2018-2019學(xué)年高中歷史 專題八 19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù) 一 工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷作業(yè)2 人民版必修3.doc

一 工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷隨堂檢測(cè)1法國(guó)文學(xué)家雨果的小說(shuō)巴黎圣母院、英國(guó)詩(shī)人拜倫的唐璜和雪萊的西風(fēng)頌是18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉歐洲浪漫主義文學(xué)的典型代表。歐洲浪漫主義文學(xué)盛行主要反映了人們()A對(duì)人性解放的歌頌B對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命的歌頌C對(duì)社會(huì)制度的歌頌D對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿解析：選D。18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉，歐洲大陸資產(chǎn)階級(jí)革命和改革不斷，社會(huì)動(dòng)蕩。法國(guó)大革命勝利后確立的資本主義社會(huì)秩序，不像啟蒙思想家描繪的那樣美好，資產(chǎn)階級(jí)的“自由、平等、博愛(ài)”口號(hào)也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，因而引起人們的失望和強(qiáng)烈不滿，于是反映人們對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的浪漫主義潮流應(yīng)運(yùn)而生。2有學(xué)生提出：“拜倫的唐璜具有批判現(xiàn)實(shí)傾向，為什么卻列為浪漫主義的代表作？”對(duì)此解釋正確的是 ()A作者屬于浪漫主義詩(shī)人 B強(qiáng)調(diào)理性，追求自由C手法離奇，注重抒情 D關(guān)注現(xiàn)實(shí)，揭露時(shí)弊解析：選C。本題考查拜倫的唐璜的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。根據(jù)教材所學(xué)浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)，拜倫的唐璜寫(xiě)奇人奇事，情節(jié)離奇曲折，充滿異國(guó)情調(diào)，場(chǎng)面多變，作者在敘述中穿插大量的說(shuō)明和議論，自由抒情。雖有現(xiàn)實(shí)主義因素加入，但唐璜仍是一部?jī)?yōu)秀的浪漫主義文學(xué)作品。據(jù)此選C項(xiàng)。319世紀(jì)，德國(guó)和奧地利成為歐洲浪漫主義音樂(lè)的搖籃。當(dāng)時(shí)，浪漫主義音樂(lè)的主要特點(diǎn)有()富有詩(shī)意情懷注重情感表達(dá)充滿強(qiáng)烈幻想反對(duì)宗教迷信A BC D解析：選A。浪漫主義音樂(lè)富有詩(shī)意，注重情感的表達(dá)，并且充滿了幻想，故A項(xiàng)符合題意；與19世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)的基本特點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，故排除B、C、D三項(xiàng)。4有這樣一幅作品：畫(huà)面中有左手執(zhí)槍、右手高舉三色旗的自由女神形象，在女神的引導(dǎo)下，慷慨激昂的學(xué)生、市民沖破戰(zhàn)場(chǎng)上的滾滾硝煙，奮勇前進(jìn)。這幅作品的名稱及作者是()A自由引導(dǎo)人民大衛(wèi)B自由引導(dǎo)人民德拉克洛瓦C梅杜薩之筏德拉克洛瓦D梅杜薩之筏籍里柯解析：選B。本題考查世界近代美術(shù)成就。根據(jù)題干材料內(nèi)容可判斷出該作品是自由引導(dǎo)人民，自由引導(dǎo)人民是浪漫主義畫(huà)家德拉克洛瓦的作品。5閱讀下列材料：材料一就把我的話語(yǔ)，像是灰燼和火星從還未熄滅的爐火向人間播散！ 讓預(yù)言的喇叭通過(guò)我的嘴唇把昏睡的大地喚醒吧！西風(fēng)呵，如果冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？雪萊西風(fēng)頌材料二假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心時(shí)暫且克制自己，相信吧，快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)。我們的心兒憧憬著未來(lái)，現(xiàn)今總是令人悲哀：一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的，將變?yōu)榭蓯?ài)。普希金假如生活欺騙了你請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一屬于何種文學(xué)流派的作品？其產(chǎn)生背景是什么？(2)結(jié)合材料二分析該文學(xué)流派具有怎樣的特征？列舉兩部同類別的作品。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的背景、藝術(shù)特點(diǎn)的掌握，并考查學(xué)生多角度分析歷史現(xiàn)象的能力。結(jié)合材料的有效信息及所學(xué)知識(shí)歸納即可。答案：(1)文學(xué)流派：浪漫主義文學(xué)流派。背景：18世紀(jì)末到19世紀(jì)中葉，社會(huì)現(xiàn)實(shí)使知識(shí)分子對(duì)啟蒙思想家的“理性王國(guó)”失望，他們努力尋找新的精神寄托，從而產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué)。(2)特征：不再刻意突出人的理性， 而是深入發(fā)掘人類的感情世界，構(gòu)思想象力豐富，戲劇情節(jié)跌宕起伏。作品：雪萊的西風(fēng)頌；拜倫的唐璜；雨果的巴黎圣母院(任選兩部)。課時(shí)作業(yè)一、選擇題1“我們?nèi)际窍ＥD人。我們的法律、我們的文學(xué)、我們的宗教，根源皆在希臘?！庇?guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊這句話強(qiáng)調(diào)的是()A英國(guó)人是古代希臘人的后裔B英國(guó)文化缺乏原創(chuàng)性C希臘文明對(duì)西方文明影響深遠(yuǎn)D近代西方法律、文學(xué)與宗教之間存在內(nèi)在聯(lián)系解析：選C。希臘人和英國(guó)人分屬不同的人種，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未提及英國(guó)文化的原創(chuàng)性問(wèn)題，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“根源皆在希臘”可知雪萊強(qiáng)調(diào)的是希臘文明對(duì)西方文明的影響，故C項(xiàng)正確；材料討論的是古希臘與西方文明之間的關(guān)系，而非西方法律、文學(xué)、宗教之間的關(guān)系。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2西方文明史載：“大約在16601789年，西歐智力和文化的歷史經(jīng)歷了中世紀(jì)以來(lái)最重大的變化。”其“重大的變化”主要包括()文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起近代科學(xué)的發(fā)展啟蒙運(yùn)動(dòng)興起浪漫主義文學(xué)興起與發(fā)展A. B C D.解析：選C。本題考查對(duì)西歐近代思想文化發(fā)展歷史階段的理解。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的時(shí)間應(yīng)該是在1417世紀(jì)，不屬于題干要求的范圍，故應(yīng)排除。3“丑在美的旁邊，畸形靠近優(yōu)美，丑怪藏在崇高背后，美與丑并存，光明與黑暗相共。”這種寫(xiě)作風(fēng)格屬于()A古典主義 B浪漫主義C現(xiàn)實(shí)主義 D現(xiàn)代主義解析：選B。上述材料出自于雨果的巴黎圣母院，他從復(fù)雜的故事情節(jié)，夸張的人物性格，對(duì)照原則的藝術(shù)手法等方面，充分解析了該作品的西方浪漫主義的特點(diǎn)，故B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。41843年10月，德意志的一位詩(shī)人回家看望母親時(shí)寫(xiě)了一首長(zhǎng)詩(shī)，節(jié)選如下：“凄涼的十一月，日子已漸漸陰郁，風(fēng)把樹(shù)葉摘落，我走上德國(guó)旅途。來(lái)到國(guó)境，強(qiáng)烈的心跳震撼著胸底。并且，真的，連眼淚也開(kāi)始滴瀝?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)民族命運(yùn)的關(guān)切。該詩(shī)的創(chuàng)作風(fēng)格和可能批判的對(duì)象是()A浪漫主義工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)大B現(xiàn)實(shí)主義軍國(guó)主義勢(shì)力的崛起C現(xiàn)實(shí)主義俾斯麥的“鐵血政策”D浪漫主義君主專制統(tǒng)治的腐敗解析：選D。德意志工業(yè)革命開(kāi)始于19世紀(jì)中期，同時(shí)詩(shī)人也不會(huì)批判新生的工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；現(xiàn)實(shí)主義強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)描述，與材料不符，此時(shí)德意志軍國(guó)主義沒(méi)有崛起，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1843年俾斯麥還沒(méi)有上臺(tái)，不可能推行“鐵血政策”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映了詩(shī)人的內(nèi)心情感，符合浪漫主義的特點(diǎn)，1843年的德意志處于德意志邦聯(lián)時(shí)期，普魯士和奧地利爭(zhēng)奪邦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，統(tǒng)治腐敗，故D項(xiàng)正確。5浪漫主義樂(lè)派是繼維也納古典樂(lè)派后出現(xiàn)的一個(gè)新的流派，它產(chǎn)生在19世紀(jì)初。代表古典主義音樂(lè)終結(jié)和浪漫主義音樂(lè)開(kāi)端的偉大音樂(lè)家是()A舒伯特 B小約翰施特勞斯C舒曼 D貝多芬解析：選D。本題考查世界近代藝術(shù)流派。代表古典主義音樂(lè)終結(jié)和浪漫主義音樂(lè)開(kāi)端的偉大音樂(lè)家是貝多芬。6“一代音樂(lè)宗師貝多芬，從他的家鄉(xiāng)德意志來(lái)到了素有音樂(lè)之都之稱的維也納拜會(huì)舒伯特，舒伯特為貝多芬演奏了一曲自己的浪漫主義樂(lè)曲藍(lán)色多瑙河?！北径螖⑹鲋?，錯(cuò)誤有幾處 ()A.1處 B2處C3處 D4處解析：選A。舒伯特的代表作是小夜曲，藍(lán)色多瑙河是小約翰施特勞斯的作品，題干敘述中只有這一處錯(cuò)誤，故選A。719世紀(jì)上半葉把浪漫主義美術(shù)推向頂峰的人物是()A籍里柯 B德拉克洛瓦 C米開(kāi)朗琪羅 D達(dá)芬奇解析：選B。本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。德拉克洛瓦的自由引導(dǎo)人民把浪漫主義美術(shù)推向了頂峰。8.右圖梅杜薩之筏是法國(guó)著名畫(huà)家籍里柯最具代表性的作品。它取材于當(dāng)時(shí)“梅杜薩號(hào)”遠(yuǎn)洋船觸礁事件，表現(xiàn)遇難船員乘木筏在海上漂流了13天終于看到救援的船只，一剎那間人們所表現(xiàn)出的激情和求生的渴望。該作品無(wú)論是畫(huà)面的構(gòu)圖、色彩還是人物的動(dòng)態(tài)表情以及豐富的想象力，都是無(wú)與倫比的，被公認(rèn)為開(kāi)創(chuàng)了某種美術(shù)風(fēng)格之先河，據(jù)此判斷，下列美術(shù)作品與之屬于同一種藝術(shù)風(fēng)格的是()A.伏爾加河上的纖夫 B.向日葵C.格爾尼卡 D自由引導(dǎo)人民解析：選D。本題考查從圖片獲取信息和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。梅杜薩之筏發(fā)表了浪漫主義宣言，屬于浪漫主義美術(shù)；自由引導(dǎo)人民屬于浪漫主義美術(shù)，故D項(xiàng)正確。二、非選擇題9閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一拿破侖死后，有一個(gè)時(shí)期法國(guó)人不愿意想到拿破侖。與其說(shuō)是政治原因，還不如說(shuō)是征服的狂熱過(guò)去后，每家每戶對(duì)戰(zhàn)死親人的懷念，變得刺痛而具體。那么，一個(gè)國(guó)家的上百萬(wàn)戰(zhàn)爭(zhēng)受難者，巨大的生命犧牲代價(jià)，要多長(zhǎng)時(shí)間才能夠?qū)⑦@樣的傷痛抹去呢？材料二在拿破侖的靈柩穿過(guò)凱旋門(mén)45年之后的1885年，這個(gè)似乎是專為武士建造的凱旋門(mén)下，第一次舉行了一位作家的葬禮。這位作家就是維克多雨果。這一天，舉國(guó)哀悼。也許，這是大革命以來(lái)，法國(guó)人第一次全體靜默，第一次有機(jī)會(huì)共同反省和思索，在雨果的一部部作品中，站在最受矚目位置的，是弱者，是沒(méi)有階級(jí)、地位、血緣、道德等任何附加條件的弱者。他把社會(huì)如何對(duì)待弱者作為一個(gè)社會(huì)是否進(jìn)步的標(biāo)志，放在了世界面前。45年前，巴黎人傾城而出為其送行，經(jīng)過(guò)凱旋門(mén)下的，還是一個(gè)站在云端的“偉人”；45年后，他們相隨送過(guò)凱旋門(mén)的，是為法國(guó)所有弱者吶喊的一個(gè)作家。幾千年歐洲文明的積累，才最后在法國(guó)完成這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變。從這一天起，法國(guó)人終于明白，不是因?yàn)橛辛四闷苼?，而是因?yàn)橛辛擞旯屠璨诺镁攘?，法?guó)才得救了。上述材料摘自從拿破侖回歸雨果(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)給當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)造成的消極影響。(2)列舉一部雨果的作品，說(shuō)說(shuō)其在文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上呈現(xiàn)的特點(diǎn)。雨果關(guān)注弱者的社會(huì)背景是什么？結(jié)合近現(xiàn)代史說(shuō)說(shuō)法國(guó)是如何完成從崇尚專制武力到追求民主和諧這一偉大轉(zhuǎn)變的。解析：第(1)問(wèn)考查拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的消極影響，注意結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料展開(kāi)分析。第(2)問(wèn)主要考查浪漫主義文學(xué)，對(duì)于其中最后一問(wèn)結(jié)合“近代史”和“現(xiàn)代史”展開(kāi)分析。答案：(1)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗給當(dāng)時(shí)法國(guó)人民帶來(lái)了民族恥辱與革命成果的喪失；戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞，給人們?cè)斐蓸O大的精神創(chuàng)傷。(2)巴黎圣母院。特點(diǎn)：浪漫主義。背景：?jiǎn)⒚伤枷爰宜珜?dǎo)的社會(huì)理想與當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反差；法國(guó)政局動(dòng)蕩與統(tǒng)治的黑暗給人們帶來(lái)災(zāi)難與痛苦。國(guó)民議會(huì)通過(guò)1875年憲法，使共和政體在法律上得以確立；二戰(zhàn)后，法德的和解與合作推動(dòng)了歐洲經(jīng)濟(jì)、政治一體化的發(fā)展。