2018-2019學(xué)年高中物理 專題2.4 勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系教案 新人教版必修1.doc

2.4 勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系【知識與技能】1、掌握勻變速直線運動的速度位移公式2、會推導(dǎo)公式v2v2ax.3、靈活選擇合適的公式解決實際問題【過程與方法】1、通過速度與位移關(guān)系式的推導(dǎo)和應(yīng)用過程使學(xué)生進一步領(lǐng)會運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的方法。2、通過對實例、例題和習(xí)題中物理過程的分析，使學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)并習(xí)慣運用畫運動示意圖對物體運動過程進行分析和描述的方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】1、通過解決一些問題，而向復(fù)雜問題過渡，使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法。2、通過讀題、審題、計算、檢驗等解題環(huán)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點1勻變速直線運動的位移速度關(guān)系的推導(dǎo)2靈活應(yīng)用勻變速直線運動的速度公式、位移公式以及速度位移公式解決實際問題教學(xué)難點1運用勻變速直線運動的速度公式、位移公式推導(dǎo)出有用的結(jié)論2靈活運用所學(xué)運動學(xué)公式解決實際問題【教材分析】勻變速直線運動的速度與位移的關(guān)系是人民教育出版社出版的物理（必修1）第二章第四節(jié)的內(nèi)容。該內(nèi)容是學(xué)習(xí)了勻變速直線運動的前兩個規(guī)律的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對勻變速直線運動進行學(xué)習(xí)。利用公式xv0tat2和vv0at推導(dǎo)出了位移與速度的關(guān)系：v2v2ax.到本節(jié)為止，勻變速直線運動的速度時間關(guān)系、位移時間關(guān)系、位移速度關(guān)系就都學(xué)習(xí)了解題過程中應(yīng)注意對學(xué)生思維的引導(dǎo)，分析物理情景并畫出運動示意圖，選擇合適的公式進行求解，并培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣，解答后注意解題規(guī)律【教學(xué)過程】新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)勻變速直線運動規(guī)律：1、速度與時間關(guān)系： vv0+at2、位移與時間關(guān)系：我們學(xué)習(xí)了勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系，知道了勻變速直線運動的速度時間圖象中，圖線與時間軸所圍面積等于物體的位移；并推導(dǎo)出了勻變速直線運動的位移時間公式。這節(jié)課我們繼續(xù)探究勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系。新課內(nèi)容一、位移速度公式速度公式：vv0att位移公式：xv0tat2兩式聯(lián)立的v2v2ax.注意：1、此式優(yōu)點：不需計算時間t 。2、公式中四個矢量 v、v0、a、x 要規(guī)定統(tǒng)一的正方向。掌握了勻變速直線運動的三個基本公式: 這是解答勻變速直線運動規(guī)律的三個重要公式，同學(xué)們要理解公式的含義，靈活選擇應(yīng)用。1、“知三求二法”：以上四式中只有兩個是獨立的（即由其中任意兩個可以推導(dǎo)出其它兩個），所以對于一個選定的研究過程，必須知道其中三個量，才能用公式求出另外兩個量。2、在利用公式求解時，一定要注意公式的矢量性問題。一般情況下，以初速度方向為正方向；當(dāng)a與v0方向相同時，a為正值，公式即反映了勻加速直線運動的速度和位移隨時間的變化規(guī)律；當(dāng)a與v0方向相反對，a為負(fù)值，公式反映了勻減速直線運動的速度和位移隨時間的變化規(guī)律。代入公式求解時，與正方向相同的代人正值，與正方向相反的物理量應(yīng)代入負(fù)值。勻變速直線運動問題的解題思路(1)確定研究對象及研究過程(2)選取正方向(矢量的正負(fù)值）(3)根據(jù)已知量及未知量，選定公式列方程(4)統(tǒng)一單位，求解方程(5)驗證結(jié)果，結(jié)合生活實際對結(jié)果討論【教學(xué)反思】本節(jié)課注意理論和實際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣理論聯(lián)系實際是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)習(xí)動機，活躍課堂氣氛的一種重要方法。在日常生活中有許多物理現(xiàn)象是趣味性習(xí)題的好素材。學(xué)生解題能力的培養(yǎng)有一個循序漸進的過程，注意選取的題目應(yīng)由淺入深，不宜太急對于涉及幾段直線運動的問題，比較復(fù)雜，引導(dǎo)學(xué)生把復(fù)雜問題變成兩段簡單問題來解