2019-2020年《升華和凝華》教案WORD版.doc

2019-2020年升華和凝華教案WORD版教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能l 知道升華和凝華的概念。l 知道升華要吸熱，凝華要放熱。l 知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。2、過(guò)程和方法l 通過(guò)觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀l 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂(lè)于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)道理。重、難點(diǎn)：1、 判斷常見(jiàn)的升華和凝華現(xiàn)象。2、 解釋常見(jiàn)的升華和凝華現(xiàn)象。教學(xué)器材：可密封的玻璃瓶、酒精燈、碘教學(xué)課時(shí)：1時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、前提測(cè)評(píng)：1、物質(zhì)由_轉(zhuǎn)變?yōu)開的過(guò)程叫汽化，汽化的兩種方式是_和_。2、物質(zhì)由_轉(zhuǎn)變?yōu)開的過(guò)程叫液化。液化過(guò)程_熱量。居民使用的液化石油氣，就是在常溫下用_的方法，是石油氣變成液體儲(chǔ)存在鋼瓶里的。 3、關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列的說(shuō)法不正確的是： （ ） A、蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，沸騰必須在一定溫度下進(jìn)行； B、蒸發(fā)不需要吸熱，沸騰需要吸熱； C、蒸發(fā)是液體表面汽化的現(xiàn)象，沸騰則是在液體內(nèi)部進(jìn)行的汽化現(xiàn)象； D、蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象。 4、夏天扇扇子，人感到?jīng)鏊饕且驗(yàn)樯葋?lái)的風(fēng)：（ ） A、 降低了周圍的溫度； B、 降低了人的體溫； C、 加快了人身上的汗水的蒸發(fā)； D、 趕走了人體周圍的熱空氣。 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：雪是怎樣形成的？ 學(xué)生猜想： 進(jìn)行新課： 1、試驗(yàn)：碘的升華和凝華 結(jié)論：（1）、注意“直接”。（2）、升華要吸熱，凝華要放熱。 2、解釋常見(jiàn)的升華、凝華現(xiàn)象 雪的形成 衛(wèi)生球變小 燈壁變黑 固體 3、小結(jié)本章內(nèi)容： 液體 氣體 3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng)：1、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。2、 課本后練習(xí)。教學(xué)后記： 要分析一些常見(jiàn)的凝華、升華現(xiàn)象