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重慶市涪陵九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元13威尼斯商人學(xué)案 新版人教版

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重慶市涪陵九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元13威尼斯商人學(xué)案 新版人教版

精品語(yǔ)文資料 精品資料13 威尼斯商人一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)(一)整體感知課文節(jié)選自英國(guó)著名戲劇家莎士比亞的一部著名喜劇威尼斯商人的第四幕第一場(chǎng),是全劇的高潮。這場(chǎng)戲描寫了威尼斯法庭審判“割一磅肉”的契約糾紛案件的經(jīng)過(guò),以鮑西婭上場(chǎng)為轉(zhuǎn)機(jī)分為兩部分,前半場(chǎng)主要是夏洛克的戲,后半場(chǎng)主要是鮑西婭的戲。這場(chǎng)戲的故事情節(jié)并不復(fù)雜,卻寫得波瀾起伏,扣人心弦,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。簡(jiǎn)潔緊湊得就象一出獨(dú)幕劇一樣。每一個(gè)登場(chǎng)人物都有自己的面貌和個(gè)性。作者善于在矛盾沖突中刻劃人物性格,隨著事件的變化,人物的思想也在變化,這是這場(chǎng)戲在描繪人物性格上的顯著特點(diǎn)。(二)學(xué)法引導(dǎo)1、閱讀課文,著重理清戲劇沖突中情節(jié)發(fā)展的過(guò)程,口述課文的故事梗概;認(rèn)識(shí)文中幾個(gè)主要人物的思想性格,明確這篇戲劇所反映的社會(huì)生活;體會(huì)劇本中所用的“夸張”“懸念”“對(duì)比”“突轉(zhuǎn)”等戲劇技巧,以及個(gè)性化的人物語(yǔ)言。2、課外查找資料,了解莎士比亞的生平和對(duì)戲劇文學(xué)的巨大貢獻(xiàn),了解他的一些重要作品,進(jìn)一步感受莎士比亞戲劇的藝術(shù)風(fēng)格品味本文語(yǔ)言的詼諧生動(dòng)、優(yōu)美流暢。 (三)審美鑒賞優(yōu)美動(dòng)人,含義雋永的比喻。節(jié)選的劇本語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人,含義雋永,這和作者在戲劇語(yǔ)言里自如地運(yùn)用多種修辭手法,尤其是生動(dòng)、貼切的比喻分不開(kāi)。如,安東尼奧說(shuō)“我是羊群里一頭不中用的病羊,死是我的應(yīng)分,最軟弱的果子最先落到地上,讓我也就這樣結(jié)束了我的一生吧”。病羊的比喻形象而又真切地勾勒出他那軟弱的性格,“果子落地”一句仿佛使我們看到了他面臨的悲慘遭遇。這樣的比喻通俗曉暢,既符合人物的性格、緊扣劇情,又體現(xiàn)了作者廣博的學(xué)識(shí),敏銳的觀察能力。二、自學(xué)階梯評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、威尼斯商人 (國(guó)別)大戲劇家 (姓名)的一部具有極大社會(huì)諷刺性的 ?。ㄌ睢氨被颉跋病保T搼騽〖抑谋瘎∮?。2、畫出下列句中的錯(cuò)別字,把正確的字寫在后面括號(hào)中。(1)到了最后關(guān)頭,就會(huì)顯出你的仁慈側(cè)隱來(lái),比你現(xiàn)在這種表面上的殘酷更加出人意料。( )。(2)要是這樣他還不滿足,那么我愿意簽暑契約,還他十倍的數(shù)目,拿我的手、我的頭、我的心做抵押。( )(3)他已經(jīng)當(dāng)庭拒決過(guò)了;我們現(xiàn)在只能給他公道,讓他履行原約。( )3、指出下列各句是誰(shuí)說(shuō)的話?運(yùn)用了什么修辭?在表達(dá)上有什么效果?(1)你這樣沒(méi)有慈悲之心,將來(lái)怎么能夠希望人家對(duì)你慈悲呢? (2)不,把我的生命連著財(cái)產(chǎn)一起拿了去吧,我不要你們的寬恕。你們拿掉了支撐房子的柱子,就是拆了我的房子;你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本,就是活活要了我的命。

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