2019-2020年高一歷史《第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成》學(xué)案.doc

2019-2020年高一歷史第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成學(xué)案【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度的形成（三要素）難點(diǎn):秦朝創(chuàng)建中央集權(quán)制度的作用【導(dǎo)入新課】【新課講授】1、 秦的統(tǒng)一統(tǒng)一的條件(政治、經(jīng)濟(jì)、民族、人心所向、秦實(shí)力及人物策略等分析)時(shí)間、過程：意義：2、 秦朝專制主義中央集權(quán)制度的形成兩層含義：兩對矛盾：形成根源：三大要素（內(nèi)容）：、皇帝制度 “始皇帝”來歷 皇帝制度的特征？ 如何看待皇帝制？ 、中央官制（三公九卿職能及關(guān)系） 、地方建立郡縣制影響：積極 消極附：郡縣制與分封制的比較相同：實(shí)質(zhì) 目的 作用不同：分封制郡縣制時(shí)代前提權(quán)利與中央關(guān)系3、 鞏固統(tǒng)一多民族國家措施及作用措施（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）（8）作用附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看）學(xué)校名錄參見：/wxt/list.aspx?ClassID=3060