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2019屆高考語文大二輪復(fù)習(xí) 突破訓(xùn)練 題型組合練4 語言文字運用+名篇名句默寫+文言文閱讀.doc

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2019屆高考語文大二輪復(fù)習(xí) 突破訓(xùn)練 題型組合練4 語言文字運用+名篇名句默寫+文言文閱讀.doc

組合練四語言文字運用名篇名句默寫文言文閱讀一、語言文字運用閱讀下面文字,完成13題。說起紫土豆很多人以為是近年才有的新品種,其實紫土豆并不是什么稀奇玩意兒,它是秘魯?shù)囊粋€古老品種,明朝的時候就從國外引進種植,不過因產(chǎn)量不高,才逐漸被淘汰。紫土豆種植創(chuàng)業(yè)者彭潔告訴記者,“紫土豆中富含花青素和硒元素,營養(yǎng)價值極高,與現(xiàn)代人的飲食需求正好契合??辞迨袌鲂枨蠛螅m然_,彭潔還是借款開始試種紫土豆。收獲后,彭潔并沒有_別人的做法到市場上販賣,而是拿著樣品找訂單。讓彭潔沒想到的是,她一下就以普通馬鈴薯78倍的價格,拿下深圳一家公司300噸的訂單。接到訂單后,彭潔_,歡喜紫色土豆銷售前景廣闊,()。在與對方協(xié)議三年內(nèi)完成訂單后,彭潔便帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)團隊在四川古藺縣箭竹鄉(xiāng)建立基地。對紫土豆了解越多,彭潔就越興奮,她一頭扎進了紫土豆創(chuàng)業(yè)大潮。至今,她和團隊已經(jīng)近7年從事了馬鈴薯研究工作,對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景開展調(diào)查研究。“花青素對身體的益處人們都已_,紫色馬鈴薯就富含花青素,并且口感好,非常受歡迎?!爆F(xiàn)在,彭潔正帶領(lǐng)當?shù)氐泥l(xiāng)親們大踏步地走在脫貧致富的路上。1文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(D)A她和團隊已經(jīng)近7年從事了馬鈴薯研究工作,對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景開展調(diào)查研究。B她和團隊已經(jīng)從事了近7年的馬鈴薯研究工作,對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景開展調(diào)查研究。C她和團隊已經(jīng)從事了近7年的馬鈴薯研究工作,對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景開展調(diào)查和研究。D她和團隊已經(jīng)從事了近7年的馬鈴薯研究工作,對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景開展研究和調(diào)查?!窘馕觥空Z序不當,“近7年”應(yīng)放在“從事了”之后;搭配不當,“對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景開展調(diào)查和研究”一句應(yīng)為“對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景開展研究和調(diào)查”。2下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?3分)(B)A但憂慮的是種植基地還沒有規(guī)模,還有短時間內(nèi)難以完成訂單B但憂慮的是種植基地還沒有規(guī)模,短時間內(nèi)難以完成訂單C但憂慮的是短時間內(nèi)難以完成訂單,還有種植基地還沒有規(guī)模 D但憂慮的是短時間內(nèi)難以完成訂單,種植基地還沒有規(guī)模 【解析】結(jié)合上下文可知,“種植基地還沒有規(guī)模”和“短時間內(nèi)難以完成訂單”應(yīng)是因果關(guān)系,因在前,果在后,可排除C、D;而且句子表達要符合簡明、通順的原則,后一個句子前的“還有”明顯贅余,可知A、C不正確。3依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?3分)(C)A一清二白如法炮制喜憂參半耳濡目染B一窮二白上行下效悲喜交集耳濡目染C一窮二白如法炮制喜憂參半耳熟能詳 D一清二白上行下效悲喜交集耳熟能詳【解析】一清二白:比喻十分清白,亦比喻非常清楚。一窮二白:比喻經(jīng)濟文化十分落后。如法炮制:仿照成法,炮制藥物,泛指照現(xiàn)成的方法辦事。上行下效:上面的人怎么做,下面的人就學(xué)著怎么干,含貶義。喜憂參半:表達內(nèi)心一半歡喜一半憂愁的情感。悲喜交集:悲傷和喜悅的心情交織在一起。情感較喜憂參半更重。耳濡目染:形容聽得多了,見得多了,自然而然受到影響。耳熟能詳:指聽得爛熟,可以詳盡復(fù)述出來。4下面某校學(xué)生會貼出的告示有五處表述不當,請找出來并修改。(5分) 招領(lǐng)啟示高二(3)班王曉明同學(xué)9月5日在食堂吃飯時撿到一個黑色皮夾,內(nèi)有一張飯卡和105元人民幣。請丟失錢夾的同學(xué)遵從認領(lǐng)。學(xué)生會2018年12月1日【答案】“啟示”改為“啟事”;刪去“吃飯時”;“105元人民幣”改為“若干人民幣”“遵從”改為“速來”;應(yīng)明示認領(lǐng)地點?!窘馕觥空蓄I(lǐng)啟事,需要對撿到的物件大略描述,而對認領(lǐng)的地點需要詳解,另外“遵從”為命令語氣。5下面是某校學(xué)生會招聘流程圖,請將這個流程寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過85個字。(6分)【答案】加入學(xué)生會,可申請“優(yōu)才計劃”免試推薦,也可參加面試。如未能通過第一志愿部門面試,還可選擇參加第二志愿部門面試;如未參加或未通過第二次面試,將被推薦到其他學(xué)生組織?!窘馕觥繌膱D示看,加入學(xué)生會有兩條渠道,一是申請“優(yōu)才計劃”免試推薦,二是參加面試。走面試渠道的可以填報兩個志愿,先面試第一志愿,第一志愿未通過再面試第二志愿。如果兩次面試都未通過或第一次面試未通過且無第二志愿,則可推薦進入其他學(xué)生組織。在理清這個流程之后,組織語言表述答案,不要超過字數(shù)限制。二、名篇名句默寫6補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李煜虞美人中“_雕欄玉砌應(yīng)猶在_,_只是朱顏改_”寫的正是江山易主,突出物是人非的憂傷之情。(2)勸學(xué)列舉了“登高而招” “假舟楫”等極有說服力的比喻后,有力地小結(jié)道:“_君子生非異也_,_善假于物也_?!?3)柳宗元小石潭記“_四面竹樹環(huán)合_,_寂寥無人_”正面寫其凄清寂寥,令人不由產(chǎn)生“凄神寒骨,悄愴幽邃”之感。三、文言文閱讀(2018遼寧師大附中期末)閱讀下面的文言文,完成后面題目。庾亮,字元規(guī),明穆皇后之兄也。亮美姿容,善談?wù)摚院们f老,風(fēng)格峻整,動由禮節(jié)。年十六,東海王越辟為掾,不就,隨父在會稽,嶷然自守。時人皆憚其方儼,莫敢造之。元帝為鎮(zhèn)東時,聞其名,辟西曹掾。及引見,風(fēng)情都雅,過于所望,甚器重之。累遷給事中、黃門侍郎、散騎常侍,轉(zhuǎn)護軍將軍。及帝疾篤,不欲見人,群臣無得進者。撫軍將軍南頓王宗右衛(wèi)將軍虞胤等素被親愛與西陽王羕將有異謀亮直入臥內(nèi)見帝流涕不自勝。既而正色陳羕與宗等謀廢大臣,規(guī)共輔政,社稷安否,將在今日,辭旨切至。帝深感悟,引亮升御座,遂與司徒王導(dǎo)受遺詔輔幼主。加亮給事中,徙中書令。太后臨朝,政事一決于亮。先是,王導(dǎo)輔政,以寬和得眾,亮任法裁物,頗以此失人心。會南頓王宗復(fù)謀廢執(zhí)政,亮殺宗而廢宗兄羕。宗,帝室近屬,羕,國族元老,又先帝保傅,天下咸以亮翦削宗室。后將軍郭默據(jù)湓口以叛,亮表求親征,于是以本官加征討都督,率將軍路永、毛寶等步騎二萬,會太尉陶侃俱討破之。亮還蕪湖,不受爵賞。侃移書曰:“夫賞罰黜陟,國之大信,竊怪矯然,獨為君子。”亮曰:“元帥指總,武臣效命,亮何功之有!”遂苦辭不受。進號鎮(zhèn)西將軍,又固讓。亮有開復(fù)中原之謀,乃解豫州授輔國將軍毛寶,使與西陽太守樊峻精兵一萬,俱戍邾城。會寇陷邾城,毛寶赴水而死。亮陳謝,自貶三等,行安西將軍。有詔復(fù)位。尋拜司空,余官如故,固讓不拜。亮自邾城陷沒,憂慨發(fā)疾。會王導(dǎo)薨,征亮為司徒、揚州刺史、錄尚書事,又固辭,帝許之。咸康六年薨,時年五十二。追贈太尉,謚曰文康。(節(jié)選自晉書庾亮傳有刪改)7對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(C)A撫軍將軍/南頓王宗/右衛(wèi)將軍虞胤等/素被親/愛與西陽王羕/將有異謀/亮直入臥內(nèi)見帝/流涕不自勝/B撫軍將軍/南頓王宗/右衛(wèi)將軍虞胤等/素被親愛/與西陽王/羕將有異謀/亮直入臥內(nèi)/見帝流涕/不自勝/C撫軍將軍/南頓王宗/右衛(wèi)將軍虞胤等/素被親愛/與西陽王羕將有異謀/亮直入臥內(nèi)見帝/流涕不自勝/D撫軍將軍/南頓王宗/右衛(wèi)將軍/虞胤等素被親愛/與西陽王羕將有異謀/亮直入/臥內(nèi)見帝流涕/不自勝/【解析】聯(lián)系上下文,明曉文段談?wù)撯琢林标惒卉壭袨?。然后抓住官職“撫軍將軍”、人名南頓“王宗”、虛詞“與”進行斷句,最后根據(jù)語意進行斷句。8下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)(B)A莊老指的是諸子百家中道家學(xué)派的代表作品莊子和老子。就成書的年代而言,老子要早于莊子。B輔政,在封建社會君主年少,或新君嗣位時授命權(quán)臣輔弼國政。等到皇帝到了弱冠成年時權(quán)臣再把朝政交還給皇帝。C宗室,特指與君主同宗族之人,也就是皇族。南頓王宗、西陽王羕都是晉朝皇室宗親,分別叫司馬宗、司馬羕。D“辟”和“征”,是中國漢魏晉時期擢用人才的一種制度。意義有些接近,常連用為“征辟”,皇帝征召稱“征”,官府征召稱“辟”?!窘馕觥俊暗鹊交实鄣搅巳豕诔赡陼r權(quán)臣再把朝政交還給皇帝”說法不準確。應(yīng)該是到皇帝親政時,輔政就結(jié)束了。9下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(A)A庾亮十六歲時拒絕了東海王越的征召,跟隨父親在會稽生話,謹慎地守護者自己的領(lǐng)地,嚴肅恭敬,沒有人敢去打擾他。B皇帝在臨終前被庾亮的一番話打動,意識到朝廷的危機,詔令庾亮和王導(dǎo)一同輔助幼主,太后把持朝政時,政事全都交給庾亮決斷。C郭默叛亂時,庾亮上表請求皇帝親自率兵出征,庾亮自己擔任征討都督,同其他將領(lǐng)合力平定了叛亂,但他拒絕了給他的獎賞。D庾亮調(diào)兵遣將守衛(wèi)邾城,但邾城仍被賊寇攻占。這讓庾亮很是自責,憂郁得病,并拒絕了朝廷授予他司空、司徒等新的官職。【解析】“謹慎地守護著自己的領(lǐng)地”與文意不符。“自守”是堅持自己的操守 10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)及引見,風(fēng)情都雅,過于所望,甚器重之。譯文:等到元帝接見他時,看到他風(fēng)采神情美好閑雅。超過了自己的期望,就特別的看重他。(“風(fēng)情”解釋為風(fēng)采神情,“都”解釋為美好,“所望”解釋為自己的期望)(2)夫賞罰黜陟,國之大信,竊怪矯然,獨為君子。譯文:那些獎賞懲罰罷官提職的事,是國家最大的信用,我私下里責怪你矯情,你是想獨自做個君子。_(“黜陟”解釋為罷官提職,“信”解釋為信用,“矯然”解釋為矯情)【參考譯文】庾亮,字元規(guī),是明穆皇后的兄長。庾亮相貌俊美,善于言談。生性喜歡莊子和老子。風(fēng)度威嚴莊重,舉動遵守禮節(jié)。十六歲那年東海王越征召他為屬官,他沒有就任。跟隨父親在會稽地區(qū)生活,嚴格堅持操守。當時人們都害怕他的正直嚴謹,沒有人敢打擾他。元帝擔任鎮(zhèn)東將軍的時候,聽到庾亮的名聲,征召他做西曹掾。等到接見他時,看見庾亮風(fēng)采與神情都很美好,超過了自己的期望,特別看重他。庾亮連續(xù)升遷,做給事中、黃門侍郎、散騎常侍,又轉(zhuǎn)為護軍將軍。等到皇帝病重,不想見人,各位大臣都沒有辦法能夠覲見皇上。撫軍將軍南頓王司馬、宗右衛(wèi)將軍虞胤等人向來被皇上親近,這個時候他們正在跟西陽王司馬羕將有不軌的打算,庾亮直接進入皇上的寢宮,見到皇上控制不住地流淚,接著嚴肅的向皇上陳述了司馬羕和司馬宗等密謀廢除大臣,打算共同輔政的情況,江山社稷能否安穩(wěn)就在今天,說的非常懇切?;噬仙钋械母械搅饲闆r的嚴重,招來庾亮坐上御座,于是庾亮和司徒王導(dǎo)共同接受遺詔,輔助幼主。又讓庾亮兼任給事中,升為中書令。太后臨朝的時候,所有的政事兒全都交庾亮決斷。在這之前,王導(dǎo)輔政憑著寬和很得人心。庾亮按照法律裁決事物常常因此失去了人心。正趕上南頓王司馬宗又密謀廢除幼主執(zhí)政。庾亮殺掉了司馬宗,并且廢除了司馬宗的兄長司馬羕。司馬宗是皇帝直近的親屬,司馬羕是皇族元老,又是先帝的重臣,天下人都認為庾亮這么做是剪除皇族。后來將軍郭默占據(jù)湓口叛亂,庚亮上表請求皇上親征,于是庾亮以本官身份再兼任征討都督,率將軍路永、毛寶等步兵騎兵二萬,會同太尉陶侃一起討伐打敗郭默。庾亮回到蕪湖,不接受封爵的獎賞。陶侃寫信給他說:“獎賞、懲罰、免官、升職是國家重大的信譽,我私下里認為你這樣做是矯情,是自己獨自標榜為君子?!扁琢琳f:“元帥指揮得當,將士們不怕犧牲,我庾亮有什么功勞?”于是堅決推辭不接受。朝廷又封他為鎮(zhèn)西將軍,庾亮又堅持推讓。庾亮有開拓恢復(fù)中原的計謀,于是解除自己豫州的官職,授予輔國將軍毛寶,讓他和西陽太守樊峻領(lǐng)精兵一萬,共同守衛(wèi)邾城。正趕上賊寇攻陷了邾城,毛寶投水而死。庾亮上表謝罪,自己降職三等,任安西將軍?;噬嫌性t書讓他恢復(fù)原來的官位。不久又授予他司空的官職,其余的官職跟過去一樣,庾亮堅決推辭不接受。庾亮自從邾城被攻陷,憂憤郁悶得了病。又趕上王導(dǎo)死了,朝廷征召庾亮為司徒、揚州剌史、錄尚書事,庚亮又堅決推辭,皇帝答應(yīng)了他。咸康六年庾亮去世,享年五十二歲。朝廷追贈他為太尉,謚號文康。

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