部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-葉圣陶先生二三事主課件配套教案

13 葉圣陶先生二三事 配套教案教學(xué)目標(biāo)：1、理解文章，掌握文中所記述的葉圣陶先生的過(guò)人品性。 2、掌握本文對(duì)人物因小見(jiàn)大的刻畫(huà)方法。 教學(xué)重點(diǎn)：1、領(lǐng)會(huì)本文行文平易、內(nèi)涵深厚的寫(xiě)作特點(diǎn)。 2、領(lǐng)會(huì)文中所記葉圣陶先生的語(yǔ)文觀點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的品德。 教學(xué)方法：閱讀 講授 討論 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)用具：多媒體 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué) 步驟教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 今天我們一起跟隨張中行的目光，看看他眼中的葉圣陶。思考自己的人生目標(biāo)讓學(xué)生開(kāi)始審視自我 新課學(xué)習(xí)課堂小結(jié) 作業(yè)布置課后 反思一、 葉圣陶其人 葉圣陶（1894年1988年），原名葉紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。漢族人，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。曾當(dāng)過(guò)10年的小學(xué)語(yǔ)文教師。解放后，葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)。他也是第六屆全國(guó)政協(xié)副主席、第五屆全國(guó)人大常委委員、第五屆全國(guó)政協(xié)常委委員、民進(jìn)中央主席。葉圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94歲。 主要作品：我國(guó)第一部童話集稻草人（1923年），中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之（1929年），短篇小說(shuō)集隔膜（1922年）、火災(zāi)（1923年）、線下（1925年）、城中（1926年）、未厭集（1928年）等。在長(zhǎng)期的編輯生涯中，先后主編或編輯過(guò)詩(shī)雜志、文學(xué)周報(bào)、小說(shuō)月報(bào)、中學(xué)生、中學(xué)生文藝、國(guó)文月刊、開(kāi)明少年、筆陣、國(guó)文雜志、中國(guó)作家等多種重要的文學(xué)、語(yǔ)文教育刊物和幾十種中小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)，撰寫(xiě)過(guò)十多本語(yǔ)文教育方面的論著，為語(yǔ)文教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和舉薦過(guò)一批青年作者，如巴金、丁玲、戴望舒等。1980年教育科學(xué)出版社出版了葉圣陶語(yǔ)文教育論集。是新文學(xué)史上最早出現(xiàn)和最有成就的“教育小說(shuō)家”。二、 作者介紹 張中行，原名張璇，學(xué)名張璿，河北省香河縣河北屯鄉(xiāng)石莊（今屬天津市武清區(qū)河北屯鎮(zhèn)）人，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語(yǔ)文、古典文學(xué)及思想史的研究。曾參加編寫(xiě)漢語(yǔ)課本、古代散文選等。合作編著有文言文選讀、文言讀本續(xù)編；編著有文言常識(shí)、文言津逮、佛教與中國(guó)文學(xué)、負(fù)暄瑣話等。是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。 三、 初讀課文 自由閱讀課文，理解重點(diǎn)詞句 攙和：chn huo 摻雜混合 東四八條：北京東城區(qū)胡同名 冗長(zhǎng)：rng cháng （文章、講話等）廢話多，拉得很長(zhǎng)，含貶義 著作等身：形容著作極多，疊起來(lái)能跟作者的身高相等。 沾溉：浸潤(rùn)澆灌 高文典冊(cè)：經(jīng)典性著作 躬行君子，則吾未之有得：做一個(gè)身體力行的君子，那我還沒(méi)有做到。 學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉：學(xué)習(xí)不覺(jué)得厭煩，教人不知道疲倦，對(duì)我來(lái)說(shuō)，做到了哪些呢？ 仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智：比喻對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，不同的人從不同的立場(chǎng)或角度去看有不同的看法。 己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：仁愛(ài)之人，自己決定對(duì)人建立仁愛(ài)之心，別人才會(huì)對(duì)你仁愛(ài)，自己決定對(duì)人豁達(dá)（寬容），別人才會(huì)對(duì)你豁達(dá)（寬容）。 四、 分析課文 根據(jù)課文內(nèi)容，分組討論下列問(wèn)題。 1、 作者寫(xiě)這篇文章的緣由是什么？他主要選擇了哪些材料？ 明確： 緣由：葉圣陶先生去世了，作者給他寫(xiě)紀(jì)念文。 選材：與作者相關(guān)的，不見(jiàn)于或不明顯見(jiàn)于高文典冊(cè)的。 2、 本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。 明確：待人厚，律己嚴(yán)。 待人厚：（1）第三自然段：修改文章 （2）第四自然段：送客 （3）第五自然段：復(fù)信 （4）第六自然段：會(huì)上發(fā)言 律己嚴(yán)：作文、做人，力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁 3、 作者用了一個(gè)什么詞來(lái)表述葉圣陶先生的語(yǔ)文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？（用書(shū)上的原話回答） 明確：“寫(xiě)話” 平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳，說(shuō)像話還不夠，就是話。還特別重視“簡(jiǎn)潔”。 4、 為什么葉圣陶先生的語(yǔ)文主張應(yīng)該受到高度重視，作者從哪些方面進(jìn)行了論述？ 明確：（1）從歷史來(lái)看，用白話代替文言，言文一致，是大勢(shì)所趨，是從理論到實(shí)踐都已有了答案的，所以說(shuō)是“不成問(wèn)題”。 （2）從現(xiàn)實(shí)看，葉先生“寫(xiě)話”主張是切中時(shí)癥的。 （時(shí)癥：脫離口語(yǔ)甚至有意遠(yuǎn)離口語(yǔ)的文風(fēng)正在制造“新文言”） 5、根據(jù)對(duì)文章的理解，為文章劃分層次。 第一部分（第1段）：談寫(xiě)作本文的緣由和選材。 第二部分（第2段）：總寫(xiě)葉圣陶先生的品德有過(guò)人之處。 第三部分（第3-6段）：詳寫(xiě)葉圣陶先生為人寬厚的一面。 第四部分（第7-10段）：從語(yǔ)文方面詳寫(xiě)葉圣陶先生為人的另一面律己嚴(yán)。 第五部分（第11段）：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。 五、本文寫(xiě)作特點(diǎn) 1、在感情表達(dá)方面：善于理性控制感情，反顯其真摯。 2、在人物刻畫(huà)方面，用具體的典型事例進(jìn)行記敘，以小見(jiàn)大，凸顯出人物的精神風(fēng)貌。 3、在文風(fēng)方面：態(tài)度誠(chéng)懇，敘述平實(shí)，語(yǔ)言樸素，所寫(xiě)正是簡(jiǎn)明而有條理的口頭語(yǔ)，同時(shí)又不失其深致。 本文的文字轉(zhuǎn)換之處，下筆至簡(jiǎn)，如“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人”。又如“以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己”。這些地方都是文意轉(zhuǎn)換的地方，而張中行先生均以一句話就完成了轉(zhuǎn)折，簡(jiǎn)潔有力，深顯功力。 作者通過(guò)一些典型事例讓我們看到了一個(gè)躬行君子、堪為師 表的忠厚長(zhǎng)者獨(dú)具而可貴的精神風(fēng)貌，寬以待人，嚴(yán)以律己，葉圣陶先生做到了，我們能做到嗎？通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們 在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)葉先生的品格，寬厚做人，嚴(yán)格要求自己。 1、表現(xiàn)于本文中的作者的情感，是平淡的還是濃烈的？試加以分析。 2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他傳媒方式了解葉圣陶與張中行的文學(xué)作品。 通過(guò)多媒體了解作者及文章主人公生平結(jié)合注釋討論并匯報(bào) 分組討論匯報(bào) 了解作者及文章主人公有助于文章理解 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)鍛煉學(xué)生語(yǔ)言理解能力 通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生理解文章的主要內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 德育 板書(shū)設(shè)計(jì)： 葉圣陶先生二三事 張中行 第一部分（第1段）：談寫(xiě)作本文的緣由和選材。 第二部分（第2段）：總寫(xiě)葉圣陶先生的品德有過(guò)人之處。 第三部分（第3-6段）：詳寫(xiě)葉圣陶先生為人寬厚的一面。 第四部分（第7-10段）：從語(yǔ)文方面詳寫(xiě)葉圣陶先生為人的另一面律己嚴(yán)。 第五部分（第11段）：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。