2018-2019學(xué)年高中高中語文 第4單元 聆聽元散曲 課時(shí)分層作業(yè)20 關(guān)漢卿散曲二首 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.doc

課時(shí)分層作業(yè)20 關(guān)漢卿散曲二首一、基礎(chǔ)運(yùn)用層1下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A咫尺(zh)苔痕(hn)綺窗(y)B雕櫳(lng) 敷衍(yn) 堆砌(q)C奇擎(qng) 窺視(ku) 痛煞煞(sh)D當(dāng)真(dng) 蹁躚(xin) 一語破的(d)AA項(xiàng)，“綺”讀q。2下列詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A玲瓏棧行霎時(shí)間B咫尺琉璃西風(fēng)剪剪C雕櫳搖曳篩曲檻D蹁躚黯然翡翠AA項(xiàng)，棧餞。3下列句子中，加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()A霎時(shí)間月缺花飛(古人以“花好月圓”喻男女美滿相聚，此處指悲痛分離)B【雙調(diào)沉醉東風(fēng)】(“雙調(diào)”指曲牌名，“沉醉東風(fēng)”指此曲的題目)C金鉤光錯(cuò)落，繡帶舞蹁躚(形容旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)姿態(tài))D眼閣著別離淚(“閣著”即含著，“閣”通“擱”)BB項(xiàng)，雙調(diào)，宮調(diào)名；沉醉東風(fēng)，曲牌名。4下列詞句不含比喻的一句是()A似霧非煙，妝點(diǎn)就深閨院B拂苔痕滿砌榆錢C一片朝云盡日懸D你個(gè)守戶的先生肯相戀，煞是可憐DA、B、C三項(xiàng)皆用了比喻。5下列句子中，沒有運(yùn)用雙關(guān)修辭手法的一項(xiàng)是()A似霧非煙，妝點(diǎn)就深閨院，不許那等閑人取次展。B凌波殿前，碧玲瓏掩映湘妃面，沒福怎能夠見。C痛煞煞教人舍不得，好去者望前程萬里。D則要你手掌兒里奇擎著耐心兒卷。C無修辭手法的運(yùn)用。6在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00362110】 在銀行信貸依然快速增長的前提下，現(xiàn)行的樓市調(diào)控政策只能是_。因?yàn)槌溆牧鲃?dòng)性正繼續(xù)吹大樓價(jià)泡沫，開發(fā)商依然可以從銀行那里源源不斷地獲取資金，這使得他們并無_的資金鏈壓力，從而也就有_的資源長久與中央政府耗下去。因此，一道道“限購令”，充其量只是延后了房價(jià)的進(jìn)一步上漲而已。A揚(yáng)湯止沸迫不及待充沛B揚(yáng)湯止沸迫在眉睫充足C推波助瀾迫在眉睫充足D推波助瀾迫不及待充沛B本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。“揚(yáng)湯止沸”比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。“推波助瀾”比喻從旁鼓動(dòng)、助長事物(多指壞的事物)的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。第一空形容現(xiàn)行的樓市調(diào)控政策不能從根本上解決問題，應(yīng)該用“揚(yáng)湯止沸”?！捌炔患按毙稳菪那榧鼻小！捌仍诿冀蕖毙稳菔虑橐训窖矍埃閯?shì)十分緊迫。第二空形容開發(fā)商沒有急迫的資金鏈的壓力，應(yīng)該用“迫在眉睫”?！俺渑妗保渥愣??！俺渥恪?，富足的，足夠的。第三空形容足夠的資源，應(yīng)該是“充足”。二、閱讀提升層閱讀下面這首元曲，完成78題?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：00362111】 雙調(diào)沉醉東風(fēng)關(guān)漢卿咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。剛道得聲保重將息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程萬里！【注】閣著：含著。痛煞煞：痛苦到了極點(diǎn)。7下列對(duì)這首元曲的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A作者捕捉住別離時(shí)的“霎時(shí)間”，從動(dòng)作、神態(tài)、語言等多側(cè)面刻畫了戀人依依不舍的情態(tài)。B咫尺，比喻距離很近，“天南地北”是說從此天各一方，相見無期：“花好月圓”喻男女美滿相聚，這里用“月缺花飛”則寫出別離的悲痛。C本曲從眼前景象切入，激活人物的想象從此天各一方，昔日花好月圓的美景，已成為月缺花落。D攝祝福語言入詩，是這首元曲的創(chuàng)造性表現(xiàn)。“保重將息”，“好去者望前程萬里”，貌似平淡，卻深藏柔情蜜意。CC項(xiàng)，開篇未寫眼前景象，“已成為”極為不妥。8本曲主要是通過對(duì)人物形象的塑造來表現(xiàn)離別的主題，試結(jié)合具體詩句加以分析。_【答案】運(yùn)用動(dòng)作描寫，“執(zhí)著餞行杯”，神態(tài)描寫，“閣著離別淚”，語言描寫，“道得聲保重將息”，心理描寫，“痛煞煞教人舍不得”與“好去者望前程萬里”的矛盾心理，以此表現(xiàn)女子送別情人時(shí)的依戀與痛苦。閱讀下面這首元曲，完成910題。南呂四塊玉別情關(guān)漢卿自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕？憑闌拂袖楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也。【注】憑闌：靠著欄桿。楊花雪：像雪花一樣潔白的楊花。9下列對(duì)本曲的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是()A這首小令描寫了離別的情緒，表現(xiàn)了多情女主人公送別情人時(shí)憑欄望遠(yuǎn)、依依不舍的相思之情。B“一點(diǎn)相思幾時(shí)絕”是全篇的中心，它強(qiáng)調(diào)了別情的纏綿，只是作為全篇描寫的基調(diào)。C“憑闌袖拂楊花雪”一句首先點(diǎn)明季節(jié)為暮春(楊花如雪)時(shí)節(jié)，此時(shí)節(jié)容易動(dòng)人離思。與此同時(shí)也點(diǎn)明了女主人公是獨(dú)上高樓，她在樓上站了很久，以致楊花飛滿衣襟，須時(shí)時(shí)“拂袖”。D這首小令在藝術(shù)手法上通過層層設(shè)障，委婉細(xì)膩地抒寫了女子心中哀婉凄絕、纏綿悱惻的離情別緒，用準(zhǔn)確、凝練的文字寫已別、剛別的相思之情。BB項(xiàng)應(yīng)為作為全篇描寫和抒情的基調(diào)。10曲子的最后三句寫的是什么時(shí)候的景象？與前面幾句的關(guān)系是怎樣的？_【解析】這首小令為離別之作，所寫景象也是離別之景，而作品的結(jié)構(gòu)往往以時(shí)間的先后發(fā)展為序，但也可采用其他方式，應(yīng)結(jié)合自己對(duì)作品內(nèi)容的理解，可有不同的回答?！敬鸢浮縿e時(shí)的景象?！瓣P(guān)系”可作多種理解：(1)順承，女主人公由望著情人的去路而引起傷神。(2)倒敘，可看作作者在章法上作了倒敘騰挪，使得作品的結(jié)構(gòu)不落俗套，結(jié)尾有余韻。(3)可以看作是前兩種意見的融合，因?yàn)榈箶⒁部梢钥醋魇桥魅斯淖窇?。閱讀下面這首元曲，完成1112題。南呂四塊玉閑適關(guān)漢卿適意行，安心坐，渴時(shí)飲饑時(shí)餐醉時(shí)歌，困來時(shí)就向莎茵臥。日月長，天地闊，閑快活！【注】日月長，天地闊：暗用“壺公”的故事，即一個(gè)叫施存的道士施展法術(shù)，縮身到酒壺中過日子，壺中也有天地日月，應(yīng)有盡有，只是沒有人世間的爭(zhēng)斗、干擾和罪惡。11下列對(duì)本曲的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是()A這首曲子概括寫出了閑適生活的情景，反映了作者的心境比天地更空曠，他似乎什么思緒都沒有，進(jìn)入了一種順其自然的境界。B作者的閑適，正是向往著這種境界，“閑快活”是進(jìn)入這一境界的心情。C作者是如此的閑適，快活得似神仙。但如果深入了解作者當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，也許可以看到快活的背后積淀著無窮的辛酸和苦悶。D大丈夫生在世上，理應(yīng)建功立業(yè)，有所作為；即使走不通仕途，也有別的途徑可走，關(guān)漢卿就是用自己豐富的雜劇為國家、為民族建了大功，立了大業(yè)。CC項(xiàng)，作者未必就如此閑適。12這首曲子運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？試作簡要分析。_【答案】(1)白描，“渴時(shí)飲饑時(shí)餐醉時(shí)歌，困來時(shí)就向莎茵臥”，均不事雕琢，用簡潔的語言描寫出作者閑適的生活。(2)用典，最后一句暗用“壺公”的故事來寄寓主旨。(3)直抒胸臆，“適意行，安心坐”，“閑快活”直接抒發(fā)了作者內(nèi)心的快樂、閑適之情。