青年教師成長(zhǎng)感悟【優(yōu)選材料】

青年教師的成長(zhǎng)感悟東臺(tái)市富安鎮(zhèn)小學(xué) 王昭君尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐@樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！?教師的事業(yè)雖不是轟轟烈烈，但是是一直潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的滋潤(rùn)著每一個(gè)心靈。我因?yàn)閼驯е鴮?duì)在座的各位的崇拜，終于在去年實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名真正的小學(xué)教師。在這半年多的時(shí)間里，讓我充分感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。首先，我在經(jīng)驗(yàn)上的積累和各方面的進(jìn)步，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心教導(dǎo)和優(yōu)秀教師們的悉心幫助。還記得第一次楊主任和顧主任說(shuō)要來(lái)班級(jí)聽課，我忙壞了，準(zhǔn)備了許多的內(nèi)容，可是課堂的效果卻是令我終身難忘，有些我自認(rèn)為簡(jiǎn)單無(wú)比的問題，任憑我如何啟發(fā)，學(xué)生都堅(jiān)決不開口。課后，我急了，主任們也急了，“你的課堂太像高中課堂了，小學(xué)的課堂不是這樣的，學(xué)生們才是課堂的主體，教師只是負(fù)責(zé)引導(dǎo)他們。對(duì)于課文的理解小學(xué)生要從讀書的過程中去感悟?！蔽铱粗欀魅我桓焙掼F不成鋼的模樣，知道他們是對(duì)我抱著希望的，這讓我自己覺得更加無(wú)地自容。很快，他們研究決定，讓我跟著杭老師學(xué)著上一堂課，他們還要繼續(xù)來(lái)聽。我當(dāng)時(shí)真心的特別感動(dòng)，對(duì)他們的敬業(yè)精神也十分的敬佩。在杭老師的耐心指導(dǎo)下，我終于勉強(qiáng)上完一節(jié) “形似”的小學(xué)課堂了，盧校長(zhǎng)聽完課后在我的筆記上畫了一座山，我明白這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我寄于的希望，期待我站到山頂?shù)哪且豢?，還有主任們聽完課后對(duì)我的鼓勵(lì)我銘記在心，這些都成了我發(fā)奮的動(dòng)力。此后，王主席，杭老師，張老師，還有丁老師等人成了我第一手學(xué)習(xí)資源，在辦公室，在飯?zhí)?，在路上，我總是愛黏著她們，?duì)于請(qǐng)教教學(xué)和管理上的問題問長(zhǎng)問短。慶幸的是她們都非常樂意幫助我，哪怕我問些超級(jí)簡(jiǎn)單的問題，她們也都十分耐心地教給了我非?？尚卸种茉?shù)奶幚磙k法，讓我少走了許多彎路，加快腳步的適應(yīng)工作。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)做一名學(xué)生，積極汲取周圍老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的綜合水平。其次，做個(gè)有心人。及時(shí)的反思教學(xué)，去不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾又是什么？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。那些活躍在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長(zhǎng)，才成為今日的“明星”。 作為一個(gè)新手教師，我還有很長(zhǎng)的路要走，值得我反思和學(xué)習(xí)的東西也太多太多了。最后，我十分感謝學(xué)校常常為我們青年教師提供成長(zhǎng)的平臺(tái)。每次組織的青年教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都讓我覺得十分新鮮，也讓我受益匪淺。例如，學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課活動(dòng)，不僅讓我靜心地聆聽大師們的課堂，也讓我在評(píng)課的同時(shí)反思自己的課堂，促使自己努力進(jìn)步。再比如，去年學(xué)校組織青年教師微型課比賽，我認(rèn)真聽完了所有老師的講課，感悟頗深，取長(zhǎng)補(bǔ)短。今年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定讓我去參加?xùn)|臺(tái)市組織的教學(xué)基本功比賽，聽到這個(gè)消息我也十分開心，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也是促進(jìn)自己自身能力提升的重要途徑，同時(shí)我也十分擔(dān)心，都說(shuō)教學(xué)基本功是青年教師的立足之本，我何德何能代表富安鎮(zhèn)的形象去參加。所幸的是，比賽結(jié)果沒有太過丟人，并且通過這樣的活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多，增強(qiáng)了自己的信心，也看到了自己和其他優(yōu)秀青年教師之間的差距。為此，我非常堅(jiān)定，要更加努力，繼續(xù)加快自己的成長(zhǎng)。 學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。以上是我個(gè)人在成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。3嚴(yán)制文書#