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2019-2020年人教版必修二7.1《行星的運(yùn)動(dòng)》WORD教案10.doc

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2019-2020年人教版必修二7.1《行星的運(yùn)動(dòng)》WORD教案10.doc

2019-2020年人教版必修二7.1行星的運(yùn)動(dòng)WORD教案10責(zé)任編寫: 審核: 審批: 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、理解動(dòng)能、勢(shì)能及能量的概念 2、會(huì)分析動(dòng)能與勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化 3、了解尋找守恒量的過(guò)程、方法及意義二、學(xué)習(xí)方法:自學(xué)討論與啟發(fā)結(jié)合三、學(xué)習(xí)內(nèi)容: 體驗(yàn)追尋守恒量的過(guò)程與方法,從中得出動(dòng)能、勢(shì)能及能量的概念,會(huì)分析動(dòng)能和勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化。四、問(wèn)題導(dǎo)學(xué):德國(guó)物理學(xué)家諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者勞厄曾說(shuō)過(guò):物理學(xué)的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)普遍的自然規(guī)律,因?yàn)檫@樣的規(guī)律的最簡(jiǎn)單的形式之一表現(xiàn)為某種物理量的不變性,所以對(duì)于守恒量的尋求不僅是合理的,而且也是極為重要的研究方向。既然如此,這節(jié)課我們就共同學(xué)習(xí)“追尋守恒量”一節(jié)。思考1、在伽利略的理想實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)有一種什么樣的啟發(fā)性的事實(shí)?這一事實(shí)說(shuō)明了什么? 在伽利略的理想實(shí)驗(yàn)中,我們先分析小球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),小球沿斜面滑下時(shí),高度降低、速度增大;而小球沿斜面滾上時(shí),高度增加、速度減小。由此可知,小球憑借位置而具有的能量減少時(shí),由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量就增加,反之依然成立。這就體現(xiàn)出一個(gè)守恒量-能量。思考2、閱讀教材51頁(yè)第三至第五段,完成以下題目:勢(shì)能: 注意:兩物體間有相互作用力,物體才會(huì)有勢(shì)能勢(shì)能是與兩物體相對(duì)位置有關(guān)的能量動(dòng)能: 在伽利略的理想實(shí)驗(yàn)中,小球的 和 相互轉(zhuǎn)化,但二者的總量是 的。思考3、舉出生活中的一個(gè)例子,說(shuō)明不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。你的例子是否向我們提示,轉(zhuǎn)化過(guò)程中能的總量保持不變?思考4、如果不采用能量的概念,在伽利略的理想實(shí)驗(yàn)中能不能尋找到某個(gè)量是守恒的?(閱讀教材51至52頁(yè)內(nèi)容)五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:1.相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫做 物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做 。2.向上拋出去一個(gè)物體,在物體上升過(guò)程中,它的 能在減小 能在增加;當(dāng)物體到最高點(diǎn)時(shí), 能有最大值, 能有最小值,當(dāng)物體開(kāi)始下降后, 能將轉(zhuǎn)化成 能,如果不考慮空氣阻力,整個(gè)過(guò)程中,物體的 將保持不變(又說(shuō)守恒)3.伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)反映了一個(gè)重要事實(shí):如果空氣阻力和摩擦力小到可以忽略不計(jì),小球必將準(zhǔn)確地終止于同它開(kāi)始點(diǎn)相同的點(diǎn),絕不會(huì)更高一點(diǎn),這說(shuō)明,小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有一個(gè)“東西”是不變的,這個(gè)“東西”是( )A 彈力 B 速度 C 勢(shì)能 D 能量4.與物體的重力勢(shì)能有關(guān)的因素是( )A 物體的質(zhì)量 B 物體的速度C 物體和參考平面之間的高度差 D 物體的幾何尺寸大小5.在伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)中,如果空氣阻力和摩擦阻力不能忽略不計(jì),則下列說(shuō)法正確的是( )A 動(dòng)能和勢(shì)能之和仍然守恒 B 動(dòng)能和勢(shì)能之和將增大C 動(dòng)能和勢(shì)能之和將逐漸減小,但總能量還是守恒D 以上說(shuō)法均不正確來(lái)源:

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