人教版初中語文導(dǎo)學(xué)案 6教材現(xiàn)代文考點化復(fù)習九下

教材現(xiàn)代文考點化復(fù)習九年級下冊 一、基礎(chǔ)知識及語言運用1選出下列詞語注音完全正確的一項()A倒坍(t) 漣漪(y) 吹毛求疵(c)B沉湎(min) 佇立(zhù) 鱗次櫛比(zhì)C惻隱(chè) 守圉(yù) 周道如砥(d)D崢嶸(róng) 陰霾(mái) 斷壁殘垣(héng)答案B2讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。對于那些在一生中永遠感到(j)_渴的人，渴望著征服的人，人生就是這樣：專注于(jué)_取更多的領(lǐng)地，得到更寬(kuò)_的視野，更充分地經(jīng)驗，更多地(kòng)_制人和事物。答案饑攫闊控3下列詞語中沒有別字的一項是()A蓬篙 窒息 飛揚跋扈 別出心裁B駁船 蔭庇 川流不息 墨守成規(guī)C慰藉 骸骨 再接再勵 鋌而走險D頹唐 饒恕 膾炙人口 眾口礫金答案B4根據(jù)語境，依次填入橫線的最恰當?shù)囊唤M詞語是()于是一切都平靜下來，平靜了，草地變成了明鏡似的湖，昔日的湖底變成了奇形怪狀的石山，它把巖石_成沙礫，把峻嶺劈成深淵，一切都改變了、燒焦的石頭取代了綠色的森林，黑色的巖漿_覆蓋了嬌艷的野花。多么_的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙A熔化覆蓋寧靜 B熔化遮蓋平靜C融化掩蓋寧靜 D融化覆蓋平靜答案A5文學(xué)常識填空。_是莎士比亞早期作品威尼斯商人中的一個猶太人高利貸者。孔乙己選自魯迅小說集_。公輸選自墨子，此書現(xiàn)在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對_的輯錄。答案夏洛克吶喊墨子言行6按課文填空。得道都多助，失道者寡助，寡助之至，親戚畔之。_，_。人恒過然后能改，_，征于色發(fā)于聲而后喻。夫戰(zhàn)，勇氣也，_，_，_。彼竭我盈，故克之。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，_，_。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城，_，_。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬，_，_。答案多助之至，天下順之困于心衡于慮而后作一鼓作氣，再而衰，三而竭窈窕淑女，君子好逑雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同7下列各句中標點符號使用全都正確的一項是()A“學(xué)習就怕認真二字?！睆埨蠋熣f：“態(tài)度決定一切，確實很有道理?！盉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？C自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖?，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。D歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。答案D解析A冒號改為逗號；B第一個問號改為逗號；C引號中的句號移到引號外面。8名著閱讀。根據(jù)下面的情節(jié)寫出人物姓名及其性格特點。他的武器是兩只板斧，聽說殷天錫強勢占柴進宅舍，使怒不可遏。要叫他吃板斧。他干凈利落，只用拳頭就結(jié)束了惡霸性命。后來聽說朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鳥安！”將朝廷的圣旨撕了個粉碎。這一情節(jié)寫的人物是_，從中可以看出這個人物的性格特點是 _。答案李逵性格豪爽、魯莽，具有強烈的反抗意識9提取下面句子的主要信息，正確的一項是()年老的母親欣慰地看到使人陶醉的絢麗燦爛的秋色和令人興奮的欣欣向榮的景象讓很久沒有回家的兒子忍不住哼起了那久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。A燦爛的秋色和欣欣向榮的景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。B母親看到燦爛的秋色和欣欣向榮的景象。C秋色和景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。D母親看到兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。答案D10綜合性學(xué)習。一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆(鋼筆)書法”的主題活動。(1)如果同學(xué)們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設(shè)計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出兩項，并說明活動目的。示例項目：硬筆(鋼筆)書法比賽目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，促進同學(xué)們認真練字。項目一：_目的：_項目二：_目的：_(2)為了幫助同學(xué)們明確練習硬筆(鋼筆)書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對稱的話，作為宣傳標語。_(3)班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好??！”你聽后可以這樣說：“_。”答案(1)示例：項目一：硬筆(鋼筆)書法知識講座。目的：明確硬筆(鋼筆)書法的意義，了解硬筆(鋼筆)書法的知識。項目二：名家硬筆(鋼筆)書法作品鑒賞。目的：欣賞和借鑒硬筆(鋼筆)書法作品，激發(fā)練字興趣。(2)示例：練好鋼筆書法，傳承漢字文化。 寫漂亮字，做優(yōu)秀人。(3)示例：謝謝你的贊揚。其實只要你用心寫字。堅持練習，也能把字寫好，到時候肯定比我的字更漂亮。(語言得體，表達通順即可)二、現(xiàn)代文閱讀(一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。閱讀王鼎鈞那樹(有刪改)，完成問題。那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。認識那棵樹的人都說，有一年，臺風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據(jù)說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信。據(jù)說，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上臺風緊急警報聲中，總有人到樹干上旋渦形的洞里插一炷香呢。那的確是一株堅固的大樹，幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地。但是，這世界上還有別的東西，柏油路、高壓線、公寓樓房那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。不久，計程車像饑蝗擁來。在車輪揚起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了，水果攤搬了，幼稚園也搬了。只有那樹屹立不動，連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。這天，一個喝醉了的駕駛者，以六十英里的速度，對準樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴。尸體的肢解和搬運連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方厘米仍綠著。緩緩的，清道婦一路揮帚出現(xiàn)，掃到樹根，她們圍著年輪站定。一個說，昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹干里的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對面，流成一條細細的黑河。她用作證的語氣說，她從沒有見過那么多螞蟻，那一定是一個螞蟻國。她甚至說，有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說，一面用掃帚劃出大移民的路線，汽車的輪胎幾次將隊伍切成數(shù)段，但秩序毫不紊亂。老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅忍的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。每一個黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個鄉(xiāng)下來的清道婦說的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個陷阱，切斷所有的動脈靜脈。時間仍然是在夜間，這一夜無星無月，黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美制的十字鎬來，帶工作燈來，人造的強光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無霸。不過這一切都過去了?，F(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。11下列詞語中，加點字讀音全部正確的一項是()A倒坍(tn)周道如砥(d)B虬須(zhá)毫不紊亂(wn)C踝骨(lu)舉鎬揮斧(go)D秩序(zhì)劊子手(kuài)答案A(B項“zhá”應(yīng)為“qiú”；C項“l(fā)u”應(yīng)為“huái”；D項“kuài”應(yīng)為“guì”)12從選文段看，“那樹”為人類作了哪些貢獻？_答案抗擊臺風給人類樹立榜樣；給祈求平安的人心理安慰；給行人陰涼和清靜；給幼稚園里的孩子帶來快樂；給情侶們以溫馨的感覺；加大它所能蔭庇的土地，為人類帶來更多的福利。(表述可以不同，只要言之成理，語言簡明通順，答到四點即可)13選文第段中“那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉?！币痪浔憩F(xiàn)了“那樹”怎樣的品 質(zhì)？_答案表現(xiàn)了那樹無私奉獻，忍辱負重，胸懷豁達的品質(zhì)。14選文對伐木工人挖走樹根的描寫耐人尋味，請賞析第段中的畫線句。_答案此句運用比喻手法生動形象地寫出了“劊子手”恣肆殺戮的丑態(tài)，那映在“路面上”“窗簾上”的巨大陰影似乎也象征著災(zāi)難的魔影，含蓄地表達了作者對人類無知行為的憤恨之情。15對選文理解有誤的一項是()A作者主要以第三人稱進行敘述，但有幾處是引用他人的話，這些引用的傳說起到了豐富文章內(nèi)容、深化主題的作用。B第段中“夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴”一語渲染了樹被伐倒之時莊嚴、悲壯的氣氛。C選文以議論結(jié)尾，旗幟鮮明地表達了作者的觀點：人類文明的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價。D選文運用擬人手法，賦予“那樹”真實的性靈，給人以沉重的悲劇感。答案C16根據(jù)市政規(guī)劃，你家附近將要修建一個文化宮，以豐富市民生活，一棵百年古樹將面臨被屠戮的命運。為了讓“那樹”的悲劇不再上演，你將如何說服市政規(guī)劃局局長，請寫下你要說的話。_答案此題是開放性試題。要求：稱謂恰當，理由合理明確，表達符合情境，語言得體)6學(xué)習是一件快樂的事情，大家下載后可以自行修改