2019-2020年高一政治《收入分配與社會(huì)公平》教案 新人教版.doc

2019-2020年高一政治收入分配與社會(huì)公平教案 新人教版?zhèn)湔n時(shí)間 11.16教學(xué)課題教時(shí)計(jì)劃1 教學(xué)課時(shí)1 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、識(shí)記效率、公平的含義；效率與公平的辯證關(guān)系。2、理解如何堅(jiān)持效率和公平原則。3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的收入分配差距的具體事例，說明收入分配如何實(shí)現(xiàn)公平。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)和對(duì)待經(jīng)濟(jì)生活中面臨的各種矛盾。 2、培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)地看問題，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的收入分配差距，提高綜合分析問題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到以共同富裕為目標(biāo)的社會(huì)主義分配制度的優(yōu)越性，確認(rèn)我國現(xiàn)階段的收入分配制度和分配政策既有利于經(jīng)濟(jì)效率提高，又能保證共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、收入分配如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平；2、效率和公平的關(guān)系；3、發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)如何處理效率和公平的關(guān)系教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】學(xué)生討論（略）教師過渡：大家不難看出，這家公司在收入分配方面存在不公，收入差距過大。那么大家是如何理解公平這一概念的？你認(rèn)為公平能實(shí)現(xiàn)嗎？世界上有絕對(duì)的公平嗎？【新課教學(xué)】（一）社會(huì)公平的重要表現(xiàn)合理的收入分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)1、收入分配公平的含義（What?）主要表現(xiàn)為收入分配的相對(duì)平等，即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。注意：反對(duì)平均主義 收入差距合理 反對(duì)兩極分化投影材料 基尼系數(shù)是國際上普遍采用的定量測定收入分配差異程度的指標(biāo)。0.4是差距過大的警戒線0.6以上表示收入懸殊年度197819942003xx系數(shù)0.180.370.460.482、收入分配公平的意義（Why?）是社會(huì)主義分配原則的體現(xiàn)，有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧。教師設(shè)問：那么國家在制度政策方面采取了哪些措施來實(shí)現(xiàn)收入分配的公平呢？大家閱讀教材P6162。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考問題。（略）3、我國實(shí)現(xiàn)收入分配公平的政策措施（How?）（1）制度保證堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。投影材料 從02年到06年，我國居民收入在國民收入中的比重呈持續(xù)下降的趨勢，2002年為62.1，xx年為57.1，下降了5個(gè)百分點(diǎn)。與此同時(shí)，企業(yè)、政府收入在國民收入中的比重呈持續(xù)上升。居民收入比重下降，使拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的需求結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生了較大變化。消費(fèi)的貢獻(xiàn)率從43.6下降到38.9。這種變化趨勢，也影響了內(nèi)需中消費(fèi)與投資的合理結(jié)構(gòu)。合作探究：（1）上述材料反映了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（2）這種趨勢對(duì)社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生哪些負(fù)面影響？合作探究；在這家公司里，收入差距過于懸殊主要體現(xiàn)哪些人 之間？這會(huì)產(chǎn)生什么負(fù)面影響？ （2）保證居民收入在國民收入分配中占合理比重、勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合理比重積極意義：有利于理順三者分配關(guān)系， 維護(hù)勞動(dòng)者利益， 合理調(diào)整投資與消費(fèi)的關(guān)系采取措施：提高兩個(gè)比重 提高低收入 建立兩種機(jī)制投影材料 “創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入” 十七大報(bào)告 投影材料 近年來，國家將民生問題逐漸放置到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置，一系列減輕稅負(fù)的惠民之舉不斷出臺(tái)。如從xx年起，我國全面取消農(nóng)業(yè)稅。到xx年的3月1日，個(gè)人所得稅起征點(diǎn)提至2000元，因此工薪階層中的70的人將不再繳納個(gè)人所得稅。合作探究：國家出臺(tái)一系列減輕稅負(fù)的惠民之舉的出發(fā)點(diǎn)何在？（3）再分配更加注重公平加強(qiáng)政府對(duì)收入分配的調(diào)節(jié)，保護(hù)調(diào)節(jié)取締；通過強(qiáng)化稅收調(diào)節(jié)，整頓分配秩序 播放視頻 積極推進(jìn)收入分配制度改革 促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)合作探究：如果你作為公司的新領(lǐng)導(dǎo)上任，你會(huì)如何改革公司原先不合理的分配制度？學(xué)生討論（略）（二）處理好效率與公平的關(guān)系 1、效率的含義效率提高意味著什么？2、正確認(rèn)識(shí)效率與公平的辯證關(guān)系（對(duì)立統(tǒng)一）一致性：效率是公平的物質(zhì)前提公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證矛盾性3、當(dāng)前我國如何正確處理好效率與公平的關(guān)系（1）初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系，既要提高效率，又要促進(jìn)公平。投影材料 馮村是淮河岸邊的一個(gè)小村莊。過去分配吃“大鍋飯”，人們普遍勞動(dòng)熱情不高。實(shí)行家庭承包經(jīng)營后，不少人搞起多種經(jīng)營，富了起來。但是農(nóng)戶間收入差距也擴(kuò)大了。村黨支部開展“黨員致富鏈”活動(dòng)，一邊聯(lián)系貧困戶，一邊有技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的富裕戶，在其間發(fā)揮著紐帶、傳幫作用，使許多貧困戶脫貧致富。 馮村黨支部是如何帶領(lǐng)村民，提高效率、促進(jìn)公平，實(shí)現(xiàn)共同富裕的？學(xué)生討論（略）（2）既要反對(duì)平均主義，又要反對(duì)收入差距懸殊； 既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神； 鼓勵(lì)人們創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí)，倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富?！菊n堂小結(jié)】（一）社會(huì)公平的重要表現(xiàn)1、收入分配公平的含義（What?）2、意義（Why?）3、政策措施（How?）（二）處理好效率與公平的關(guān)系 1、效率的含義2、正確認(rèn)識(shí)效率與公平的辯證關(guān)系（對(duì)立統(tǒng)一）（ What? Why? ）3、當(dāng)前我國如何正確處理好效率與公平的關(guān)系（How?）課課堂練習(xí)： 單項(xiàng)選擇題1.有人認(rèn)為“收入分配的公平就是要消除收入差距”，這種觀點(diǎn)A.是正確的，因?yàn)楣骄褪且顒e B.是錯(cuò)誤的，收入分配的公平要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊C.是正確的，因?yàn)槿巳似骄?，不存在差別才是公平D.是錯(cuò)誤的，因?yàn)槭杖敕峙涞墓绞峭ㄟ^收入懸殊來實(shí)現(xiàn)的2.公平的收入分配，有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)和諧防止兩級(jí)分化，實(shí)現(xiàn)共同富裕 防止收入差距大，實(shí)現(xiàn)同步富裕A. B. C. D.3.當(dāng)前，我國促進(jìn)收入分配公平的舉措有堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度保證居民收入在國民分配中占合理比重、勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合理比重再分配更加注重公平平均分配A. B. C. D.4.當(dāng)前，為我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、形成合理有序的收入分配格局提供制度保證的是A.堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度B.保證居民收入在國民分配中占合理比重、勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合理比重C.再分配更加注重公平D.按需分配課外作業(yè)“十二五”規(guī)劃高度重視收入分配公平問題，將繼續(xù)改善分配結(jié)構(gòu)，縮小收入差距，讓老百姓過上更有尊嚴(yán)的生活。請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)回答：（1） 我國為什么高度重視收入分配公平問題？（2） 我國在實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平在收入分配方面有哪些舉措？教學(xué)反思本框內(nèi)容理論性、政策性比較強(qiáng)，和學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生感覺比較生疏，興趣不大。所以，如何設(shè)置情景，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，就成為首先要解決的難題。切入口要小，盡可能選用學(xué)生熟悉的生活內(nèi)容，一材多用，可以將本框生澀，零散的內(nèi)容串聯(lián)起來，使學(xué)生在探究體驗(yàn)中，理解掌握知識(shí)。2、 堅(jiān)持“效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則3、我國收入分配是如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的？