2021-2022學年八年級語文上冊第二單元常考經典題精勛練 -- 部編人教版八年級上冊

2021-2022學年八年級語文上冊第二單元?？冀浀漕}精勛練 - 部編人教版八年級上冊 2021-2022學年上學期部編版八年級同步精練 第二單元 一選擇題（共10小題） 1（2018秋.惠水縣校級期中）下列加點字注音全部正確的一項是（） A匿名（nì）禁錮（kù）周濟（jì）杳無消息（yo） B橫蠻（hèng）熾熱（zhì）酒肆（sì）頷首低眉（hàn） C吹噓（x）佃農（diàn）不遜（xùn）深惡痛疾（è） D詰責（jié）滯留（zhì）和藹（i）廣袤無垠（mào） 2（2021.濟南模擬）下列加點字的注音完全正確的一項是（） A踱步（duó）勉強（qiáng）隨聲附和（hé） B遷徙（x）投奔（bèn）寬厚仁慈（cí） C懲罰（chéng）周濟（j）任勞任怨（yuè） D溺死（nì）衙門（y）不輟勞作（chuò） 3（2020秋.肇州縣期末）下列詞語中沒有錯別字的一項是（） A軒昂躁熱粗糙油光可鑒 B簡陋落弟儉樸筋疲力盡 C窒息仁慈蒙昧為富不仁 D慰勉畸形愚鈍誠皇誠恐 4（2021.新邵縣模擬）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（） A如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權益構成傷害。 B照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。 C電影大魚海棠的預告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個章節(jié)對抑揚頓挫的故事情節(jié)進行了更為細致的刻畫。 D他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。 5（2021春.肥鄉(xiāng)區(qū)月考）下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A她長著高挑的身材，有一頭瀑布般的長發(fā)，無論走到哪里，都會鶴立雞群，引人注目。 B這對夫婦在客廳里正襟危坐地等待從國外歸來的兒子。 C臣受此殊譽，誠惶誠恐，感激不盡。 D他們對自己所想象的文壇泰斗形象頷首低眉。 6（2020.臨洮縣一模）“人無信不立?！薄靶拧?，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。學校圍繞“信”開展了系列綜合實踐活動，請你參與并完成題目。 說文解字：“信，誠也。從人，從言。會意?！北玖x是語言真實。后引申為誠實有信用。字源組的同學從“信”的字源出發(fā)，了解“信”的傳統(tǒng)內涵，探究“信”的現(xiàn)代意義。下列詞語中“信”的意思表示誠實有信用的一項是（） A講信修睦B將信將疑C信手拈來D杳無音信 7（2019秋.臨泉縣校級月考）下面各句中劃線的詞與“實在標致極了”中的“標致”一詞感情色彩相同的是（） A我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。 B我那時真是聰明過分，總覺得他說話不漂亮，非自己插嘴不可。 C他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國 D有一回藤野先生將我叫道他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹地說道 8（2018秋.臨河區(qū)期中）下列關于名著知識及文學常識的表述，有誤的一項是（） A朝花夕拾中父親的病一文，敘寫了當?shù)貛讉€醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引。 B回憶我的母親選自朱德選集，作者朱德，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家。 C列夫.托爾斯泰節(jié)選自三作家，作者是茨威格，他是英國著名小說家、傳記作家。D美麗的顏色選自居里夫人傳，體裁是傳記。傳記是一種常見的文學形式，主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調查等相關材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。 9（2018.蘇州模擬）名著閱讀。四位同學利用國慶假期讀完了朝花夕拾這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在隨筆本上寫下的感受，其中比喻句運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥那多彩的生活場景，好像色彩斑斕的圖畫，讓我沉醉其中。 B長媽媽給童年的魯迅講規(guī)矩，說故事，還為他買山海經這些小事如同涓涓細流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個普通人的淳樸和善良。 C藤野先生的無私幫助和真誠關懷，對于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽。這樣的老師令我肅然起敬。 D朝花夕拾在平靜的敘述中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的進行曲，令我回味無窮。 10（2019秋.新邵縣期末）填入下列句中空缺處的短語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?金華火腿皮薄骨細，腿心飽滿，精中夾肥，；瘦肉細嫩，；肥肉透明，；咸淡適中，鮮美可口；芳香濃烈，滋味清醇；形似竹葉， A大方雅致亮若水晶紅似玫瑰油而不膩 B紅似玫瑰大方雅致油而不膩亮若水晶 C亮若水晶油而不膩大方雅致紅似玫瑰 D油而不膩紅似玫瑰亮若水晶大方雅致 二綜合讀寫（共3小題） 11（2020.臨洮縣一模）調研組的同學們走進“老字號”，挖掘其百年不衰的原因，整理出下面一段文字。 請閱讀語段，完成下列各題。 視信譽為生命，用心血鐫刻承諾，是許多“老字號”歷千百年而的ào秘。提起來讓人豎大拇指的過硬質量，就是“信”之所在。歷代同仁堂人始終恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的古訓，堅持?！敖纤幫酢焙鷳c余堂秉承“采辦務真，修制務精”的原則，至今xuán掛著“真不二價”的匾額。不只“老字號”這樣，海爾初創(chuàng)時期，張瑞敏搶起大錘砸冰箱的故事，亦令人。，皆在于一個“信”字?！靶拧敝渲兀蝗缪劬蜕?。能否誠實守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。 （1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。 鐫刻 恪守 ào秘 xuán掛 （2）橫線處依次填上恰當?shù)脑~語，正確的一項是 A基業(yè)長青誠信敬業(yè)歸根到底津津樂道 B基業(yè)長青誠信敬業(yè)津津樂道歸根到底 C誠信敬業(yè)基業(yè)長青歸根到底津津樂道 D基業(yè)長青津津樂道歸根到底誠信敬業(yè) （3）段中有一個句子表達欠妥，請找出來，寫出序號，并修改。 第句，修改：。 12（2020.臨洮縣一模）書法組的同學搜集到啟功先生的兩幅書法作品，作品的內容是“行必果”和“言必信”。 請你欣賞如圖作品，完成下列各題。 （1）這兩幅作品屬于書（字體）。從兩幅作品中“必”字第筆的“丿（撇）”的變化，可以看出啟功先生書法“隨心而出”的特點。 （2）下面是對這兩幅作品的評價，不正確的一項是 A字形點畫活潑，字字斷開，干凈灑脫。 B剛勁中含娟秀，嚴謹中有生動清雋儒雅。 C大氣磅礴，莊嚴肅穆，如“金剛怒目，壯士揮拳”。 D作品內容強調“信”，這是儒家文化的重要組成部分。 13（2020.玉林模擬）閱讀下面文字，完成下列各題。 “信”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。在現(xiàn)代社會，誠信是公民的第二張身份證，誠信老人江新波的事跡感人至深。 江新波，男，84歲。2009年他的小兒子罹患癌癥去世，當初為了給小兒子治病家里花光了所有積蓄，還欠下20多萬元外債。老伴長年臥病不起，小兒媳沒有工作，追悼會上，江新波撫摸著小兒子的遺像老淚縱橫：“兒子，向親戚們借的救命錢，我們不能賴，你放心，欠下的債，我一定會還清！再苦再累，也不能丟掉誠信！” 10年來，他每天早上四點鐘起來，靠著種菜、養(yǎng)牛，償還了20多萬元債務。 【頒獎詞示例】 少小離家，鄉(xiāng)音無改。曾經勇冠巾幗，如今再讓世人驚嘆。你點滴積蓄，匯成大河灌溉一世的鄉(xiāng)愁。你畢生節(jié)儉，只為一次奢侈。耐得清貧，守得心靈的高貴?。?019年度“感動中國”組委會授予馬旭的頒獎辭） 閱讀材料后，你有什么感慨，能否仿照示例，為他擬一則頒獎辭。（含標點限60個字內） 三現(xiàn)代文閱讀（共3小題） 14（2018秋.東營期中）閱讀下面的文字，完成各題 我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個（強健強壯健康）的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。 我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，（勉勵鼓勵激勵）我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可（珍貴貴重寶貴）的財產。 母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。 （1）在文中橫線后的括號內選擇恰當?shù)脑~語。 （2）簡要概括母親對“我”的教育和影響。 （3）“母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？對文章的主題有什么作用？ （4）上題中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能互換，為什么？ 15（2020春.靖遠縣期末） 酒釀王 凌鼎年 黃阿二的酒釀讓古廟鎮(zhèn)上老老少少都豎起大拇指，沒有不說呱呱叫的。古廟鎮(zhèn)人黃、王不分，大伙兒習慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽起來總像“酒釀王”，其實喊他酒釀王倒也不虛不謬。至少在古廟鎮(zhèn)上，還沒有誰做酒釀能做得過黃阿二的。 黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做，因此做酒釀小生意的，都習慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一點，黃阿二就遠勝其他做酒釀買賣的。 古廟鎮(zhèn)人只要一聽那吆喝就知道是“酒釀王”來了。別人喊“酒釀酒釀來”他喊“酒釀小缽頭甜酒釀來哉”，酒釀王的嗓音很渾厚，有一種穿透力，能穿過門墻，撞入人們的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風景。 古廟鎮(zhèn)的人偏好吃酒釀有些年頭了，來了客，端碗酒釀小圓子，乃待客的一種，既不破費多少，也還上得臺面，那些老吃客十有八九認準酒釀王的酒釀。據(jù)他們說，一上口就能吃出是不是酒釀王做的酒釀。每每這時，黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足，一種得意來。用他的話說，有老吃客的這些評價，比吃人參還補。 酒釀王的酒釀從來只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子。但黃阿二堅持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無例外。通常他九點鐘騎了黃魚車篤悠悠地走街串巷，一路騎過去，一路吆喝過去。黃阿二常說：他做酒釀買賣，一半是為了能吆喝上這幾聲。只要每日里這么吆喝一嗓子，通體舒暢。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一個月保管憋出病來。 黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了。下午，他或茶館里坐坐，或澡堂城泡泡。天長日久，他有了不少茶友、浴友。有位老茶友對他說：“你的酒釀，牌子已做出了，生意這么好，何不多做點？”“我只一雙手。”黃阿二說了這話再不多言。有位浴友替他出主意說：“那請一兩個幫手嘛，你還可過過老板癮呢?！秉S阿二默默半晌后說：“我這人命賤，自己不動手做，比死還難受。再說了，自己做放心。做好做壞，心里有底。” 黃阿二依然那樣不多不少每日里做三十小缽頭酒釀。他的酒釀不論斤不論兩，論缽頭，一小缽頭一買，連缽頭買也可，用鍋用盆來倒回去也行。他的酒釀打出牌子，不挑不揀，順著擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣。老主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，無需挑挑揀揀的，否則，咋叫“酒釀王”？古廟鎮(zhèn)的人都說：如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了。 有次，一公司總經理來找他定做五十小缽頭酒釀，說有批上海客戶慕他酒釀王的名，點名要吃他釀的小缽頭酒釀。公司準備連缽頭買，錢可以預付。 黃阿二說：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨?！?那怎么行。公司總經理表示價錢上可以提高點。 誰知黃阿二說做五十缽頭質量上就難保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒啥商量的。 經理碰了一鼻子灰，一百個想不通。有錢不賺豬頭三，這黃阿二死腦子一個。 聽慣了黃阿二的吆喝，幾回不聽見，就有人問：“酒釀王這兩天怎么沒來？”往往這話還在耳邊，那“酒釀小缽頭甜酒釀來哉”的吆喝聲就傳來了。 最近，連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，仿佛生活中缺了什么。一打聽，原來黃阿二病了。大家怪想念黃阿二的，幾個老茶友、老浴友結伴前去看望他。進了門，大伙兒一起吆喝了一聲：“酒釀小缽頭甜酒釀來哉” 黃阿二聽后渾身一震，他撐起身子說：“你們這一聲吆喝，對我來說，比吃啥藥都強，這不，毛病好了一半?！?（摘自第五屆小小說金麻雀獎獲獎作品，有刪改） （1）小說開頭說“其實喊他酒釀王倒也不虛不謬”，請聯(lián)系全文概括作者這樣說的理由。 （2）品讀下面兩句話回答：酒釀王的吆喝在古廟鎮(zhèn)有什么特別的意義？ 他那極有韻味的吆喝成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風景。 連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，仿佛生活中缺了什么。 （3）文中黃阿二的語言極具個性。請任選三處說說分別表現(xiàn)了人物什么性格特征。 （4）除了黃阿二以外，小說還具體寫了哪些人？寫這些人有什么作用？ （5）文中說“如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了”，試聯(lián)系實際說說酒釀王的形象在當今社會有什么現(xiàn)實意義。 16（2020春.江油市月考） 我的四位恩師 季羨林 積八十年之經驗，我認為，一個人生在世間，如果想有所成就，必須具備三個條件：_、_、_人人皆然，概莫能外。別人先不說了，只談我自己。關于才能，再自謙也不能說自己是白癡。但是，自己并不是什么天才，這點自知之明我還是有的。談到勤奮，我自認還能差強人意。但是，我把重點放在第三項上：機遇。如果我一生還算得上有些微成就的話，主要是靠機遇。機遇的內涵十分復雜，我只談其中恩師一項。 我在學術研究方面的機遇，就是我一生碰到了四位對我有教導之恩或知遇之恩的恩師，我不一定都聽過他們的課，但是，只讀他們的書也是一種教導。我在清華大學時，讀過陳寅恪先生所有發(fā)表的著作，旁聽過他的“佛經翻譯文學”，從而種下了研究梵文和巴利文的種子。當了一年教員之后，由于一個天上掉下來的機遇，我到了德國哥廷根大學。入學第二個學期，瓦爾德施米特先生調到哥廷根大學任印度學講座教授。當在教務處前看到他開基礎梵文的通告時，我喜極欲狂。難道這不是天賜的機遇嗎？最初兩個學期，選修梵文的只有我一個外國學生。然而教授仍然照教不誤，而且備課充分，講解細致。幾乎是我一個學生壟斷課堂，受益之大，自可想見。二戰(zhàn)爆發(fā)，瓦爾德施米特先生被征從軍。已經退休的原印度講座教授西克，雖已年逾八旬，毅然又走上講臺，教的依然是我一個中國學生。西克先生不久就告訴我，他要把平生的絕招全傳授給我，包括他費了20時間才解讀了的吐火羅文，在吐火羅文研究領域中，他是世界最高權威。我非天才，六七種外語早已塞滿了我那渺小的腦袋瓜，我不想再塞進吐火羅文。然而像我的祖父一般的西克先生，告訴我的是他的決定，一點征求意見的意思都沒有。我唯一能走的道路就是：敬謹遵命?；貞浧饋恚齑笱┲?，在研究所上過課，天已近黃昏，積雪白皚皚地擁滿十里長街。雪厚路滑，天空陰暗，路上闃靜無人，我攙扶著老爺子，一步高一步低，送他到家。我沒有見過自己的祖父，現(xiàn)在我真覺得，我身邊的老人就是我的祖父。他為了學術，不惜衰朽殘年，不顧自己的健康，想把衣缽傳給我這個異國青年。此時我心中思緒翻騰，感激與溫暖并在，擔心與愛憐奔涌。我真不知道是置身何地了。 二戰(zhàn)結束后，聽說寅恪先生正在英國，我連忙給他寫了一封致敬信匯報成績。很快就收到了回信，問我愿不愿意到北大任教。北大為全國最高學府，門檻一向極高，難得進入?，F(xiàn)在竟有天賜機遇落到我頭上來，焉有不愿意之理!寅恪先生把我推薦給北大校長胡適之先生。寅恪先生在學術界有極高的聲望，一言九鼎。胡先生立即接受。于是我這個三十多歲的毛頭小伙子，在國內學術界尚無籍名，堂而皇之地走進了北大的大門，而且，還做了北大正教授兼東方語言文學系主任。 此后三年內，我在適之先生領導下學習和工作。我同適之，雖然學術輩分不同，社會地位懸殊，但是見面的機會非常多。他那間狹窄簡陋的校長辦公室，我?guī)缀跏浅？?。作為系主任，我要向校長請示匯報工作，他主編報紙學術副刊，我又是撰稿者，免不了常談學術問題；最難能可貴的是他待人親切和藹，見什么人都是笑容滿面，對教授是這樣，對學生是這樣，對職員和工友也是這樣。從來沒見他擺當時頗流行的名人架子、教授架子。我作為年輕的后輩，在他面前決沒有什么局促之感，經常如坐春風中。 （節(jié)選自二月蘭作家出版社） （1）根據(jù)上下文，在第一段空白處依次填上恰當?shù)脑~語。 （2）根據(jù)上下文解釋下列詞語。 差強人意： 如坐春風： （3）“我沒有見過自己的祖父，現(xiàn)在我真覺得，我身邊的老人就是我的祖父?！薄拔摇睘槭裁磿@么想？ （4）季羨林先生說：“我一生碰到了四位對我有教導之恩或者知遇之恩的恩師?！?他們分別是誰？請列舉出來。 其中你最佩服哪一位？說說你的理由；并概括他對季羨林的影響。 2021-2022學年上學期初中語文人教部編版八年級同步經典題精練之第二單元 參考答案與試題解析 一選擇題（共10小題） 1（2018秋.惠水縣校級期中）下列加點字注音全部正確的一項是（） A匿名（nì）禁錮（kù）周濟（jì）杳無消息（yo） B橫蠻（hèng）熾熱（zhì）酒肆（sì）頷首低眉（hàn） C吹噓（x）佃農（diàn）不遜（xùn）深惡痛疾（è） D詰責（jié）滯留（zhì）和藹（i）廣袤無垠（mào） 【考點】易誤讀常見字菁優(yōu)網版權所有 【分析】本道題考查學生對重點字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。 【解答】A有誤，“禁錮”的“錮”應為“gù”； B有誤，“熾熱”的“熾”應讀為“chì”； C有誤，“深惡痛疾”的“惡”應讀為“wù”； D正確。 故選：D。 【點評】中考?？疾槎嘁糇郑温曌?，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識。 2（2021.濟南模擬）下列加點字的注音完全正確的一項是（） A踱步（duó）勉強（qiáng）隨聲附和（hé） B遷徙（x）投奔（bèn）寬厚仁慈（cí） C懲罰（chéng）周濟（j）任勞任怨（yuè） D溺死（nì）衙門（y）不輟勞作（chuò） 【考點】易誤讀常見字菁優(yōu)網版權所有 【分析】本題考查學生的字音問題。解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣。 【解答】A有誤，“勉強”的“強”應讀作“qing”，“隨聲附和”的“和”應讀作“hè”； B正確； C有誤，“周濟”的“濟”應讀作“jì”，“任勞任怨”的“怨”應讀作“yuàn”； D有誤，“衙門”的“衙”應讀作“yá”。 故選：B。 【點評】解決此題的關鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結，可以專門建立一個錯題本，這樣就能防止自己出錯。 3（2020秋.肇州縣期末）下列詞語中沒有錯別字的一項是（） A軒昂躁熱粗糙油光可鑒 B簡陋落弟儉樸筋疲力盡 C窒息仁慈蒙昧為富不仁 D慰勉畸形愚鈍誠皇誠恐 【考點】常見易錯字菁優(yōu)網版權所有 【分析】本題考查對字形的辨析能力。 【解答】A有誤，“躁熱”應為“燥熱”。 B有誤，“落弟”應為“落第”。 C沒有錯別字； D有誤，“誠皇誠恐”應為“誠惶誠恐”。 故選：C。 【點評】解答此類問題，需要我們在平時的學習中，做好積累。對一些同音字可以按讀音進行歸納；對于形似字，要注意觀察其細微差別。 4（2021.新邵縣模擬）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（） A如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權益構成傷害。 B照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。 C電影大魚海棠的預告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個章節(jié)對抑揚頓挫的故事情節(jié)進行了更為細致的刻畫。 D他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。 【考點】成語菁優(yōu)網版權所有 【分析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。 【解答】A正確。 B正確。 C有誤，指詩文作品或音樂聲響等高低起伏、停頓轉折，和諧而有節(jié)奏。用在此處是語義不當。 D正確。 故選：C。 【點評】成語的使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應該注意。 5（2021春.肥鄉(xiāng)區(qū)月考）下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A她長著高挑的身材，有一頭瀑布般的長發(fā)，無論走到哪里，都會鶴立雞群，引人注目。B這對夫婦在客廳里正襟危坐地等待從國外歸來的兒子。 C臣受此殊譽，誠惶誠恐，感激不盡。 D他們對自己所想象的文壇泰斗形象頷首低眉。 【考點】成語菁優(yōu)網版權所有 【分析】本題考查成語的使用，學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。 【解答】A使用正確，鶴立雞群：比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。 B使用有誤，正襟危坐：理好衣襟，端端正正地坐著，形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。句中的意思是這對夫婦穿戴整齊熱切期盼孩子的到來。 C使用正確，誠惶誠恐：形容非常小心謹慎以至于害怕不安的樣子。 D使用正確，頷首低眉：形容低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。 故選：B。 【點評】做好本題，還要多加練習，并總結意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同。 6（2020.臨洮縣一模）“人無信不立?！薄靶拧?，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。學校圍繞“信”開展了系列綜合實踐活動，請你參與并完成題目。 說文解字：“信，誠也。從人，從言。會意。”本義是語言真實。后引申為誠實有信用。字源組的同學從“信”的字源出發(fā)，了解“信”的傳統(tǒng)內涵，探究“信”的現(xiàn)代意義。下列詞語中“信”的意思表示誠實有信用的一項是（） A講信修睦B將信將疑C信手拈來D杳無音信 【考點】字詞的含義菁優(yōu)網版權所有 【分析】本題考查字詞的含義。解答時需要明確題干中成語的意思，然后作答。 【解答】A講信修睦：講究信用，謀求和睦。信：信用。 B將信將疑：有一些相信，又有一些懷疑。信：相信。 C信手拈來：隨手拿來。多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故，用不著怎么思考。信：隨便。 D杳無音信：沒有一點消息。信：消息。 故選：A。 【點評】理解詞義有幾種方法：結合詞句理解字義；看圖理解字義；運用形聲字的特點理解字義；聯(lián)系生活實際理解字義；看實物理解字義；本題為直接對詞語理解字義，這需要平時的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶詞語的意思。 7（2019秋.臨泉縣校級月考）下面各句中劃線的詞與“實在標致極了”中的“標致”一詞感情色彩相同的是（） A我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。 B我那時真是聰明過分，總覺得他說話不漂亮，非自己插嘴不可。 C他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國 D有一回藤野先生將我叫道他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹地說道 【考點】詞語的感情色彩菁優(yōu)網版權所有 【分析】本題考查詞語情感色彩。詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。注意結合語句