數(shù)列主題單元—《數(shù)列的概念及簡單表示法》評價量規(guī)

數(shù)列主題單元數(shù)列的概念及簡單表示法評價量規(guī) 班級 學(xué)生（或小組） 評價指標(biāo)（權(quán)重）好【1，0.8】較好（0.8，0.6需要改進(0.6,0學(xué)生評價教師評價（0.5）總分自評（0.2）互評(0.3)基本知識回顧與學(xué)習(xí)（20分）1觀察給定一列數(shù)的規(guī)律，說出具體的變化情況2對新學(xué)習(xí)的數(shù)列的概念正確理解，一般形式書寫正確，表示方法正確；1對于給定一列數(shù)的規(guī)律回答全面但語言略欠規(guī)范；2新學(xué)習(xí)的數(shù)列的概念基本理解，一般形式的書寫及表示方法，缺少或關(guān)鍵部分一處強調(diào)不好；1不知道具體規(guī)律，回答不夠全面或語言不規(guī)范；2新學(xué)習(xí)的數(shù)列概念及一般形式的書寫及表示方法有兩個方面回答不全面或有誤；基本問題與課堂檢測 （30）1.關(guān)于數(shù)列的概念，一般形式，表示方法，分類方法，通項公式，遞推公式及與函數(shù)的關(guān)系等系列基本問題的回答或解答或畫圖全部正確，而且語言簡練2.選擇、填空題得到滿分；3.解答題步驟規(guī)范，得到滿分；1.關(guān)于數(shù)列的概念，一般形式，表示方法，分類方法，通項公式，遞推公式及與函數(shù)的關(guān)系等系列基本問題的回答或解答或畫圖有12個出現(xiàn)錯誤，步驟比較規(guī)范或語言比較簡練2.選擇、填空題錯一個；3.解答題步驟不夠規(guī)范或解答出現(xiàn)少許問題，每題平均扣分在4分以內(nèi)；1.關(guān)于數(shù)列的概念，一般形式，表示方法，分類方法，通項公式，遞推公式及與函數(shù)的關(guān)系等系列基本問題的回答或解答或畫圖有3個以上出現(xiàn)錯誤，有多個問題步驟不夠規(guī)范或語言不夠簡練2.選擇、填空題錯兩個個以上；3.解答題步驟不規(guī)范或解答出現(xiàn)大量問題，每題平均扣分在4分以上；問題探究與總結(jié)反思（20分）1對數(shù)列概念的歸納及初步概括進行了充分有效的探究，總結(jié)出的數(shù)列的概念與課本嚴格的數(shù)列概念本質(zhì)相同；2對數(shù)列的應(yīng)用問題進行了充分有效的探究，解答正確；3從知識、問題、思想方法三個方面進行的互動反思總結(jié)積極主動，三方面內(nèi)容總結(jié)全面1對數(shù)列概念的歸納及初步概括進行了較充分的探究，總結(jié)出的數(shù)列的概念與課本嚴格的數(shù)列概念的本意略有偏差；2對數(shù)列的應(yīng)用問題進行了較充分的探究，解答有瑕疵；3從知識、問題、思想方法三個方面進行的互動反思總結(jié)比較積極主動，三方面內(nèi)容總結(jié)比較全面1對數(shù)列概念的歸納及初步概括進行的探究不夠積極和充分，總結(jié)出的數(shù)列的概念與課本嚴格的數(shù)列概念的本意偏差較大；2對數(shù)列的應(yīng)用問題進行的探究不夠充分，解答錯誤；3從知識、問題、思想方法三個方面進行的互動反思總結(jié)不夠積極主動甚至缺乏反思，三方面內(nèi)容總結(jié)至少有兩處不夠全面 情感態(tài)度與合作參與（15分）1.態(tài)度端正，求真務(wù)實，積極主動地參與到四個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和探究過程中；2積極參與合作探究和互動交流，在此過程中，互相尊重，既注意傾聽和吸取其他同學(xué)的觀點。又積極提出自己的思想觀點，合作交流意識強、能體現(xiàn)團隊精神1.態(tài)度比較端正，求真務(wù)實，能夠參與到四個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和探究過程中，個別環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和探究不夠積極；2比較積極地參與合作探究和互動交流，在此過程中，互相尊重，在傾聽和吸取其他同學(xué)的觀點和積極提出自己的思想觀點方面做得不夠充分；合作交流意識較強、基本上能夠體現(xiàn)團隊精神1.態(tài)度不都端正，不能做到求真務(wù)實，多個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和探究不夠積極；2參與合作探究和互動交流不積極主動，在此過程中，與他人互相獨立，不注意傾聽和吸取其他同學(xué)的觀點，發(fā)言不積極主動，合作交流意識較弱、基本上不能體現(xiàn)團隊精神 學(xué)習(xí)成果與創(chuàng)新精神（15分）1.學(xué)習(xí)成果達到或超過預(yù)期目標(biāo)，并把研究或?qū)W習(xí)成果與大家交流共享；2有明顯的創(chuàng)新意識或善于創(chuàng)新，并提出一些有意義的創(chuàng)新性的觀點或認識。1.學(xué)習(xí)成果基本達到預(yù)期目標(biāo)，并把自己的部分學(xué)習(xí)或研究成果與大家交流分享；2.在學(xué)習(xí)過程中有一定的創(chuàng)新意識或敢于創(chuàng)新，并提出了創(chuàng)新性的觀點或認識。1. 學(xué)習(xí)成果沒能達到預(yù)期目標(biāo)，不能把自己的學(xué)習(xí)或研究成果與大家交流分享；2.在學(xué)習(xí)過程中缺乏創(chuàng)新意識或敢于創(chuàng)新的精神，沒有提出創(chuàng)新性的觀點或認識。自評評語互評評語教師評語