湖南省郴州市七年級語文下冊 21偉大的悲劇學(xué)案 人教版

精品語文資料 精品資料21偉大的悲劇【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.把握文章中的典型環(huán)境、典型人物。2.品味文章中有著強(qiáng)烈抒情色彩，意味深長的語句。3.感悟南極探險隊員所折射的人文精神，理解南極探險的悲劇意義。【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.把握“悲劇”內(nèi)涵，明確“偉大”意義。2.研讀課文，體味關(guān)鍵語句的含義。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1.查找資料，了解作者及寫作背景。2.給下列加線的字注音。儲（ ）存 怏（ ）怏不樂 貯（ ）藏 告罄（ ）毛骨悚（ ）然 魯莽（ ） 白雪皚（ ）皚 羸（ ）弱 踉（ ）踉蹌蹌（ ）3.找出各組詞語中的錯別字，并在后面的括號里訂正、吞市畏縮不前風(fēng)餐露宿（ ）、銷蝕語元淪次夜不成眠（ ）【合作探究】6.請用一個詞語概括你讀文的感受或心情。7.梳理脈絡(luò)情節(jié)（按時間順序）。 奔向南極 悲壯覆滅8.請用一句話概括全文內(nèi)容。作者對整個事件的評價在文中的哪一部分體現(xiàn)的（找主旨句）?有何作用？“悲劇”之“悲”是指“悲哀”還是“悲壯”？ 既是“悲劇”又何來“偉大”呢？這是否矛盾？12.本文“悲”包括哪些內(nèi)容？“偉大”指什么精神？ 【拓展提升】 13.請用“悲在，而偉大”的句式，表述你對課文題目的理解。14.談?wù)勀闼赖墓沤裰型狻皞ゴ蟮谋瘎　笔饺宋锘蚴录皩δ愕膯⑹?。第二課時【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1.研讀課文，體味關(guān)鍵語句的含義，體會作者表達(dá)的思想感情，并聯(lián)系實際拓展延伸?！竞献魈骄俊课闹心男┣楣?jié)、語句深深的打動了你，讓你激動難忘？請概括說明。作者的思想感情是如何表達(dá)出來的呢？找出文中的相關(guān)的語句并大聲誦讀。4.作家茨威格為何不給勝利的阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？5.斯科特一行人探險的真正意義是什么？ 【拓展提升】6.讀了這篇文章，或許你對英雄對成敗有了新的認(rèn)識和體會。在你的心中，到底誰是真正的英雄；在生活中，我們怎樣看待成?。?.假如你是一位作者，你會為誰作書立傳？你如何評價失敗的斯科特？ 8.品味亮點(diǎn)詞語：（1）挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（2）于是決定不再邁步向厄運(yùn)走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。（3）但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來了那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。21.偉大的悲劇第一課時：15略。6.如感動、崇敬、欽佩、敬佩等。7.絕望而歸帶信作證歸途遇險8.1912年3月，英國探險隊斯科特一行五人在從南極返回途中不幸全部遇難。9.最后一段，點(diǎn)明主題。10.悲壯。11.不矛盾。勇士們的肉體悲壯的死去令人悲痛，但他們勇于探索的精神卻是偉大的。12.失敗之悲、 作證之悲 、 死亡之悲、離別之悲 、世人之悲；勇于探索、誠實守信 、集體主義、獻(xiàn)身事業(yè)、 給人精神鼓舞；課文頌揚(yáng)了一種人類勇于探索的精神，為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。13.例：“悲在全軍覆滅，而冒險精神偉大”、“悲在為勝利者作證，而誠實守信的精神偉大”等。14.（抗洪搶險、抗非典等救災(zāi)中英勇獻(xiàn)身的英雄們；劉胡蘭、黃繼光、董存瑞、黃繼光等為國犧牲的革命先烈；伽利略備受教會打擊，沉冤三百年；美國“哥倫比亞”號、“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)先后毀于一瞬，宇航員全部罹難等等。）