2021-2022學年八年級語文上冊《三峽》同步檢測 -- 部編人教版八年級上冊

2021-2022學年八年級語文上冊三峽同步檢測 - 部編人教版八年級上冊 10三峽同步檢測 （滿分：70分時間：40分鐘） 一、積累與運用（45分） 1.下列加粗字注音無誤的一項是（）（2分） A.曦月(x)倒影(dào)闕處(qu)澗肅(jiàn) B.絕(yn)飛漱(sù)御風(yù)怪柏(bi) C.疊嶂(zhàng)屬引(sh)襄陵(xing)綠潭(tán) D.素湍(tn)凄異(q)沿溯(sù)長嘯(xiào) 2.下列語句中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()（2分） A.至于/夏水襄陵B.絕/多生怪柏C.雖/乘奔御風D.常有高/猿長嘯 3.下列句子中有通假字的一項是（）（2分） A.略無闕處B.不見曦月C.沿溯阻絕D.雖乘奔御風 4.下列句中加點詞解釋錯誤的一項是()（2分） A沿溯阻絕沿：順流而下B不以疾也疾：快 C雖乘奔御風不以疾也雖：雖然D故行者歌曰故：所以 5.下列句中加點詞的意思相同的一項是()（2分） A.自三峽七百里中自非亭午夜分B.每至晴初霜旦旦辭爺娘去 C.哀轉久絕絕多生怪柏D.回清倒影清榮峻茂 6.下列加點詞沒有詞類活用的一項是()（2分） A.至于夏水襄陵B.雖乘奔御風C.回清倒影D.空谷傳響 7.下列有關句式說法錯誤的一項是（）（2分） A.清榮峻茂。（“清”“榮”“峻”“茂”前分別省略了主語“水”“樹”“山”“草”） B.有時朝發(fā)白帝。（省略了“發(fā)”后的介詞“于”，狀語后置句，應是“有時朝于白帝發(fā)。”） C.懸泉瀑布，飛漱其間。（省略了“漱”后的介詞“于”，狀語后置句，應是“于其間飛漱。”） D.兩岸連山，略無闕處。（“兩岸連山”省略了主語“三峽”） 8.下列對文中語句的翻譯，錯誤的一項是()(2分) A空谷傳響，哀轉久絕（聲音）回響在空曠的山谷中，很長時間才消失。 B素湍綠潭，回清倒影平時碧綠的潭水里，回旋著清波，倒映著影子。 C良多趣味實在有很多趣味 D飛漱其間在那里飛流沖蕩 9.下列句子中運用了修辭手法的一項是（）（2分） A.至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 B.絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 C.常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。 D.或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 10.下列對文章理解有誤的一項是()（3分） A.文章描繪三峽的奇異景象，動靜結合。寫山，以動為主，文勢舒緩；寫水，跌宕多變，夏水激蕩奔放，春冬之水靜中有動，秋水枯瘦凄清。 B.第3段中，“清榮峻茂”這極為精準的四個字，著重狀寫了水、木、山、草四種景物的特點，由此引發(fā)作者“良多趣味”的感慨。 C.第4段寫三峽的秋景，以其代表性的動物“猿”來表現，先直述其聲凄異，再引漁歌為證，情景交融，渲染了秋天的凄涼蕭瑟。 D.文章結構嚴謹，布局巧妙，語言凝練生動，行文富于變化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，節(jié)奏鮮明，具有極強的感染力。 11.下面語段空白處應填入的恰當句子是（）（3分） 我曾經乘船路過三峽，也游過三峽，相當程度來講，是奔著唐詩的意境而去的。唐詩意境的精華在哪兒？_想想看，那時候沒有機器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號子，時而間幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動魄，余音繚繞，那才是峽谷中強勁的音符！李白歌：“兩岸猿聲啼不住”，杜甫吟：“風急天高猿嘯哀”，高適唱：“巫峽啼猿數行淚，衡陽歸雁幾封書”。在他們的詩里，三峽景物中，猿啼是最難忘的。 A詩人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。 B唐詩中使人向往的猿啼之聲。 C我以為就是那可見可聞的猿影、啼聲。 D請領略唐代詩人孤寂傷感的情懷。 12.名句默寫。（8分） 三峽一文描寫了三峽的壯麗風光。文中正面刻畫三峽兩岸連山之高峻的句子是“_，_”；“_，_”形象地表現了江水的迅疾；“_，_”形象地展現了一幅動靜結合的山水圖；而“_，_”則使人感到哀傷悲涼，寒氣透骨。 13.某校八年級(2)班準備開展以“走進三峽”為主題的綜合性學習活動?，F在請你完成下面三項任務。（13分） (1)閱讀下面材料，說說你的探究結果。（3分） 酈道元為了寫水經注，曾多次進行實地考察，行程萬里。他不僅考察了沿途的山山水水，而且還效仿司馬遷寫史記前所做的準備工作所到之處，便拜訪當地德高望重之人，參觀歷史遺跡。這些讓他大開眼界，獲取了大量前所未聞的知識，為日后撰寫水經注奠定了堅實的基礎。 (2)我們知道，過去的三峽是古老而又神秘的，而現在走近我們的是一個充滿了現代感的、更加壯美的三峽。請你為今日之三峽擬寫一句廣告詞。（2分） (3)在征集有關三峽的對聯的活動中，同學們結合三峽一文擬寫了不少對聯，請你依照示例也擬寫一副對聯。（4分） 示例一：上聯夏水阻輕舟 下聯秋林聞哀猿 示例二：上聯山高樹榮多怪柏 下聯水清草茂有趣味 （4）活動中同學們紛紛討論，是酈道元讓三峽聞名于世，還是三峽得天獨后的自然風光吸引了中外游客？ 你認為呢？請說說理由。（4分） 二、閱讀理解（25分） （一）閱讀下面兩則材料，回答問題。（10分） 材料一酈道元筆下的三峽，業(yè)已成為舉世矚目的水利工程。截至2006年5月20日，大壩工程全線建成。 材料二據有關人士總結，三峽庫區(qū)水位變化以后，兵書寶劍峽、龍門峽、水簾洞、七道門洞、巴堰峽、關刀峽等自然景觀將被淹沒；被淹沒的人文景觀包括：大溪文化、屈原祠、白鶴梁、張飛廟、丁房闕、無名闕、大昌古城、奉節(jié)古城、孔明碑、粉壁墻、孟良梯、龍脊石、枇杷州等。 1.結合三峽一文所描述的三峽特點，簡要說說我國為什么要在三峽建造這樣一個大型的水利樞紐。并寫出文中印證理由的原句。（6分） 2.讀了上面兩則材料，你有何感觸？請發(fā)表你的看法。（4分） （二）閱讀下面的文言文，完成1-4題。（15分） 【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?（選自酈道元三峽） 【乙】登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上登，不及返顧，遂從三姑又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層更登一巖巖不甚深而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉。 （節(jié)選自徐霞客游記） 【注】三姑：地名。幔亭峰：山峰名。 1.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分） （1）沿溯阻絕_（2）清榮峻茂_ （3）登山里許_（4）遂從三姑又上半里_ 2.斷句（限三處）。（3分） 從巖后懸梯兩層更登一巖巖不甚深而環(huán)繞山巔如疊嶂。 3.翻譯文中劃橫線的句子。（4分） （1）雖乘奔御風，不以疾也。 （2）然業(yè)已上登，不及返顧。 4.甲乙兩文都寫“山水之景”，請結合文章簡要分析寫作順序有何不同？（4分） 參考答案 一、積累與運用 1.A 2.D 3.A 4.C 5.B 6.A 7.D 8.B 9.D 10.A 11.C 12.重巖疊嶂，隱天蔽日有時朝發(fā)白帝，暮到江陵則素湍綠潭，回清倒影空谷傳響，哀轉久絕 13. (1)（示例）行萬里路可以開闊視野，增長知識。（或：要想取得成功，就要有不畏艱難、堅持實踐、持之以恒的精神。） (2)示例1：中國的山水畫廊，世界的三峽大壩。 示例2：中國水電智慧，世界山水經典。 (3)示例：上聯輕舟江上過下聯哀猿高山鳴 示例一：我認為是酈道元讓三峽聞名于世。B.酈道元的三峽文筆絢爛，語言清麗，描寫了三峽優(yōu)美 的自然風光，很多游客都是通過文章才了解并關注三峽，慕名而去，盡興而歸。所以，我認為是酈道元讓 三峽聞名。 示例二：我認為是三峽得天獨厚的自然風光吸引了了中外游客。因為三峽風景優(yōu)美，四季景色各異。 到過的游客無不驚嘆于三峽自身的神奇秀美。美景不用大肆宣傳，喜歡游玩的人會想方設法尋找美景觀賞。 所以我認為三峽的聞名是靠自身得天獨厚的自然條件。 二、閱讀理解 （一） 1.三峽兩岸高且沒有空缺，利于蓄水；峽谷長，蓄水量大；水流迅猛，能量儲存豐富。 有時朝發(fā)白帝，暮到江陵；雖乘奔御風，不以疾也；懸泉瀑布，飛漱其間 2.三峽水利樞紐利國利民，既能防洪，又能發(fā)電，在國家經濟建設中發(fā)揮了臣大的作用。但魚與熊掌不可兼得，三峽大壩的建成淹沒了很多著名的自然景觀和人文景觀。 （二） 1.(1)順流而下(2)茂盛(3)表示約數(4)于是，就 2.從巖后懸梯兩層/更登一巖/巖不甚深/而環(huán)繞山巔如疊嶂。 3.（1）即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。（2）然而已經登上三姑峰，來不及返回光顧。 4.甲文先寫山，后寫水，重在寫“水”，寫水按夏、春冬、秋的時間順序。乙文先寫水，后寫山，重在寫“山”，寫山按照空間順序。 【參考譯文】 【乙】登上山走了一里多路，就看見山泉汩汩地往下流瀉。俯身鳥瞰下面，也有高聳的巖壁，清泉水從巖壁的半腰處奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的興致。然而業(yè)已登上三姑峰，來不及返回光顧，于是從三姑峰又再上行半里路，抵達換骨巖，換骨巖就是幔亭峰的后崖，換骨巖前面有座庵。從換骨巖后面架設的兩層懸梯，又登上另外一懸?guī)r。懸?guī)r不很深邃，環(huán)繞著山巔有如疊嶂。當地人用木板沿巖壁修筑房屋，有的彎曲，有的筆直，有的高，有的低矮，都是順著宛轉的巖壁修筑。