二、初讀課文,自學(xué)生字。(一)初讀課文要求:出示課件1.學(xué)生自讀課文,要求把課文讀準(zhǔn)確、讀流暢。2.勾畫出不懂的詞句,小組內(nèi)先交流,解決不了的全班交流。 (二)教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。 1.小組內(nèi)讀課文,教師指名讀課文。 2.教師檢查認(rèn)讀字詞情況。課件出示本課生字詞花蕊、陳舊、細(xì)碎、密密麻麻、挺樂意、封面。 “花蕊”等詞語可以利用圖片進(jìn)行理解?!瓣惻f”、“密密麻麻”等詞語可以結(jié)合文中的具體語境來理解。教師仍然重在引導(dǎo)學(xué)生利用不同的形式來理解詞語。3.在理解詞語的基礎(chǔ)上,教師趁熱打鐵,指導(dǎo)學(xué)生記憶字形,學(xué)習(xí)書寫。小組內(nèi)討論如何更好地記住這些字,如何把字寫好看。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“喂”和“碎”的書寫。三、再讀課文,理解課文內(nèi)容。(一)再讀課文要求:出示課件1.同桌互讀課文。2.邊聽邊思考:課文講了一件什么事情?(二)全班同學(xué)交流。交流預(yù)設(shè):小螞蟻趴在花蕊里睡覺,一個(gè)小姑娘把小螞蟻睡覺其中的花采了下來,夾進(jìn)了書本,這樣小螞蟻被夾得扁扁的,像書本里的一個(gè)會(huì)走動(dòng)的小字。四、整體感知文本,走近童話的人物。(一)課件出示讀文提示:1.學(xué)生反復(fù)讀課文,提出不懂的問題,在書中做批注。2.學(xué)生在小組內(nèi)合作交流,解決問題。(二)問題預(yù)設(shè):課件出示1.書本里為什么會(huì)有一只小螞蟻?2.書本里的這只小螞蟻都做了什么?3.書本里的螞蟻為什么會(huì)使舊書變成新書?教師根據(jù)學(xué)生對(duì)問題的理解相機(jī)指導(dǎo)。教師總結(jié):“書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字”這是一種十分靈動(dòng)的生命的力量的沖擊,是一種想象力的張揚(yáng)。正是有了這種獨(dú)特的“氣息”,書本里的故事才因?yàn)橛辛恕靶∥浵仭倍兊秘S富多彩,變得神奇迷人。課件出示教師總結(jié)五、學(xué)生回讀課文,復(fù)述課文。教師可以引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色來復(fù)述課文。六、拓展閱讀。課件出示1.閱讀一些經(jīng)典童話。2.對(duì)比一下這篇童話和以往的童話有什么不同。 根據(jù)學(xué)生的閱讀心理,通過質(zhì)疑的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。本著不過多地強(qiáng)迫學(xué)生讀課文,也不過多地設(shè)計(jì)問題來牽著學(xué)生,讓學(xué)生自主愉快地讀書、思考。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。 學(xué)習(xí)生字,理解重點(diǎn)詞語,仍然成為本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在教師的引導(dǎo)下,利用多種方法學(xué)習(xí)生字詞,一改以往刻板地學(xué)習(xí)生字詞,大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 略讀課文形略而神不略,課文內(nèi)容的理解不能省略。利用小組合作的方式既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性,也便于學(xué)生深入地理解課文內(nèi)容。 教師的總結(jié)既對(duì)學(xué)生的發(fā)言做了概括,也對(duì)本文的內(nèi)容進(jìn)行了深化,給了學(xué)生一個(gè)明確的答案,讓他們帶著一份神奇走進(jìn)其他童話。從對(duì)課文的理解延伸到學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生生活融合在一起。

注意事項(xiàng)

本文(2019春三年級(jí)語文下冊(cè)第四單元第18課書本里的螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì)2冀教版.doc)為本站會(huì)員(tian****1990)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!