2018年高中歷史 專題4 雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平 專題4.4 緊張對抗中的緩和與對話練習(xí) 人民版選修3.doc

專題4.4 緊張對抗中的緩和與對話一、選擇題120世紀(jì)50年代中期，赫魯曉夫曾對美國記者說：“我們都是世界上最強(qiáng)大的國家，如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來，那么就不會有戰(zhàn)爭。那時，如果有某個瘋子想挑起戰(zhàn)爭，我們只要用手指嚇唬他一下，就足以使他安靜下來。”這些話表明()A蘇聯(lián)為維護(hù)和平，愿與美國真誠合作B蘇聯(lián)要爭取世界的絕對霸主地位C蘇聯(lián)要與美國合作，共同主宰世界D蘇聯(lián)要與美國合作，震懾戰(zhàn)爭犯解析：20世紀(jì)50年代，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)取得很大成就，國防工業(yè)有了很大突破，于是赫魯曉夫提出同美國平起平坐，實現(xiàn)蘇美合作，共同主宰世界的戰(zhàn)略目標(biāo)。答案： C21961年，美國總統(tǒng)肯尼迪提出了“和平戰(zhàn)略”。這一戰(zhàn)略的實質(zhì)是()A維護(hù)世界的穩(wěn)定與繁榮B放棄美國的全球霸權(quán)政策C運(yùn)用文、武兩手稱霸世界D與社會主義國家和平共處解析：肯尼迪的“和平戰(zhàn)略”把矛頭指向社會主義國家，強(qiáng)調(diào)在和平共處、和平競賽的口號下，通過救援、貿(mào)易、旅行、科技與文化交流，削弱東歐國家與蘇聯(lián)之間的聯(lián)系，以達(dá)到其稱霸世界的目的。答案：C3蘇聯(lián)出現(xiàn)如圖(2)格局的前提是()A蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)實力的迅速提高B蘇聯(lián)軍事實力的大幅提高C美國經(jīng)濟(jì)實力的不斷衰退D美國軍事實力的相對削弱解析：圖(2)顯示蘇聯(lián)處于攻勢，這是由于20世紀(jì)60年代勃列日涅夫改革把重點放在與軍事有關(guān)的重工業(yè)上，20世紀(jì)70年代，蘇聯(lián)軍事實力超過美國，勃列日涅夫開始推行同美國爭奪霸權(quán)的積極進(jìn)攻戰(zhàn)略。答案：B420世紀(jì)60年代，美蘇兩個大國之間角逐激烈，在美洲導(dǎo)致“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”。下列對此歷史事件的說法，錯誤的是()A蘇聯(lián)首先向古巴運(yùn)送導(dǎo)彈B通過雙方的談判與協(xié)商，蘇聯(lián)答應(yīng)撤走導(dǎo)彈C美國出動軍隊，封鎖古巴D由于蘇聯(lián)態(tài)度強(qiáng)硬，引發(fā)了直接武裝沖突解析：首先了解1962年古巴導(dǎo)彈危機(jī)事件，然后結(jié)合教材知識可知，由于后來蘇聯(lián)撤走導(dǎo)彈，雙方最終沒有引發(fā)直接武裝沖突，故D項說法錯誤。答案：D520世紀(jì)70年代，美蘇在戰(zhàn)略核武器問題上達(dá)成協(xié)議，這說明()美國擁有戰(zhàn)略優(yōu)勢美國對外戰(zhàn)略進(jìn)行了重大調(diào)整蘇美在戰(zhàn)略武器上競爭重點發(fā)生轉(zhuǎn)移蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)已不堪軍備競賽的重負(fù)ABCD解析：解答本題時，要結(jié)合20世紀(jì)70年代美蘇兩國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況。20世紀(jì)70年代，蘇聯(lián)正是勃列日涅夫執(zhí)政時期，經(jīng)濟(jì)實力同美國的差距大為縮小，在軍備方面趕上了美國。所以不正確。答案：A6下列四幅圖反映出冷戰(zhàn)時期美蘇關(guān)系的基本特點是()A既相互妥協(xié)又激烈爭奪B政治上妥協(xié)，軍事上對抗C兩國關(guān)系逐漸走向緩和D美國一直處于主動地位解析：本題考查對圖片信息的分析理解能力。結(jié)合所給信息判斷即可。A項為正確答案。答案：A7.右圖是1987年美國時代雜志封面的漫畫，該圖反映的是()A日本開始奉行相對獨立的外交政策B資本主義國家三足鼎立局面形成C美國經(jīng)濟(jì)衰退，無力與日本抗衡D日本經(jīng)濟(jì)崛起，對美國態(tài)度強(qiáng)硬解析：20世紀(jì)80年代，日本逐步成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國。伴隨著經(jīng)濟(jì)實力的增強(qiáng)，對美態(tài)度逐漸強(qiáng)硬，圖片形象地反映了這一點。答案：D8美蘇爭霸不同于英德爭霸和英美爭霸的特點是()爭奪全世界的霸主地位以核武器為爭霸的威懾以軍事集團(tuán)作為基礎(chǔ)本質(zhì)是兩種不同社會制度的較量ABCD解析：美蘇爭霸的核心內(nèi)容是核武器的軍備競賽，而以往大國爭霸主要在于軍隊數(shù)量和常規(guī)武器方面。美蘇爭霸是資本主義和社會主義兩種社會制度的較量，而以往爭霸國家的社會制度是相同的。答案：C二、非選擇題9閱讀下列材料：材料一這只不過是坦率地承認(rèn)，無論是通過直接侵略還是間接侵略，將極權(quán)主義政權(quán)強(qiáng)加給自由國家人民，都破壞了國際和平的基礎(chǔ)，從而也破壞了美國的安全我認(rèn)為，美國的政策必須支持那些人民，他們正在抵抗武裝起來的少數(shù)人或者是外來壓力企圖強(qiáng)加于他們的奴役。我認(rèn)為我們必須援助自由人民以自己的方式來規(guī)劃自己的命運(yùn)全世界自由的人民指望著我們支持他們維護(hù)他們的自由。如果我們領(lǐng)導(dǎo)不力，我們就可能危及世界和平而肯定也危及我們自己國家的安全和利益1947年3月杜魯門在國會兩院聯(lián)席會議上的講話材料二“二、如果某個核大國威脅我們某個盟國的自由，或威脅某個我們認(rèn)為其生存關(guān)系美國安全的國家的自由，我們將提供保護(hù)；三、在涉及其他形式的侵略的場合，我們將根據(jù)條約義務(wù)，在被要求時提供軍事和經(jīng)濟(jì)援助。但我們將指望直接遭受威脅的國家承擔(dān)為本身防務(wù)提供人力的主要責(zé)任。”“美國將參加各盟國和朋友的防務(wù)和發(fā)展活動，但是美國不能而且也不會制訂全部方案，擬訂全部計劃，執(zhí)行全部決定，負(fù)起保衛(wèi)世界自由國家的全部責(zé)任。只有我們的幫助真正起作用，并且被認(rèn)為符合我們的利益的時候，我們才會給以幫助?！蹦峥怂傻闹v話請回答：(1)根據(jù)材料，分析歸納兩者謀求世界霸權(quán)的不同手段。(2)從“杜魯門主義”到“尼克松主義”的演變，是否說明美國放棄了世界霸權(quán)政策？請分析其原因。解析：杜魯門主義和尼克松主義是第二次世界大后美國爭奪世界霸權(quán)的兩大對外政策，盡管隨著形勢的變化，這兩種政策是有區(qū)別的，但本質(zhì)是一致的，即爭奪或確保美國世界霸權(quán)。結(jié)合材料和所學(xué)知識進(jìn)行分析概括即可。答案：(1)前者是進(jìn)攻型的出擊，后者是防守型的收縮。(2)沒有放棄美國的世界霸權(quán)政策。原因：從維護(hù)國家利益的根本需求出發(fā)，美國是不會輕易放棄對世界霸權(quán)的謀求的；兩種政策的本質(zhì)都是維護(hù)美國的世界霸權(quán)。10閱讀下列材料，回答問題。材料一觀察下面兩幅圖片。材料二“緩和”為的是“使蘇聯(lián)贏得時間來加強(qiáng)我們的軍事和經(jīng)濟(jì)實力，以便在1985年以前使力量對比發(fā)生決定性的變化，從而使我們能夠在任何需要我們意愿的地方實現(xiàn)我們的意愿”。1973年勃列日涅夫?qū)μK聯(lián)“緩和”戰(zhàn)略的闡述(1)材料一中的兩幅圖片反映了美蘇之間的關(guān)系發(fā)生了什么變化？這一變化對歐洲的安全與和平問題產(chǎn)生了什么影響？(2)根據(jù)材料二，指出蘇聯(lián)“緩和”戰(zhàn)略的實質(zhì)。結(jié)合20世紀(jì)70年代世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，分析蘇聯(lián)為什么必須打出“緩和”的大旗？解析：第(1)問，綜合這兩幅圖片進(jìn)行分析、理解，第一幅圖中美蘇兩國領(lǐng)導(dǎo)人使勁掰手腕反映了兩國關(guān)系的對抗，而第二幅圖中尼克松訪蘇反映了兩國關(guān)系的緩和，兩國關(guān)系的緩和推動了歐洲安全問題的解決。第(2)問，結(jié)合當(dāng)時蘇聯(lián)對外戰(zhàn)略的目的去考慮。答案：(1)變化：由對抗走向緩和。影響：歐安會召開；東西歐之間的冷戰(zhàn)對峙得到了一定的緩解。(2)實質(zhì)：麻痹西方，爭奪霸權(quán)。原因：冷戰(zhàn)對抗違背了經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化的歷史潮流。