歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年人教版高中物理必修1 第3章第2節(jié) 彈力(教案).doc

  • 資源ID:6230715       資源大小:316KB        全文頁(yè)數(shù):7頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

2019-2020年人教版高中物理必修1 第3章第2節(jié) 彈力(教案).doc

2019-2020年人教版高中物理必修1 第3章第2節(jié) 彈力(教案)【知識(shí)與技能】1、理解彈力的概念,知道彈力產(chǎn)生的原因和條件.2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,會(huì)分析彈力的方向,能正確畫出彈力的示意圖.3、理解形變概念,了解放大法顯示微小形變.【過(guò)程與方法】1、通過(guò)觀察微小變化的實(shí)例,初步接觸“放大的方法”【情感態(tài)度與價(jià)值觀】1、通過(guò)探究彈力與形變的關(guān)系以及數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄,培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的探究的精神和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。【教學(xué)過(guò)程】重難點(diǎn)一、彈性形變和彈力接觸力1. 接觸力:物體與物體直接接觸才發(fā)生的力。通常所說(shuō)的拉力、壓力、支持力、阻力等都是接觸力。2. 接觸力按性質(zhì)可分為:彈力和摩擦力。3. 本質(zhì):都是由電磁相互作用引起的。力的作用效果:可以使物體發(fā)生形變觀測(cè):1. 被拉長(zhǎng)或壓縮的彈簧2. 彎曲的木棍3. 壓縮的氣球4. 壓縮的橡皮泥形變1. 定義:在外力作用下,物體發(fā)生的形狀、體積大小的變化稱為形變。特別提醒:物體在外力作用下會(huì)發(fā)生形變,有的形變明顯,有的形變微小,只能用實(shí)驗(yàn)放大的方法顯示出來(lái)。形變分類(1)彈性形變:能恢復(fù)到原來(lái)形狀的形變。(2)非彈性形變:不能恢復(fù)到原來(lái)形狀的形變3. 形變限度如果形變過(guò)大,超過(guò)一定的限度,撤去外力后,物體就不能完全恢復(fù)原來(lái)的形狀,這個(gè)限度叫做彈性限度。彈力1. 定義:發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原來(lái)的形狀,對(duì)與它接觸的物體發(fā)生力的作用,這種力叫做彈力。注意:彈力不是指“彈簧產(chǎn)生的力”。某一彈力的產(chǎn)生是施力物發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的。2.彈力產(chǎn)生的條件(1)直接接觸 (2)發(fā)生彈性形變彈力有無(wú)的判斷1產(chǎn)生彈力必備的兩個(gè)條件:(1)兩物體間相互接觸;(2)發(fā)生彈性形變。2判斷彈力有無(wú)的常見方法:(1)直接判定:對(duì)于發(fā)生明顯形變的物體(如彈簧、橡皮條等),可根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件由形變直接判斷。(2)對(duì)于形變不明顯的情況,通常用以下方法來(lái)判定:a假設(shè)法:假設(shè)將與研究對(duì)象接觸的物體撤去,判斷研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生改變,若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,則此處不存在彈力;若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,則此處一定存在彈力。b替換法:可以將硬的、形變不明顯的施力物體用軟的、易產(chǎn)生明顯形變的物體來(lái)替換,看能不能維持原來(lái)的力學(xué)狀態(tài)。如將側(cè)壁、斜面用海綿來(lái)替換,將硬桿用輕彈簧(橡皮條)或細(xì)繩來(lái)替換。c狀態(tài)法:因?yàn)槲矬w的受力必須與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相吻合,所以可以依據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由相應(yīng)的規(guī)律(如二力平衡知識(shí)等)來(lái)判斷物體間的彈力?!镜湫屠}】書放在水平桌面上,書會(huì)受到支持力的作用,產(chǎn)生這個(gè)支持力的直接原因是A書的形變 B桌面的形變 C書和桌面的形變 D書受到的重力【答案】B重難點(diǎn)二、幾種彈力彈力方向的總結(jié)1常見的三種接觸方式2.常見三類彈力的方向 【典型例題】如圖所示,物體A在斜面上,被豎直擋板擋住而處于靜止?fàn)顟B(tài),關(guān)于物體A所受的彈力,以下說(shuō)法正確的是( ) A 物體僅受一個(gè)彈力作用,彈力的方向垂直斜面向上B. 物體受兩個(gè)彈力作用,一個(gè)水平向左,一個(gè)垂直斜面向下C. 物體受兩個(gè)彈力作用,一個(gè)水平向右,一個(gè)垂直斜面向上D. 物體受三個(gè)彈力作用,一個(gè)水平向右,一個(gè)垂直斜面向上,一個(gè)豎直向下【答案】C重難點(diǎn)三、胡克定律彈力的大小跟形變的大小有關(guān),形變?cè)酱?,彈力也越大,形變消失,彈力隨著也消失。彈簧發(fā)生彈性形變時(shí),彈力的大小 F 跟彈簧伸長(zhǎng)(或縮短)的長(zhǎng)度 x 成正比,即:F = k x(1) k 稱為勁度系數(shù),單位 N/m,由彈簧的材料,粗細(xì),長(zhǎng)度等自身性質(zhì)決定。(2) 既適用于彈簧拉伸,也適用于彈簧壓縮, x 是彈簧的形變量。對(duì)公式Fkx的理解公式中x為彈簧的形變量可能為伸長(zhǎng)量(ll0),也可能為縮短量(l0l);k為彈簧的勁度系數(shù),只與彈簧本身有關(guān),由彈簧本身的材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)、匝數(shù)等因素決定,它反映了彈簧的軟硬程度,k越大,彈簧越硬,其長(zhǎng)度越難改變特別提醒1胡克定律的成立條件:彈簧的形變必須在彈性限度內(nèi)2彈簧的勁度系數(shù)k:它表示彈簧固有的力學(xué)性質(zhì),大小由彈簧本身的物理?xiàng)l件,如材料、長(zhǎng)度、截面積等決定3彈簧的形變量x:指彈簧的伸長(zhǎng)量或縮短量,而不是彈簧的長(zhǎng)度非彈簧的彈力大小的計(jì)算彈力的大小與物體的形變程度有關(guān),一般要借助物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所遵循的物理規(guī)律求解。比如懸掛在豎直細(xì)繩上的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),物體受繩向上的拉力和重力作用。根據(jù)二力平衡,可知繩的拉力大小等于物體重力的大小?!镜湫屠}】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中(1)以下說(shuō)法正確的是( )A彈簧被拉伸時(shí),不能超出它的彈性限度B用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)C用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量D用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量,得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等(2)若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,所用的每個(gè)鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右恒定的拉力實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端,每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度。有一個(gè)同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)圖中,請(qǐng)作出FL圖線:由此圖線可得出該彈簧的原長(zhǎng)L0_ cm, 勁度系數(shù)k_ N/m。(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)(3)若某同學(xué)把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),掛上鉤碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把LL0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是下圖中的 ( )【答案】(1) AB ;(2); 5.0; 20;(3)C

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年人教版高中物理必修1 第3章第2節(jié) 彈力(教案).doc)為本站會(huì)員(tia****nde)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!