2020八年級語文上冊 專題06 山川之美同步單元雙基雙測A卷學生版 人教版

2019-2020學年部編版初中語文精品資料第六單元之基礎(chǔ)測試卷（總分：120分 時間：120分）姓名：_班級：_考號：_一、積累與運用（30分）1下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）（2分）A褐色（hè） 逶迤（wi） 喧囂（xio） 殉職（xùn）B參差（c） 噙著（qn） 矚目（zh） 熱忱（chéng）C底殼（ké） 棲息（q） 星宿（xiù） 倔強（juè）D阿諛（yú） 分泌（mì） 矜持（jn） 恬靜（tián）2下列加點的成語使用不正確的一項是（   ） （2分）  A多寶佛塔別具匠心的設(shè)計令人稱奇。B王曉慶講起故事來繪聲繪色，深受大家喜歡。C教師節(jié)那天，全校師生匯聚一堂，談笑風生，不拘一格，場面很是熱鬧。 D小選手通過形體表演，將二十多個人體象形字惟妙惟肖地展現(xiàn)出來，博得了滿堂喝彩。 3依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?） （2分）  文學如泉，越品越見 ；文學如茶，越品越知 ；文學如酒，越品越感 。在文學的陶冶下，你會發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。A醇厚 幽香 清冽 B清冽 醇厚 幽香 C醇厚 清冽 幽香 D清冽 幽香 醇厚4下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思）。 （2分） 漢字是世界上最古老的文字之一，大約已有六千年左右的歷史?，F(xiàn)用漢字是從甲骨文、金文演變而來的。在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳鳎瑥?fù)雜變?yōu)楹唵?；在造字原則上從表形、表意到形聲。一個字一個音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字的比例相當高。現(xiàn)代漢字已實現(xiàn)部分簡化，更具實用價值。修改1 修改2 5下列加點字解釋有誤的一項是（） （2分）A念無與為樂者（念：想念） B素湍綠潭，回清倒影（回：回旋）C未復(fù)有能與其奇者（與：欣賞） D自既望以至十八日為最盛（既望：農(nóng)歷十六）6下列加點字意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（） （2分）A倏而黃煙四起，人物略不相睹。 B懷民亦未寢，相與步于中庭。C兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。 D乘騎弄旗標槍舞刀于水面者。7下列句中不含通假字的一項是（） （2分）A自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。 B蕩胸生曾云，決眥入歸烏。C飲食百物皆倍穹時。 D矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。8下列句子朗讀節(jié)奏停頓正確的一項是（） （2分）A道狹/草/木長，夕露/沾/我衣。 B征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。C渡遠/荊/門外，來從/楚/國游。 D莫笑/農(nóng)家/臘/酒渾，豐年/留客/足/雞豚。9下列作家、作品、朝代連線對應(yīng)不正確的一項是 （ ） （2分）A歸園田居陶淵明晉代 B游山西村陸游南宋C水經(jīng)注酈道元北魏D觀潮周密三國吳人10下列句子對鋼鐵是怎樣煉成的理解有誤的一項是（2分）A保爾在神父家等補考時，把一撮煙末兒撒在神父廚房里預(yù)備做復(fù)活節(jié)糕的面團上，后被趕出學校。B阿爾焦姆為保爾報仇，狠狠地將普羅霍爾打翻在地，被關(guān)進憲兵隊。C冬妮婭在池塘附近的舊采石場看保爾釣魚，蘇哈里科、維克多來挑釁，結(jié)果保爾教訓(xùn)了蘇哈里科。D保爾把佛羅霞當作自己的好朋友，兩人熱心交往，保爾還把從德國中尉那兒偷了手槍的秘密告訴了佛羅霞。11文言詩句默寫填空（10分，每空1分）潭中魚可百許頭， 。（柳宗元小石潭記） ，秋天漠漠向昏黑。（杜甫茅屋為秋風所破歌）蕭鼓追隨春社近， 。（陸游游山西村）是故 ，教然后知困。（禮記）浩蕩離愁白日斜， 。（龔自珍己亥雜詩） ，把酒話桑麻。（孟浩然過故人莊）范仲淹在漁家傲這首詩中，抒發(fā)邊塞將士思鄉(xiāng)之情和建功之志的句子是 ， 。文天祥在過零丁洋中用貼切形象的比喻，把自己的命運同國家的命運緊密相連，表現(xiàn)愛國赤誠之心的詩句是 ， 。二、現(xiàn)代文閱讀（14分）風箏的心朱成玉又到了放風箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一點夢想的色彩嗎？而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點點風就可以抖擻起精神來的風箏。再次見到風箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風里。孩子們必須奔跑，因為只有奔跑才可以帶來風。老人們說，放風箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達給上帝。小時候沒有卡通沒有電腦，卻有廣闊的草地放風箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。所有的時間都被各種補習培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。孩子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風箏舉過頭頂嘆口氣說，有風多好，有風它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著風都哪兒去了？風都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風，被高高密密的樓群阻隔在外面；風，被機器的轟鳴趕往別處；風，藏在遙遠的記憶里；風，躲進有歌謠的童年。小時候，我的風箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點點風，只要一點點可以飛翔的天空。天空不冷清，風箏不冷清，冷清的只有風箏的心。風箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？不知為什么，看著這些無法飛上天空的風箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價的風箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢就可以在任何一個商店里買到，但我還是希望它們能飛起來。這種希望點燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對孩子們說，“明天早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€可以讓風箏自由自在飛翔的地方。”那個晚上，我挑選了最結(jié)實的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個美麗的風箏。這是對童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風箏的翅膀上，再扯一根長長的思念的線牢牢拴住它。我知道，我的童年不會走得太遠。風箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽見了風箏在說：給我一點點風，給我一點點與夢有關(guān)的顏色。第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場。廣場上人頭攢動。孩子們小心翼翼地打開風箏，小心翼翼地打開自己，然后奔跑、奔跑，風來了！風箏飛上了高高的天空！我手中的線軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風箏追上了云朵，正在向它打聽童年的消息。很多人站在那里不再走動。很多人仰起了頭。很多人高聲喊道：“快看，多美的風箏！”那一刻，我感覺到，適合風箏飛翔的風來了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來了。其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。12本文圍繞“風箏”主要記敘了哪兩件事？（4分）13“風箏，這春天里的郵票，何時能為孩子們郵寄來春天？”一句中兩個“春天”的含義是什么？（4分）14作者在文中第節(jié)提到自己小時候放風箏的情景有何作用？（2分）15從修辭和表達效果方面，賞析下面一句話。（2分）在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。16文章結(jié)尾說：“其實，它們從來就不曾丟失，只是有待呼喚。”聯(lián)系生活實際，說說你對這句話的理解。 （2分）三、文言文閱讀（一）閱讀下面文言文。（15分） 三峽 酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕擻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?7解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）略無闕處（ ） （2）雖乘奔御風，不以疾也（ ）（3）素湍綠潭（ ） （4）屬引凄異（ ）18將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（2）清榮峻茂，良多趣味。19下列說法錯誤的一項是（ ）（3分）A文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。B全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。C文章用“寒”“肅”“哀”等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。D本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。20如果你要去欣賞三峽的美景，會選擇哪個季節(jié)前往？請結(jié)合課文的內(nèi)容說說理由。（4分）（二）閱讀下文，回答問題。（12分） 湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者。 21、 本文作者 （人名）是明末清初 家。（1分） 22、 解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分） 是日更定矣（        ）   余拏一小舟      （        ） 擁毳衣爐火（        ）   余強飲三大白而別（        ） 23劉勰說：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密?！蔽闹小按笱┤眨腥锁B聲俱絕”一句文字凝練，意蘊豐富。分析此句交代了哪些內(nèi)容？（2分）   24、 作者友人這樣評價他：寓居西湖四十余年，筆下西湖之景空靈晶映，使舊日之西湖于紙上活現(xiàn)。請在文中找出一處能與此評價相符的語句，準確工整地抄錄下來。（2分）  25、 古人云“仁者樂山，智者樂水”，閱讀本文似亦可感癡者樂雪。作者與金陵人的“癡”各有怎樣的表現(xiàn)？結(jié)尾引用舟子的話對表現(xiàn)主要人物而言，屬于哪個角度的描寫？（3分） （三）閱讀記承天寺夜游，回答問題。（12分） 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。26解釋文中加點的詞語。（2分）念： 相與：27翻譯下列語句：（4分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。但少閑人如吾兩人者耳。28結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α伴e人”一詞的理解。（3分）29請談?wù)勛髡咴谶@篇文章中所表達的思想感情。（3分）四、寫作（40分）快樂來自成功、夢想、堅持生活中，你也一定有過這些快樂吧！正是因為享受成功，胸懷夢想，執(zhí)著堅持你的快樂才那么真切，那么難忘，那么令人回味無窮。30請將題目“快樂，來自于 ”補充完整，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。 （2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字數(shù)在600字以上。