2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 課時(shí)分層作業(yè)15 王沂孫 眉嫵（漸新痕懸柳）魯人版選修唐詩(shī)宋詞選讀.doc

課時(shí)分層作業(yè)(十五) 王沂孫 眉嫵（漸新痕懸柳）一、基礎(chǔ)運(yùn)用層1下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()A嫵媚(mi)盈虧(yn)印痕(hn) 浩茫(mn)B韻味(yn) 初暝(mn)凄涼(lin) 會(huì)稽(hu)C陰晦(mi) 滄桑(cn)興嘆(xn) 瓊液(y)D悵惘(chn) 羸弱(li)無(wú)垠(yn) 幽雅(yu)AB項(xiàng)，“會(huì)”應(yīng)讀kui；C項(xiàng)，“晦”應(yīng)讀hu；D項(xiàng)，“悵”應(yīng)讀chn。2下列詞句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612100】A漸新痕懸柳，淡彩穿花，依約破初冥。B畫(huà)眉未穩(wěn)，料素蛾、猶帶離恨。C嘆慢磨玉斧，難補(bǔ)金晶。D凄涼處，何人重賦清景。DA項(xiàng)，“冥”應(yīng)為“暝”；B項(xiàng)，“蛾”應(yīng)為“娥”；C項(xiàng)，“晶”應(yīng)為“鏡”。3下列詩(shī)句中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612101】A漸新痕懸柳新痕：指新月B猶帶離恨 離恨：幽恨C窺戶端正 窺戶：悄悄地在窗前看月D還老盡、桂花影 桂花影：月影CC項(xiàng)，窺戶：月亮透過(guò)窗戶向室內(nèi)張望。4下列詞句停頓不正確的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612102】A漸新痕/懸柳，淡彩穿花，依約/破初暝B最/堪愛(ài)、一曲/銀鉤/小，寶簾/掛/秋冷C嘆/慢磨/玉斧，難補(bǔ)/金鏡D看/云外/山河，還/老盡、桂花/影AA項(xiàng)，應(yīng)為：漸/新痕/懸柳，淡彩/穿花，依約/破初暝。5補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)眉嫵新月中“_，_，_”三句刻畫(huà)初升的新月，烘托出一種清新輕柔的優(yōu)美氛圍。(2)眉嫵新月中“_，_，_”三句寫(xiě)出對(duì)“團(tuán)圓”的殷切期望，但同賞者未歸，也表現(xiàn)了淡淡的哀愁，新月也染上凄清的色彩。(3)眉嫵新月中“_，_”兩句，用玉斧修月之事，表現(xiàn)出極為沉痛的回天無(wú)力復(fù)國(guó)無(wú)望的絕望和哀嘆?！敬鸢浮?1)漸新痕懸柳淡彩穿花依約破初暝(2)便有團(tuán)圓意深深拜相逢誰(shuí)在香徑(3)嘆慢磨玉斧難補(bǔ)金鏡6在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字?！拔幕R(shí)”是人們慣于連用的一個(gè)詞?，F(xiàn)代以來(lái)，隨著知識(shí)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用日益突出，知識(shí)事實(shí)上正以它鮮明的特質(zhì)從文化的羽翼下脫穎而出。當(dāng)前，_，又要使兩者在實(shí)踐中相輔相成、實(shí)現(xiàn)融通。一般來(lái)說(shuō)，知識(shí)是以物為本的求真，以物為本的知識(shí)具有客觀性、科學(xué)性、專業(yè)性；_，以人為本的文化具有主觀性、經(jīng)驗(yàn)性、歷史性、社會(huì)性。知識(shí)以物為本，物以類同，這決定了知識(shí)無(wú)國(guó)界并具有通用性；文化以人為本，人以群分，_。_【解析】這段文字的核心是辨析知識(shí)與文化的區(qū)別，根據(jù)后文“又要使兩者在實(shí)踐中相輔相成、實(shí)現(xiàn)融通”，可以推斷的內(nèi)容；根據(jù)“知識(shí)是以物為本的求真”，可以推斷應(yīng)與“知識(shí)”“以物為本”“求真”相對(duì)應(yīng)，下文也有提示；處與“這決定了知識(shí)無(wú)國(guó)界并具有通用性”相對(duì)應(yīng)。【答案】我們既要辨析知識(shí)與文化的區(qū)別文化卻是以人為本的求善求美這決定了文化有民族性及差異性7下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題?；厥走^(guò)去，文學(xué)是我們最深的青春記憶。因?yàn)橹挥戌娗槲膶W(xué)，才會(huì)讓青春時(shí)代簡(jiǎn)單而美好。坐在北京大學(xué)的圖書(shū)館里，和館前那一排銀杏樹(shù)朝夕相對(duì)，只有我才能印證它們的成長(zhǎng)；坐在劍橋大學(xué)的圖書(shū)館里，抱著厚厚的劍橋中國(guó)文學(xué)史，深切地體會(huì)著中國(guó)古典詩(shī)詞的文化魅力。紛紛擾擾的平凡生活中，有了文學(xué)，必定能使你的人生精彩。不是只有鐘情文學(xué)，才會(huì)讓青春時(shí)代簡(jiǎn)單而美好。_。_?！窘馕觥孔⒁馕亩沃斜硎鼋^對(duì)的句子“只有我才能印證它們的成長(zhǎng)”“有了文學(xué)，必定能使你的人生精彩”?！敬鸢浮坎皇侵挥形也拍苡∽C它們的成長(zhǎng)有了文學(xué)，不一定能使你的人生更精彩二、閱讀提升層8閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：61612103】眉嫵新月宋王沂孫漸新痕懸柳，淡彩穿花，依約破初暝。便有團(tuán)圓意，深深拜，相逢誰(shuí)在香徑。畫(huà)眉未穩(wěn)，料素娥、猶帶離恨。最堪愛(ài)、一曲銀鉤小，寶簾掛秋冷。千古盈虧休問(wèn)。嘆慢磨玉斧，難補(bǔ)金鏡。太液池猶在，凄涼處，何人重賦清景。故山夜永，試待他、窺戶端正。看云外山河，還老盡、桂花影。(1)上片句中的“小”“冷”好在哪里？請(qǐng)分析。_【答案】秋空之“冷”，新月之“小”，使詞人對(duì)新月的憐愛(ài)之情，具有一種幽渺的意蘊(yùn)，寓含纖弱個(gè)體與冷漠宇宙相對(duì)時(shí)產(chǎn)生的悲憫虛無(wú)之情。(2)“慢磨玉斧，難補(bǔ)金鏡”包含著詞人怎樣的思想感情？_【答案】用玉斧修月之事，表現(xiàn)出極為沉痛的回天無(wú)力、復(fù)國(guó)無(wú)望的絕望和哀嘆。“慢”通“漫”，“徒然”之意，“難補(bǔ)金鏡”是“決絕”之語(yǔ)，表達(dá)一種極其絕痛、惶惑和悲哀的情感。9閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題?，嵑按核纪跻蕦O趁酒梨花，催詩(shī)柳絮，一窗春怨。疏疏過(guò)雨，洗盡滿階芳片。數(shù)東風(fēng)、二十四番，幾番誤了西園宴。認(rèn)小簾朱戶，不如飛去，舊窠雙燕。曾見(jiàn)。雙蛾淺。自別后，多應(yīng)黛痕不展。撲蝶花陰，怕看題詩(shī)團(tuán)扇。試憑他、流水寄情，潮紅不到春更遠(yuǎn)。但無(wú)聊、病酒厭厭，夜月荼蘼院?！咀ⅰ慷姆褐笐?yīng)花期而來(lái)的二十四番花信風(fēng)。題詩(shī)團(tuán)扇：用漢宮班婕妤失寵事，表現(xiàn)女子的閨愁?！霸噾{他”句，反用紅葉題詩(shī)事以言想憑流水寄情，可惜流紅不能漂到更遠(yuǎn)。憑：猶仗也。荼蘼：暮春時(shí)節(jié)開(kāi)花，為二十四番華信風(fēng)中居后之信。(1)下列對(duì)本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A開(kāi)篇“趁酒梨花，催詩(shī)柳絮”描寫(xiě)梨花綻放、柳絮飄飛的春景，景中含情。B“一窗春怨”照應(yīng)題目“春思”，著一“怨”字，奠定了全詞的感情基調(diào)。C“數(shù)東風(fēng)、二十四番”，一個(gè)“數(shù)”形象地描摹出抒情主人公閑適的生活情趣。D這首詞。運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，上片由眼前景色寫(xiě)起，是實(shí)寫(xiě)，下片則是虛寫(xiě)。CC項(xiàng)，“閑適的生活情趣”錯(cuò)誤，這里吐出了詩(shī)人內(nèi)心苦楚郁悶的思緒。(2)詞在下片寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了詞人什么樣的情感？_【解析】答題時(shí)要注意結(jié)合標(biāo)題、注釋和表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詞中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意一般詞的情感都要求結(jié)合詞句內(nèi)容分析?！霸噾{他、流水寄情，潮紅不到春更遠(yuǎn)”詩(shī)人寄情山水，百無(wú)聊賴，對(duì)具體的事物進(jìn)行抽象的表達(dá)，烘托出心中的惆悵傷感；“但無(wú)聊、病酒厭厭，夜月荼蘼院”寫(xiě)出自己內(nèi)心百無(wú)聊賴的具體感受，突出極度思念家鄉(xiāng)故里的思緒，表達(dá)內(nèi)心的苦楚郁悶。【答案】從對(duì)方落筆，想象閨中人愁眉不展、怕看舊物、想借流水寄情、百無(wú)聊賴、病酒懨懨、月下獨(dú)自徘徊的生活情狀，表達(dá)了詞人對(duì)閨中人的無(wú)限思念之情。10閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：61612104】醉蓬萊歸故山王沂孫掃西風(fēng)門(mén)徑，黃葉凋零，白云蕭散。柳換枯陰，賦歸來(lái)何晚！爽氣霏霏，翠蛾眉嫵，聊慰登臨眼。故國(guó)如塵，故人如夢(mèng)，登高還懶。數(shù)點(diǎn)寒英，為誰(shuí)零落，楚魄難招，暮寒堪攬。步屧荒籬，誰(shuí)念幽芳遠(yuǎn)。一室秋燈，一庭秋雨，更一聲秋雁。試引芳樽，不知消得，幾多依黯?！咀ⅰ克瓮鲋?，王沂孫仕于元，曾出任學(xué)官。此詞是作者解除慶元路學(xué)正的職事，回到故鄉(xiāng)紹興時(shí)的作品。屧：木底鞋。(1)下列對(duì)詩(shī)歌的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A本詞從秋景寫(xiě)起，首句運(yùn)用倒裝手法，寫(xiě)西風(fēng)似乎知道主人要?dú)w來(lái)，所以殷勤地打掃門(mén)徑以示歡迎。B“黃葉凋零，白云蕭散”即西風(fēng)吹得黃葉凋零，白云冷清離散?！暗蛄恪薄笆捝ⅰ闭亲髡弋?dāng)時(shí)心境的反映。C“翠蛾眉嫵”使用比喻、擬人的修辭手法，具體描繪故山的山容，以“翠蛾”“眉嫵”寫(xiě)山峰狀貌，可謂新穎。D作者回歸故鄉(xiāng)，登上山峰觀賞景色，面對(duì)美景，感到賞心悅目，愁思愁緒早已被拋諸腦后。E本詞抒寫(xiě)了生活感受，含蘊(yùn)豐富，不發(fā)空言，表達(dá)委婉，耐人尋味，體現(xiàn)了“深”與“厚”的詞作特點(diǎn)。CDC項(xiàng)，“使用比喻、擬人的修辭手法”錯(cuò)誤，此句中沒(méi)有擬人手法；D項(xiàng)，由“故國(guó)如塵，故人如夢(mèng)，登高還懶”可知，作者面對(duì)美景，毫無(wú)觀賞的興趣，卻有一種亡國(guó)悼友的傷感。(2)這首詞所表達(dá)的情感是隱微復(fù)雜的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_【解析】分析詩(shī)詞中復(fù)雜的情感，要結(jié)合具體的詩(shī)句，做對(duì)應(yīng)的分析概括，切忌不分層次地籠統(tǒng)分析?！敬鸢浮炕诤拗狻！百x歸來(lái)何晚”一句，表現(xiàn)作者對(duì)曾經(jīng)離開(kāi)故鄉(xiāng)到元朝廷做官的悔恨之意。亡國(guó)之痛，悼念故友的傷感之情。惋惜之情，“數(shù)點(diǎn)寒英，為誰(shuí)零落”體現(xiàn)的是作者的自我惋惜。愁苦之情?！耙皇仪餆簦煌デ镉?，更一聲秋雁”描繪出了一種清冷孤寂的境界，襯托作者的愁苦之情；“試引芳樽”寫(xiě)作者內(nèi)心愁苦，借酒澆愁。