2020年人教版精通英語四上Unit 2 What’s your number教案

2020年精編人教精通版英語資料教師教學(xué)設(shè)計(jì)方案第 三 周 第 1 節(jié) 總編第 7 節(jié)課題Lesson 7課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)語言Which class are you in?及其回答Im in.2、 讓學(xué)生能夠初步運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行真實(shí)交際。3、 學(xué)習(xí)四會(huì)單詞 one, two；class, grade重點(diǎn)學(xué)習(xí)四會(huì)單詞 one, two難點(diǎn)把本課目標(biāo)語言和詞匯融入到真實(shí)情境中進(jìn)行操練教具錄音機(jī)、磁帶、圖片多媒體教具教 學(xué) 過 程 預(yù) 設(shè)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. Warm-up2. Presentation1、播放Number Song2、讓學(xué)生關(guān)注數(shù)字、接觸數(shù)字3、詢問學(xué)生在日常生活中哪里能看到數(shù)字；看到什么數(shù)字？1、設(shè)置開學(xué)的情景。新學(xué)期開始了，同學(xué)們互致問候。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他們的真實(shí)情況，滲透學(xué)習(xí)We are in Class.,Grade Four.2、借助教學(xué)掛圖學(xué)習(xí)會(huì)話，啟發(fā)學(xué)生說出圖中的主要任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生說出：特別向?qū)W生說明，新朋友相見用meet,老朋友相見用see互致問候。熟悉英語數(shù)字學(xué)生說出生活中的一些數(shù)字Li Yan 正在向Kate介紹新朋友Sue引導(dǎo)學(xué)生初步感知數(shù)字，烘托學(xué)習(xí)英語的氣氛。激發(fā)學(xué)生思考，為呈現(xiàn)新知識(shí)做鋪墊。復(fù)習(xí)Hi./Hello. Nice to see you again.自然復(fù)習(xí)和運(yùn)用前一單元的句子This is my new friend.以及Hi./Hello. Glad/Nice to meet you.引出本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的Pleased to meet you.的意思相同。3、Practice3、播放錄音朗讀單詞并板書示范書寫4、再次播放錄音教師板書句子教師引導(dǎo)學(xué)生注意英語表達(dá)地點(diǎn)或范圍順序是由小到大。1、 自編歌謠，并吟唱表演。2、 呈現(xiàn)不同的班牌，3、游戲：交朋友。寫明班級(jí)信息的紙條，發(fā)給學(xué)生。了解會(huì)話內(nèi)容，學(xué)生聽、模仿、理解。跟讀模仿和書寫模仿進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)話內(nèi)容學(xué)生聽、模仿、理解學(xué)生認(rèn)讀學(xué)生分角色表演學(xué)生快速做出反應(yīng)，大聲說出班級(jí)。學(xué)生以大組為單位隨著音樂按順序走動(dòng)，音樂一停學(xué)生開始交流；再放，學(xué)生繼續(xù)走動(dòng)，再聽，學(xué)生更換交流對(duì)象去表達(dá)：What your name?My names.Which class are you in?Im in .How about you?讓學(xué)生捕捉信息，學(xué)習(xí)one two兩個(gè)單詞。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注目標(biāo)語言Which class are you in? Im in.訓(xùn)練核心單詞，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富學(xué)生視野。板書設(shè)計(jì) Unit 2 Whats your number? Lesson 7 Which class are you in? Im in Class Two, Grade Four.課后小記 本課學(xué)生學(xué)到了新的表達(dá)問候的句型，以及新的詢問班級(jí)的方式，通過真實(shí)的情境，學(xué)生能夠自由對(duì)答，但在寫的方面，學(xué)生對(duì)于幾年幾班大小寫的問題掌握的不是很好。徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)方案（中秋節(jié)占一節(jié)）第 三 周 第 2 節(jié) 總編第 8 節(jié)課題Lesson 8課型新授課教學(xué)目標(biāo)4、 學(xué)習(xí)目標(biāo)語言Whats your number?及其回答Im number.5、 讓學(xué)生能夠整體感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對(duì)話語言。6、 學(xué)習(xí)四會(huì)單詞 three, four；thirteen, fourteen重點(diǎn)聽、說、讀、寫three, four;聽、說、認(rèn)讀thirteen,fourteen難點(diǎn)學(xué)習(xí)Whats your number?Im number.，并把詞匯融入句子進(jìn)行鞏固。教具錄音機(jī)、磁帶、圖片多媒體教具課件教 學(xué) 過 程 預(yù) 設(shè)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、Warm-up2、 Presentation1、播放Number Song2、詢問學(xué)生在日常生活中哪里能看到數(shù)字；看到什么數(shù)字，借助媒體突出情景。3、跟學(xué)生談?wù)擉w育運(yùn)動(dòng)，可以組織學(xué)生做簡單的活動(dòng)，以紅旗為道具，數(shù)數(shù)為口令。1、 提供“小小奧運(yùn)會(huì)”的背景，假設(shè)還有十天就開奧運(yùn)會(huì)了。2、 借助單詞卡片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀three, four,指導(dǎo)學(xué)生three的正確讀音。3、 板書單詞，引導(dǎo)學(xué)生英文小寫字母f 的書寫格式。4、提出問題，播放錄音一位同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)唱學(xué)生大聲說出生活中的一些數(shù)字學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)話,學(xué)生觀察圖片，主動(dòng)表達(dá)看到的信息。學(xué)生了解會(huì)話內(nèi)容，捕捉信息，讓學(xué)生初步復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)字激發(fā)學(xué)生思考，為呈現(xiàn)新知識(shí)做鋪墊。激發(fā)學(xué)生積極性，同時(shí)滲透新知，感受數(shù)字。引導(dǎo)學(xué)生用英語倒數(shù)1-10，訓(xùn)練英文數(shù)字表達(dá)法。3、Practice5、 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生說出fourteen6、再次播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注目標(biāo)語言Whats your number?Im number.教師板書句子老師給予相應(yīng)的指導(dǎo)2、 收集班里同學(xué)的照片，借助課件變換頭像3、數(shù)數(shù)班里的燈，小組人數(shù)。學(xué)習(xí)thirteen, fourteen兩個(gè)單詞。由three遷移到thirteen,借助花朵數(shù)一數(shù)。認(rèn)讀單詞卡片，關(guān)注他們的共同點(diǎn)teen學(xué)生聽、模仿、理解學(xué)生認(rèn)讀分角色表演對(duì)話1、 兩人一組或四人一組，互相詢問學(xué)號(hào)學(xué)生之間詢問學(xué)號(hào)，完成句型操練。利用發(fā)散性思維引導(dǎo)學(xué)生思考還知道哪些數(shù)字，拓展知識(shí)。板書設(shè)計(jì) Unit 2 Whats your number? Lesson 8 Whats your number? three. thirteen Im number four. fourteen 課后小記 數(shù)字在我們的生活中隨處可見，通過車牌號(hào)，電話號(hào)碼，身份證號(hào)碼，讓學(xué)生了解number,徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)方案第 四 周 第 1 節(jié) 總編第 9 節(jié)課題Lesson 9課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、 通過做算術(shù)題學(xué)習(xí)目標(biāo)語言Whats seven and eight? Its fifteen.2、 讓學(xué)生整體上感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對(duì)話語言。3、 學(xué)習(xí)四會(huì)單詞five, six重點(diǎn)聽、說、讀、寫five, six;聽、說、認(rèn)讀fifteen,sixteen難點(diǎn)學(xué)習(xí)Whats seven and eight? Its fifteen.并在真實(shí)場景中合理運(yùn)用教具錄音機(jī)、磁帶、圖片多媒體教具課件教 學(xué) 過 程 預(yù) 設(shè)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、Warm-up2、 Presentation1、播放有關(guān)數(shù)字的歌謠，例如：Number 1,Number 2,.Number 10,do it again.2、運(yùn)用前幾課所學(xué)的內(nèi)容，詢問學(xué)生姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)等1、 呈現(xiàn)師生交流的情景，出現(xiàn)上數(shù)學(xué)課的場景。詢問學(xué)生是否喜歡數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生做簡單的數(shù)學(xué)題，即xx+xx=?，并隨之借助單詞卡片認(rèn)讀 five,教師板書單詞。2、 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做數(shù)學(xué)題，用蘋果樹做道具，演示積極開展對(duì)話表演或口語交際活動(dòng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，為本課學(xué)習(xí)做鋪墊3、Practice指導(dǎo)學(xué)生的正確讀音，關(guān)注與five 拼寫、讀音，詞義的不同。3、 借助教具“蘋果樹”鞏固數(shù)字fifteen,接著學(xué)習(xí)單詞sixteen5、 提問：Lisa考查貓咪什么問題？怎么問的？貓咪做對(duì)了沒有？再次播放錄音。板書句子1、 自編歌謠，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。2、 將英文數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字混放在一起，讓學(xué)生找出數(shù)字的另一種形式對(duì)應(yīng)起來，比一比誰的反應(yīng)快。3、 全班快速搶答。出示20以內(nèi)的加法算式卡片，一組提問，一組回答，在互換角色。10+5=?學(xué)習(xí)單詞fifteen4、 學(xué)習(xí)會(huì)話，捕捉關(guān)鍵信息：Im number six.學(xué)生進(jìn)一步了解會(huì)話內(nèi)容，捕捉更關(guān)鍵內(nèi)容并表達(dá)：Whats one and two?.學(xué)生聽、模仿、理解。引導(dǎo)學(xué)生思考什么數(shù)字相加是sixteen。滲透加法算式的英文表達(dá)法，為會(huì)話學(xué)習(xí)做鋪墊。鞏固英文單詞的認(rèn)讀，增加趣味性。板書設(shè)計(jì) Unit 2 Whats your number? Lesson 9 Whats seven and eight? five six Its fifteen. 課后小記 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解Whats seven and eight?能夠按順序進(jìn)行數(shù)數(shù)，但是在書寫方面和five,fifteen的發(fā)音方面還有待于加強(qiáng)。徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)方案第 四 周 第 2 節(jié) 總編第 10 節(jié)課題Lesson 10課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過做算術(shù)題學(xué)習(xí)目標(biāo)語言Whats eight and nine? Its seventeen.2、讓學(xué)生整體上感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對(duì)話語言。3、學(xué)習(xí)四會(huì)單詞seven， eight重點(diǎn)聽、說、讀、寫seven eight;聽、說、認(rèn)讀seventeen,eighteen難點(diǎn)學(xué)習(xí)Whats eight and nine?Its seventeen.并把詞匯融入句子進(jìn)行鞏固。教具錄音機(jī)、磁帶、圖片多媒體教具課件教 學(xué) 過 程 預(yù) 設(shè)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、Warm-up2、 Presentation1、快速搶答競賽題，教師結(jié)合學(xué)生所學(xué)數(shù)字，特別是前一節(jié)所學(xué)的數(shù)學(xué)題：a:口頭出題；b:出示寫好的計(jì)算題卡片。教師給予過程評(píng)價(jià)2、利用課件逐一呈現(xiàn)小鴨子，并伴有叫聲。帶領(lǐng)學(xué)生說唱“數(shù)鴨子”的兒歌。1、 呈現(xiàn)鐘表，重點(diǎn)示意Its eight oclock now. Lets begin our class.教師板書單詞2、以對(duì)話形式問答18以內(nèi) 學(xué)生快速搶答Hello!Boys and girls. Lets play a guessing game.(模仿鴨子的叫聲) Ss: A duck. T:Great! You are so clever.Its a duck. How many ducks are there? Lets count them.借助單詞卡片認(rèn)讀eight.吸引學(xué)生的注意并激發(fā)興趣，為數(shù)字學(xué)習(xí)做鋪墊激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。同時(shí)復(fù)習(xí)1-16.3、Practice的加法算式，啟發(fā)學(xué)生用其他學(xué)過的數(shù)字組成計(jì)算結(jié)果為17或18的算式。鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，關(guān)注學(xué)生思維。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固11和12這兩個(gè)數(shù)字。3、 出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，師生在交流什么？鼓積極表達(dá)勵(lì)學(xué)生4、 播放錄音5、 再次播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)話內(nèi)容，關(guān)注目標(biāo)語言Whats eight and nine? Its seventeen.教師示范seven和eight 的規(guī)范書寫，將7,17；8,18作對(duì)比認(rèn)讀。6、 板書句子1、 兩個(gè)學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)。分別給對(duì)方在紙上畫兩組氣泡，用英語計(jì)算并說出結(jié)果，復(fù)習(xí)鞏固1-18.學(xué)習(xí)表達(dá)seventeen,eighteen Good morning. They are having a math class.了解會(huì)話內(nèi)容，聽、模仿、理解。學(xué)說：Lets count from one to eighteen.j結(jié)合實(shí)際座位，模仿體驗(yàn)。學(xué)生聽、模仿、理解核心語言學(xué)生認(rèn)讀、分角色朗讀2、聽歌謠，大聲吟唱并表演。板書設(shè)計(jì) Unit 2 Whats your number? Lesson 10 Whats eight and nine? seven eight Its seventeen. 課后小記 由于在前一課已經(jīng)有了提問幾加幾的基礎(chǔ)，所以在看題提問的環(huán)節(jié)學(xué)生做的比較不錯(cuò)，但是在四會(huì)單詞書寫和元音音標(biāo)的掌握方面還存在欠缺，還需在課下多鞏固。徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)方案第 四 周 第 3 節(jié) 總編第 11 節(jié)課題Lesson 11課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過做算術(shù)題學(xué)習(xí)目標(biāo)語言Whats the time? Its .2、讓學(xué)生整體上感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對(duì)話語言。3、學(xué)習(xí)四會(huì)單詞nine, ten重點(diǎn)聽、說、讀、寫seven eight;聽、說、認(rèn)讀nineteen, twenty難點(diǎn)學(xué)習(xí)Whats the time? Its .并把詞匯融入句子進(jìn)行鞏固。教具錄音機(jī)、磁帶、圖片多媒體教具課件教 學(xué) 過 程 預(yù) 設(shè)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、Warm-up2、 Presentation2、游戲：數(shù)字快速反應(yīng)。老師隨機(jī)拿出1-12的數(shù)字卡。1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)單詞nine, ten.教師板書師范。然后將13-20數(shù)字卡貼在黑板上“鐘表盤”的下方。2、 學(xué)習(xí)nineteen, twenty.教師出示葡萄圖片老師糾正不準(zhǔn)確的讀音，然后將單詞卡貼在圖片下。1、吟唱前一課的數(shù)字歌謠學(xué)生搶答，答對(duì)的學(xué)生上臺(tái)把數(shù)字按鐘表表盤順時(shí)針方向貼在黑板上的一側(cè)。學(xué)生齊讀黑板上的1-12的數(shù)字，數(shù)到9和10的時(shí)候，學(xué)生根據(jù)讀音嘗試拼寫，學(xué)生齊讀或其他方式復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)數(shù)字19和20.學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少個(gè)， 復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)詞。為后面的教學(xué)做鋪墊。3、Practice3、再出示另一張圖片，Are there nineteen grapes?指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞twenty,把單詞卡片貼在圖片下。（區(qū)分-teen與-ty,）twelve 和twenty的不同意義和讀音。4、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情景教師再次播放錄音板書句子，順勢對(duì)比What time is it?,向?qū)W生說明這兩種表達(dá)方法都可以6、出示第二部分教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并聽錄音學(xué)習(xí)Have some milk.如果接受用Yes, please. Yes, thank you.1、 唱數(shù)字歌Number Song.2、 做人體鐘擺時(shí)間游戲3、 組織學(xué)生用自制的鐘表在組內(nèi)進(jìn)行時(shí)間問答操練。親自數(shù)一數(shù)積極進(jìn)行描述與交流Eg: Whats the time? Its seven-twenty. But Peter is still sleeping. What does his mum say?聽錄音或觀看視頻。5、學(xué)說wake up,并體會(huì)媽媽心情，模仿說話語氣。 學(xué)生說說圖中發(fā)生了什么事，學(xué)說：Oh, no! Im late.模仿角色對(duì)話Have some bread./eggs.分角色朗讀對(duì)話Eg: Its time for game. Look at me. What time is it?(身體白城中標(biāo)的樣子)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)參與的意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注目標(biāo)語言Whats the time? Its .進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并鞏固新知板書設(shè)計(jì) Unit 2 Whats your number? Lesson 11 Whats the time? nine ten Its 7:20. 課后小記 學(xué)生能在老師所創(chuàng)設(shè)的場景下，理解Wake up!是醒醒的意思。基本上可以讀出時(shí)間，但對(duì)于如何提問“幾點(diǎn)了”還有部分同學(xué)掌握起來有些困難！ 徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)方案第 五 周 第 1 節(jié) 總編第 12 節(jié)課題Lesson 12課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)數(shù)字。2、 讓學(xué)生在故事中整體感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和鞏固本單元所學(xué)語言，。重點(diǎn)本單元四會(huì)單詞；鞏固操練本單元重點(diǎn)句型難點(diǎn)通過不同形式和多種互動(dòng)形式輔助學(xué)生鞏固本單元教學(xué)內(nèi)容。教具錄音機(jī)、磁帶、圖片多媒體教具教 學(xué) 過 程 預(yù) 設(shè)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、Warm-up2、 Presentation3、數(shù)字歌謠4、運(yùn)用前幾課所學(xué)內(nèi)容，借助掛圖，與學(xué)生交流姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)等。1、出示已經(jīng)學(xué)過的算數(shù)卡片2、利用算式智力題，引導(dǎo)學(xué)生思考1、演唱歌曲Number song.2、方式復(fù)習(xí)數(shù)字表達(dá)Eg: We count from1-20.Butsometimes in our daily life we count down, like 5,4,3,2,1.快速回答引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)字，烘托學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，為本課學(xué)習(xí)做鋪墊。復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)增加趣味性，復(fù)習(xí)算數(shù)法的英語表達(dá)法鞏固核心語言What is and? Its.3、Practice3、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注Li Ming和Lisa做了幾道數(shù)學(xué)題，分別是什么題？4、再次播放錄音，為什么10 and 10 is 10.1、 發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律，鞏固數(shù)字知識(shí)。Show the first sequence of numbers,1,3_,7,9,11,13,_.2、 處理Lets check 部分，檢測學(xué)生掌握單詞的情況。3、 借助教具，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐語言。感受故事的幽默。5、學(xué)生聽錄音模仿認(rèn)讀故事。6、學(xué)生以小組為單位表演故事。The numbers are 5 and 15. I think 1 and 2 is 3,3 and 2 is 5.板書設(shè)計(jì) Unit 2 Whats your number? Lesson 12Which class are you in? Im in.Whats your number? Im number.Whats eight and nine? Its seventeen. Whats the time? Its . 課后小記 本節(jié)課是本單元的復(fù)習(xí)課，學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的四會(huì)單詞和句型。并能夠理解Fun Story.同時(shí)也能稍加改動(dòng)創(chuàng)編自己的對(duì)話。