2019年六年級(jí)語文下冊(cè) 23.依依惜別教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 .doc

2019年六年級(jí)語文下冊(cè) 23.依依惜別教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版活動(dòng)目標(biāo)：1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。2、回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助3、用多種方式表達(dá)對(duì)老師同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4、會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書、建議書和演講稿。5、能在老師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)：1、懂得成長(zhǎng)的過程需要自己的努力和教師的教導(dǎo)和學(xué)生的幫助，懷著一顆感恩的心。2、成功組織聯(lián)歡活動(dòng)。3、制作愛在母校手抄報(bào)活動(dòng)時(shí)間：15課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：制定活動(dòng)計(jì)劃教學(xué)過程：一、導(dǎo)語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。親愛的同學(xué)們，我們?cè)谖覀兠利惖年惖晷W(xué)已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了6年，我們馬上升入初中，告別我們可愛的學(xué)校，告別和藹可親的老師，告別為我們殷勤服務(wù)的工人師傅們我想同學(xué)們的心情一定是復(fù)雜的。此時(shí)你想說些什么呢？學(xué)生交流，說說自己的體會(huì)。二、我看出來了，同學(xué)們對(duì)學(xué)校都懷著依依惜別之清，這學(xué)期我們的語文綜合性學(xué)習(xí)就以“難忘小學(xué)生活”為內(nèi)容開展活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們討論，我們圍繞這個(gè)主題可以開展哪些活動(dòng)呢？學(xué)生討論。三、交流活動(dòng)分為兩個(gè)版塊開展活動(dòng)：成長(zhǎng)足跡依依惜別四、學(xué)生自由分組，并推薦出小組長(zhǎng)。五、學(xué)生分組制定活動(dòng)計(jì)劃。第一課時(shí)：制定活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)第六課時(shí)：1、難忘的啟蒙。閱讀閱讀材料，寫寫自己的啟蒙老師或者啟蒙教育。2、感恩教師。學(xué)生回憶自己最尊敬的老師，并寫下來。第七課時(shí)：感恩后勤工作人員，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)后勤工作人員的感激之情。第八課時(shí)：難忘學(xué)校生活，寫一篇作文表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生活的懷念之情。第九課時(shí)第十課時(shí)：制作手抄報(bào)：難忘小學(xué)生活。第十一課時(shí)第十三課時(shí)閱讀材料，學(xué)生嘗試寫建議書，給老師寫書信，寫畢業(yè)贈(zèng)言。第十四十五課時(shí)畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：難忘的啟蒙活動(dòng)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入小學(xué)即將結(jié)束，我想同學(xué)們一定難忘最初入學(xué)的情景，也最難忘自己的啟蒙老師，在你的記憶中，最難忘的是什么呢。請(qǐng)同學(xué)們交流討論。學(xué)生自由討論。交流。二、課件出示閱讀材料難忘的啟蒙。自讀材料，說說你的體會(huì)和收獲。你的啟蒙是怎么樣的，你能對(duì)全班同學(xué)說說嗎？三、課件出示閱讀材料老師領(lǐng)進(jìn)門。教學(xué)過程同上。四、同學(xué)們，你能將你最難忘的啟蒙用你的筆寫下來嗎？學(xué)生自由作文。第三課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生繼續(xù)作文活動(dòng)過程：一、學(xué)生繼續(xù)作文二、 教師巡視輔導(dǎo)。三、學(xué)生分小組交流自己的習(xí)作。四、找出一篇優(yōu)秀習(xí)作，全班在一起評(píng)議好在哪里，為什么？還可以進(jìn)行修改。五、出示一篇中等習(xí)作，讓全班同學(xué)讀讀，然后說說還怎么修改。六、學(xué)生再次修改自己的習(xí)作。七、學(xué)生將修改后的習(xí)作認(rèn)真謄寫，然后教師編寫成文集。第四課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：難忘師恩活動(dòng)過程：一、齊唱每當(dāng)我走過老師窗前。二、學(xué)生交流，分小組說說自己最敬重的教師，然后全班交流。三、教師出示閱讀材料新來的王老師忘不了的笑聲作文本上的紅圈圈學(xué)生自讀材料，然后說說自己的體會(huì)。1、 你讀過這些文章后有什么體會(huì)？2、 學(xué)生討論，教師到底為我們做過些什么？3、 在你的小學(xué)生涯中，有哪位老師為你留下了深刻的印象，為什么？4、 動(dòng)手寫一篇小作文，表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。第五課時(shí)一、學(xué)生繼續(xù)作文。二、教師巡視指導(dǎo)。三、小組交流自己的習(xí)作。四、請(qǐng)學(xué)生朗讀每個(gè)小組的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生談感受，他們的習(xí)作好在哪里，為什么？五、學(xué)生修改自己的習(xí)作。六、教師將學(xué)生習(xí)作編輯成集。七、布置課外作業(yè)：收集難忘師恩的詩歌，散文。第六課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：難忘師恩的朗誦比賽活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?cè)谏蠋状蔚膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中，品讀了一篇篇優(yōu)秀習(xí)作，自己也寫出了一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，那今天讓我們用自己的聲音來表達(dá)自己對(duì)小學(xué)階段教師的深深感激之情。二、分小組朗誦。選出最佳朗誦者參加全班的角逐。三、分小組活動(dòng)。四、主持人宣布比賽開始。1、選出評(píng)委。2、確定統(tǒng)分人員。3、各位選手抽簽。4、比賽開始。五、宣布比賽成績(jī)。六、頒發(fā)獎(jiǎng)品。七、教師小結(jié)。第七課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：感恩后勤工作人員活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的歷程中，除了教師的辛勤教育，父母的細(xì)心呵護(hù)外，還離不開哪些人的關(guān)愛和幫助呢？學(xué)生討論：二、是啊，同學(xué)們，我們能在學(xué)校里愉快的生活學(xué)習(xí)還離不開后勤工作人員默默無聞的付出。那他們到底為我們做過些什么呢？1、為我們的一日三餐勞碌。2、為我們打掃衛(wèi)生。3、為我們管理寢室。4、生病了為我們治病，避免了家長(zhǎng)的奔波之苦，也可以讓我們不因?yàn)樯《⒄`學(xué)習(xí)。三、同學(xué)們，在你們以往的生活中，有沒有埋怨過后勤工作人員，不理解后勤工作人員的事呢？你做的對(duì)嗎？為什么？四、同學(xué)們，哪位后勤工作人員為你留下了深刻的印象呢？為什么？五、現(xiàn)在我們動(dòng)筆來寫寫為我們默默無聞服務(wù)的工作人員來表達(dá)我們內(nèi)心的感激之情。六、學(xué)生習(xí)作。七、全班評(píng)選出優(yōu)秀習(xí)作，推薦到紅領(lǐng)巾廣播室。第八課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：寫寫小學(xué)生活活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入在前幾次的學(xué)習(xí)中，我們用我們的筆表達(dá)了對(duì)啟蒙教育，對(duì)教師，對(duì)后勤工作人員的表達(dá)之情。我想，同學(xué)們的小學(xué)生活一定是豐富多彩的，一定是難以難忘的，那么今天我們來寫寫自己的小學(xué)生活。一、教師指導(dǎo)寫作方法。1、這次的習(xí)作你準(zhǔn)備寫什么？學(xué)生分小組討論；教師、同學(xué)、后勤工作人員一次比賽，一次活動(dòng)校園的景色、一次教育，一次錯(cuò)誤二、提示注意事項(xiàng)1、給你的文章選擇一個(gè)好的文題2、先寫一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱3、文題不限，散文，記敘文，詩歌都可以。4、文章注意詳略得當(dāng)，不可面面俱到，平均使力。三、學(xué)生習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)生未完成的習(xí)作在課外繼續(xù)完成。五、教師抽時(shí)間將習(xí)作簡(jiǎn)單的講評(píng)。第九課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：制作手抄報(bào)：難忘小學(xué)生活活動(dòng)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣同學(xué)們，留住如花年華的最好方式就是用自己的筆記錄下來，今天我們就來拿起自己的畫筆，拿起自己的鋼筆，把我們最美的小學(xué)生活記錄下來。二、今天我們的手抄報(bào)分小組辦。同學(xué)們自由組合小組并明確分工。學(xué)生分組活動(dòng)。三、教師溫馨提示：1、手抄報(bào)要美觀，大方。2、內(nèi)容的選擇要多方面的。3、每個(gè)細(xì)節(jié)的處理都要細(xì)致，爭(zhēng)取精益求精。四、學(xué)生分組辦手抄報(bào)。第十課時(shí)一、繼續(xù)分小組辦報(bào)。二、教師在一旁相機(jī)指導(dǎo)。三、手抄報(bào)評(píng)比。1、選出評(píng)委。2、討論評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。3、參觀打分。4、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。5、公布優(yōu)秀手抄報(bào)。四、借來展板，將優(yōu)秀手抄報(bào)張貼，然后在校園里展出。第十一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：依依惜別活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：今天我們將進(jìn)入綜合性學(xué)習(xí)的第二個(gè)版塊：依依惜別二、課件出示閱讀材料給老師的一封信1、自由讀短文，注意讀通句子。2、思考：你從中明白了什么道理你從這封信里你體會(huì)到了什么？3、交流4、教師提示書信格式。三、課件出示在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話1、講話稿有什么特點(diǎn)？2、這篇講話稿好在什么地方？四、全班交流。五、同學(xué)們，我們也來學(xué)學(xué)這兩位小作者，你想寫什么呢？六、學(xué)生寫一封信或者寫一份講話稿。七、全班交流。第十二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：建議書活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們還記得建議書的格式嗎？二、復(fù)習(xí)建議書的格式。三、課件出示給校長(zhǎng)的建議你從中學(xué)到了些什么？四、同學(xué)們，在我們美麗的校園里你認(rèn)為還存在一些什么問題呢？應(yīng)該給誰提建議呢？討論交流。五、學(xué)生動(dòng)筆寫建議書。六、小組內(nèi)交換了讀讀建議書，你從他人的建議書里學(xué)到了什么？你認(rèn)為他人的建議書還有什么問題？七、學(xué)生修改建議書。八、教師收集建議書，將有意義的建議書投入學(xué)校的意見箱。第十三課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：畢業(yè)贈(zèng)言活動(dòng)過程：一、激發(fā)興趣導(dǎo)入展示自己學(xué)生的同學(xué)錄，讓學(xué)生欣賞。二、欣賞詩歌同學(xué)錄說說同學(xué)錄有什么好處？三、同學(xué)錄里最主要的內(nèi)容有什么呢？畢業(yè)贈(zèng)言四、教給學(xué)生畢業(yè)贈(zèng)言的寫法。1、學(xué)生讀讀書上的畢業(yè)贈(zèng)言。2、說說寫畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)該注意什么？3、你能仿照這樣的畢業(yè)贈(zèng)言給你的老師同學(xué)寫下你想說的話嗎？五、學(xué)生先自己裝扮自己的同學(xué)錄，然后相互寫畢業(yè)贈(zèng)言。六、無法在當(dāng)堂課里的完成的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谡n余時(shí)間完成。七、小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們好好珍藏自己的同學(xué)錄，這是你們美好的小學(xué)生活的記載。第十四課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：籌備聯(lián)歡晚會(huì)活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入小學(xué)生活即將結(jié)束，讓我們用自己的歌聲，用自己的舞姿，用自己的才華來鎖定我們六年酸甜苦辣的時(shí)光。二、分小組討論畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)間以及相關(guān)問題。1、時(shí)間2、組織形式3、主持人的選擇4、串詞的編寫5、攝影以及其他事宜三、學(xué)生分小組準(zhǔn)備聯(lián)歡會(huì)主持小組節(jié)目報(bào)名組教師布置組音響設(shè)備準(zhǔn)備小組，攝影小組演員組四、學(xué)生自由準(zhǔn)備第十五課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生聯(lián)歡晚會(huì)活動(dòng)過程：一、邀請(qǐng)嘉賓二、布置好教師和舞臺(tái)三、聯(lián)歡開始四、整理教室五、學(xué)生寫出有關(guān)聯(lián)歡晚會(huì)的習(xí)作。