2019-2020年高三歷史二輪復(fù)習(xí)套餐訓(xùn)練 仿真模擬試卷二.doc

2019-2020年高三歷史二輪復(fù)習(xí)套餐訓(xùn)練 仿真模擬試卷二一、選擇題(本大題共12小題,每小題4分,共48分)1.(xx上饒一模)“蓋朝廷紀(jì)綱之地,為帝王耳目之司,必在得人,方為稱(chēng)職,自非端勁特立之士,不當(dāng)輕授?！庇纱丝梢?jiàn)此人主張()A.制定行之有效的法規(guī)建立完整的監(jiān)察體系B.要側(cè)重監(jiān)察吏治腐敗現(xiàn)象C.把監(jiān)察工作的重心放在打擊經(jīng)濟(jì)犯罪上D.提高監(jiān)察機(jī)關(guān)官員的自身素養(yǎng)2.(xx洛陽(yáng)統(tǒng)考)北宋大文豪蘇軾說(shuō):“民庶之家,置莊田,招佃農(nóng),本望租課,非行仁義,然猶至水旱之歲,必須放免(佃農(nóng))欠負(fù)、貸借種糧者,其心誠(chéng)恐客(即佃農(nóng))散而田荒,日后之失必倍于今故也。”上述言論反映北宋()A.土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重B.地主對(duì)農(nóng)民的剝削有所減輕C.租佃關(guān)系開(kāi)始出現(xiàn)D.地主對(duì)農(nóng)民的人身控制減弱3.南宋詞人辛棄疾的清玉案元夕描寫(xiě)了繁華熱鬧的元宵佳節(jié)燈會(huì):“東風(fēng)夜放花千樹(shù),更吹落,星如雨。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”從詞中可以看出宋朝人們對(duì)哪一科技成果的掌握和使用已較嫻熟()A.火藥B.造紙術(shù)C.指南針D.印刷術(shù)4.(xx南昌一模)天朝田畝制度是太平天國(guó)定都天京后,以解決土地問(wèn)題為中心,包括社會(huì)組織、軍事、文化教育等方面的太平天國(guó)的綱領(lǐng)性文件,從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角看,其重大價(jià)值在于()A.提出順應(yīng)世界潮流的政治體制變革主張B.變土地私人所有制為“天下人同耕”的公有制C.與“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張異曲同工D.打破土地兼并局面以實(shí)現(xiàn)“耕者有其田”理想5.馬關(guān)條約簽訂后,張謇痛陳其主張:“世人皆言外洋以商務(wù)立國(guó),此皮毛之論也,不知外洋富民強(qiáng)國(guó)之本實(shí)在于工。中國(guó)但能于工藝一端,蒸蒸日上,何至有憂貧之事哉!”由此可見(jiàn),張謇認(rèn)為()A.實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立是工業(yè)建設(shè)的重要前提 B.興辦商務(wù)是西方富民強(qiáng)國(guó)之根本所在C.中國(guó)應(yīng)該農(nóng)、工、商業(yè)同步發(fā)展D.興辦實(shí)業(yè)是實(shí)現(xiàn)富國(guó)御侮根本之道6.(xx貴陽(yáng)監(jiān)測(cè))“我們現(xiàn)在是在敵人新的圍攻的前面,中央紅軍現(xiàn)在是在云貴川地區(qū),這里沒(méi)有現(xiàn)存的蘇區(qū),而需要我們重新去創(chuàng)造當(dāng)前的中心問(wèn)題是怎樣戰(zhàn)勝川滇黔蔣這些敵人的軍隊(duì)。為了戰(zhàn)勝這些敵人,紅軍的行動(dòng)必須有高度的機(jī)動(dòng)性?！边@一決定的提出()A.促成了中央革命根據(jù)地的創(chuàng)建發(fā)展B.促使中央紅軍開(kāi)始偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移C.體現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征途中軍事戰(zhàn)略方針的重大轉(zhuǎn)折D.有利于粉碎國(guó)民黨軍隊(duì)的第五次“圍剿”7.有學(xué)者指出,當(dāng)中國(guó)從農(nóng)業(yè)社會(huì)向準(zhǔn)工業(yè)化、現(xiàn)代化社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí),大家庭體系和家族社會(huì)也就不復(fù)存在了。中國(guó)近代最早由政府施行并對(duì)傳統(tǒng)家庭產(chǎn)生瓦解作用的是()A.諭令各省廣為制造增加就業(yè)B.開(kāi)辦近代學(xué)校發(fā)展新式教育C.發(fā)布廢跪拜禮命令倡導(dǎo)人格平等D.頒布近代法律否定家長(zhǎng)宗法制度8.(xx陜西二模)“(在希臘)流通中發(fā)展起來(lái)的交換價(jià)值過(guò)程,不但尊重自由和平等,而且自由和平等是它的產(chǎn)物;它是自由和平等的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。”這實(shí)質(zhì)上反映了在古希臘()A.政治平等是商業(yè)平等的前提B.商業(yè)貿(mào)易中存在不平等的現(xiàn)象C.海外殖民推動(dòng)了平等觀念形成D.商業(yè)上的自由、平等影響了政治理念9.(xx懷化一模)馬克思在法蘭西內(nèi)戰(zhàn)中寫(xiě)道:“公社是由巴黎各區(qū)通過(guò)普選選出的市政委員組成的,這些委員是負(fù)責(zé)任的,隨時(shí)可以罷免。法官的虛假的獨(dú)立性被取消也如其他一切公務(wù)人員一樣,今后均由選舉產(chǎn)生,要負(fù)責(zé)任,并且可以罷免。”以下選項(xiàng)能準(zhǔn)確反映題干信息的是()A.巴黎公社是特殊條件下的城市起義B.巴黎公社是人民自治的政治模式C.巴黎公社是未來(lái)社會(huì)理想的政體模式D.巴黎公社是社會(huì)主義性質(zhì)的政權(quán)10.(xx長(zhǎng)沙模擬)美國(guó)憲法第十四條修正案原文:“任何一州未經(jīng)正當(dāng)法律程序不得剝奪任何人的生命、自由或財(cái)產(chǎn)?！钡?9世紀(jì)后半葉最高法院把修正案中的“任何人”解釋為任何“法人”。這樣解釋所產(chǎn)生的影響是()A.社會(huì)公共利益得到憲法保護(hù)B.啟蒙思想成為憲法理論來(lái)源C.維護(hù)產(chǎn)權(quán)成為司法判決核心D.私人壟斷發(fā)展獲得法律保障11.(xx武昌調(diào)研)1960年3月,戴高樂(lè)邀請(qǐng)赫魯曉夫訪問(wèn)法國(guó),會(huì)談時(shí)提出著名的“從大西洋到烏拉爾”的歐洲建設(shè)構(gòu)想。1966年3月,戴高樂(lè)宣布法國(guó)退出北約的同時(shí)加強(qiáng)了與蘇聯(lián)的關(guān)系。1966年6月,戴高樂(lè)訪問(wèn)蘇聯(lián),同勃列日涅夫簽訂了貿(mào)易文化協(xié)定以及空間探索和技術(shù)合作協(xié)定。材料表明在20世紀(jì)60年代()A.法國(guó)日益謀求政治大國(guó)的地位B.出現(xiàn)了蘇攻美守的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)C.歐洲普遍加強(qiáng)了政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系D.國(guó)際格局出現(xiàn)多極化的趨勢(shì)12.(xx長(zhǎng)沙模擬)無(wú)聲片大師卓別林拍攝諷刺希特勒的影片大獨(dú)裁者時(shí),美國(guó)電影管理局曾試圖阻止影片的拍攝,納粹分子則大肆攻擊卓別林。而之前對(duì)卓別林贊不絕口的好萊塢也改口批評(píng)起來(lái),從中可以得出的結(jié)論是()A.德國(guó)市場(chǎng)對(duì)于好萊塢意義重大B.大獨(dú)裁者是又一部無(wú)聲片C.好萊塢拍攝影片需經(jīng)政府同意D.好萊塢影評(píng)圈被納粹分子控制二、非選擇題(本大題共3小題,其中13題25分,14題12分,15題15分,共52分)13.(xx昆明二模)閱讀材料,回答問(wèn)題:材料一除西周禮制影響外,漢代朝野格外踐行“長(zhǎng)幼有序、事親至孝、敬老崇文”的理念。漢朝規(guī)定:60歲以上者,免除賦稅;70歲以上的老人“雖有罪,不加刑焉”。唐律規(guī)定“諸祖父母、父母在,而子孫別籍異財(cái)者,徒三年”。南北朝的“孤獨(dú)園”到了宋代發(fā)展出多種官辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。明洪武十三年下詔:“文武官年六十者聽(tīng)致仕(告老還鄉(xiāng)),給以全俸誥敕?！绷畾q退休遂成官場(chǎng)慣例。白壽彝總主編中國(guó)通史材料二日本政府1954年制定了國(guó)民養(yǎng)老金法,規(guī)定養(yǎng)老金國(guó)家負(fù)擔(dān)33.3%,余下的由雇主和雇員共同負(fù)擔(dān)。20世紀(jì)70年代,為開(kāi)發(fā)老年人力資源,日本積極發(fā)展勞動(dòng)強(qiáng)度較低的第三產(chǎn)業(yè)。日本厚生省、大藏省、文部省、勞動(dòng)省、建設(shè)省分別主管老人福利、稅收優(yōu)惠、教育、輔導(dǎo)就業(yè)和住宅規(guī)劃,有效保護(hù)老年人權(quán)益。通過(guò)輿論宣傳,使得社會(huì)各界都關(guān)注老齡化問(wèn)題。劉清芝美國(guó)、日本、韓國(guó)應(yīng)對(duì)人口老齡化的經(jīng)驗(yàn)及其啟示材料三1991年5月12日,中共中央、國(guó)務(wù)院作出關(guān)于加強(qiáng)計(jì)劃生育工作嚴(yán)格控制人口增長(zhǎng)的決定,預(yù)計(jì)我國(guó)1995年60歲及以上老年人口占總?cè)丝诒壤龑⒊^(guò)10%,將邁進(jìn)老年型國(guó)家的行列。1991年中國(guó)勞動(dòng)部組團(tuán)專(zhuān)項(xiàng)考察日本等國(guó)的養(yǎng)老制度。1992年1月,鄧小平發(fā)表“南方談話”,為進(jìn)一步深化改革、改善民生工程建設(shè)吹響號(hào)角。1996年8月29日第八屆全國(guó)人大常委會(huì)制定中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法。中國(guó)社會(huì)保障1996年第8期(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括我國(guó)漢朝至明朝養(yǎng)老政策的特點(diǎn)。(10分)(2)根據(jù)材料二,概括二戰(zhàn)后日本養(yǎng)老制度的成功經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析我國(guó)制定老年人權(quán)益保障法的背景。(15分)14.(xx包頭測(cè)試)閱讀材料,回答問(wèn)題:材料抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念郵票對(duì)比時(shí)間主題枚數(shù)圖案1952年7月7日抗日戰(zhàn)爭(zhēng)15周年紀(jì)念4枚盧溝橋風(fēng)云、平型關(guān)勝利、歡送抗日、領(lǐng)袖策劃反攻1965年9月3日紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利20周年4枚毛主席在著作、八路軍東渡黃河、人民戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、光榮參軍1985年9月3日抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利40周年2枚盧溝橋中國(guó)軍隊(duì)奮起抗日、八路軍和民兵戰(zhàn)斗在長(zhǎng)城內(nèi)外1995年9月3日抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年8枚“七七”戰(zhàn)火、臺(tái)兒莊大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)、敵后游擊戰(zhàn)、芒友會(huì)師、華僑捐獻(xiàn)、臺(tái)灣光復(fù)、偉大勝利xx年8月15日中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年4枚全民抗戰(zhàn)、中流砥柱、諾曼底登陸、攻克柏林1枚和平與正義(小型張)比較表格中不同時(shí)期紀(jì)念郵票的圖案變化,結(jié)合所學(xué),以抗戰(zhàn)新史觀為視角對(duì)材料所蘊(yùn)含的歷史信息進(jìn)行解讀。(解讀其中兩個(gè)信息即可)(12分)要求:總結(jié)和歸納要準(zhǔn)確完整,解釋和分析要邏輯清晰。15.請(qǐng)學(xué)生在A、B、C、D四道題中任選一題做答,如果多做,則按所做的第一題計(jì)分。A.(xx大連二模)(歷史上重大改革回眸)閱讀材料,回答問(wèn)題:材料1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗,剛被賜進(jìn)士出身的康有為,痛斥科舉使國(guó)人閉塞愚盲。過(guò)去閉關(guān)自守,愚弄國(guó)之百姓,尚可天下太平;如今海道大開(kāi),萬(wàn)國(guó)交通,競(jìng)逐富強(qiáng),生死存亡之時(shí),再以科舉閉塞民智、窒息人才,亡國(guó)滅種,則指日可待。科舉積陋已久,變科舉、倡新學(xué)、開(kāi)民智、求人才,在當(dāng)時(shí)已有共識(shí)。庚子之亂后,清廷變法新政,封疆大吏張之洞等要求變通科舉。終于到光緒三十一年,由直隸總督袁世凱主稿,請(qǐng)立廢科舉。待最后一根稻草壓斷了駱駝的脊背后,皇上只得詔諭:“自丙午科為始,所有鄉(xiāng)會(huì)試一律停止,各省歲、科考試,亦即停止?！?905年廢除科舉,科場(chǎng)改做學(xué)堂,各地新學(xué)堂數(shù)以每年一萬(wàn)所左右的速度增加。到辛亥革命前,全國(guó)已有六萬(wàn)多所新式學(xué)堂,學(xué)生數(shù)將近兩百萬(wàn)。新學(xué)堂培養(yǎng)了現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子,他們接受啟蒙思想,崇尚科學(xué)民主,掌握了現(xiàn)代知識(shí)與思維方法。新式文人學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)與技術(shù),接受科學(xué)進(jìn)步、民主自由新思想。這些思想無(wú)不沖擊著傳統(tǒng)儒家的觀念與價(jià)值。但科舉制度廢除后,傳統(tǒng)文人感到無(wú)所適從,廢除科舉與傳統(tǒng)文人的失落,使儒家主體的傳統(tǒng)文化失去其制度與個(gè)人的保證,最終導(dǎo)致傳統(tǒng)文化的危機(jī)。周寧驀然回首:廢除科舉百年祭(1) 依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析清末廢除科舉制度的原因。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)清末廢除科舉制度進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (9分)B.(xx贛州摸底)(近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐)閱讀材料,回答問(wèn)題:材料一鑒于選舉議員辦法歷來(lái)弊端百出,亟宜采取有效措施以矯正之;宜剝奪許多微不足道的選區(qū)產(chǎn)生議員之權(quán)利,將該項(xiàng)權(quán)利授予人口稠密、資源富饒之大城市;宜增加州郡之代表名額;宜擴(kuò)充有權(quán)參加議員選舉之人數(shù),使陛下臣民中許多從未參預(yù)其事者得享受此項(xiàng)權(quán)利。材料二1.凡年滿(mǎn)21歲之男子,精神健全而未被處過(guò)徒刑者,都有選舉權(quán)。2.秘密投票以保障選民運(yùn)用其投票權(quán)利。3.議會(huì)議員不應(yīng)有財(cái)產(chǎn)的資格限制使各選區(qū)得選拔他們愛(ài)戴的人,不論貧富。4.議員支薪以便一個(gè)誠(chéng)實(shí)的商人、工人和其他等人,能離職充當(dāng)其選區(qū)的代表,為國(guó)家的利益服務(wù)。5.選區(qū)平均分配按照選民人數(shù)產(chǎn)生代表,不讓小的選區(qū)侵占大區(qū)的選票。6.議會(huì)每年改選一次。人民憲章(1837年)(1)根據(jù)材料一,指出1832年前英國(guó)議會(huì)制度中存在的突出問(wèn)題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明改革取得的成果。(8分) (2)結(jié)合材料二,分析說(shuō)明1832年后英國(guó)議會(huì)制度還存在哪些不健全的地方,并分析其原因。(7分)C.(xx太原一模)(20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平)閱讀材料,回答問(wèn)題:材料一蘇聯(lián)軍進(jìn)駐朝鮮之后,金日成等朝鮮共產(chǎn)主義者們受到蘇聯(lián)支持開(kāi)始掌握實(shí)權(quán),并開(kāi)始建立專(zhuān)制體制的基礎(chǔ)。與此同時(shí),他們開(kāi)始肅清民族主義者,并對(duì)民族主義理念進(jìn)行鎮(zhèn)壓,很快完成了對(duì)朝鮮的共產(chǎn)化。1946年2月,金日成成為朝鮮臨時(shí)人民委員會(huì)委員長(zhǎng),朝鮮臨時(shí)人民委員會(huì)通過(guò)頒布土地改革法令、重要產(chǎn)業(yè)國(guó)有化法令等,強(qiáng)化了共產(chǎn)主義體制的基礎(chǔ),并在1948年9月建立了政權(quán)。朝鮮與蘇聯(lián)秘密簽訂軍事協(xié)定,增強(qiáng)軍事實(shí)力,為入侵大韓民國(guó)做準(zhǔn)備。但當(dāng)時(shí)韓國(guó)由于各地發(fā)生騷亂和罷工等,社會(huì)還沒(méi)有完全恢復(fù)穩(wěn)定,而且政黨和社會(huì)團(tuán)體也是各為其事,政界同樣一片混亂。朝鮮一方面加快為南侵做準(zhǔn)備,另一方面在表面上希望與韓國(guó)和平相處,以掩藏其南侵的意圖。1950年6月25日凌晨,朝鮮越過(guò)三八線,開(kāi)始南侵。韓國(guó)中學(xué)歷史教科書(shū)國(guó)史大韓民國(guó)的建立“625戰(zhàn)爭(zhēng)”的背景(注:韓國(guó)稱(chēng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)為“625戰(zhàn)爭(zhēng)”)材料二一、韓國(guó)侵略朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備1.政治生活的法西斯化2.鎮(zhèn)壓革命力量3.為戰(zhàn)爭(zhēng)做準(zhǔn)備的“援助”4.擴(kuò)大傀儡軍隊(duì)5.加快推進(jìn)韓國(guó)軍事基地化6.進(jìn)行蓄意的武裝挑釁二、侵略朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)1.羅亞爾(美國(guó)陸軍部部長(zhǎng))對(duì)“北伐計(jì)劃”的指導(dǎo)2.麥克阿瑟的指示3.頒布非常警戒令4.杜勒斯(美國(guó)總統(tǒng)特使)的進(jìn)攻指示由此可見(jiàn),美帝國(guó)主義為進(jìn)攻北方進(jìn)行了縝密的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,終于在1950年6月25日掀起了反對(duì)北方的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。朝鮮中學(xué)教材中有關(guān)“625戰(zhàn)爭(zhēng)”的目錄和部分內(nèi)容(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納兩國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)背景敘述上的差異。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析導(dǎo)致上述差異的原因。(7分)D.(xx桂林二模)(中外歷史人物評(píng)說(shuō))閱讀材料,回答問(wèn)題:材料“竊維環(huán)球大通,皆以經(jīng)營(yíng)國(guó)民生計(jì)為強(qiáng)國(guó)之根本。要其根本之根本在教育現(xiàn)吾國(guó)國(guó)民生計(jì)日蹙,欲圖自存,勢(shì)已岌岌;舍注重實(shí)業(yè)教育外,更無(wú)急要之計(jì)劃。各種實(shí)業(yè)學(xué)堂得以次第設(shè)立,實(shí)于國(guó)民生計(jì)大有關(guān)系?！薄肮I(yè)之發(fā)達(dá),工學(xué)終效之征也。茍欲興工,必先興學(xué)。”“數(shù)年以來(lái),竭蹶經(jīng)營(yíng),薄有基礎(chǔ),益見(jiàn)實(shí)業(yè)教育二事,有至親至密的關(guān)系?！薄胺蚴澜缃袢罩?jìng)爭(zhēng),農(nóng)工商之競(jìng)爭(zhēng)也;農(nóng)工商之競(jìng)爭(zhēng),學(xué)問(wèn)之競(jìng)爭(zhēng)”“欲求學(xué)問(wèn)而不求普及國(guó)民之教育則無(wú)與,欲教育普及國(guó)民而不求師則無(wú)導(dǎo)教育為實(shí)業(yè)之母,師范為教育之母?！薄皣?guó)家思想,實(shí)業(yè)知識(shí),武備精神三者為教育之大綱?！薄皩?shí)業(yè)之所至,即教育之所至?！薄爸T生在校數(shù)年,科學(xué)知識(shí),日就新異,然此為書(shū)籍上之研究,至實(shí)地作業(yè),又重經(jīng)驗(yàn)?！薄皩?zhuān)門(mén)教育,以實(shí)踐為主要?！睆堝廊?卷(1)根據(jù)材料,概述張謇主張大力興辦職業(yè)教育的理由。(6分)(2)依據(jù)以上材料及結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)價(jià)張謇在推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程中的歷史作用。(9分)