2019-2020年《地勢(shì)和地形》教案word版(五).doc
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2019-2020年《地勢(shì)和地形》教案word版(五).doc
2019-2020年地勢(shì)和地形教案word版(五)教學(xué)目標(biāo):1、舉例說明我國(guó)多種我樣的地形及其對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。2、運(yùn)用中國(guó)地形圖說出我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯的分布和特點(diǎn),掌握閱讀并運(yùn)用分層顏色地形圖、地形剖面圖等多地形圖的技能。3、運(yùn)用資料說出我國(guó)氣溫和降水的時(shí)空分布特點(diǎn)及其影響因素。4、了解我國(guó)季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū)的范圍以及主要的災(zāi)害性天氣。5、舉例說明我國(guó)的主要?dú)夂蝾愋图捌鋵?duì)生產(chǎn)生活的影響。6、了解我國(guó)主要的河流和湖泊,以及長(zhǎng)江和黃河的開發(fā)利用清理情況。教學(xué)內(nèi)容:地形 氣候 河湖。第一節(jié) 地勢(shì)和地形一、教學(xué)要求:1、運(yùn)用分層顏色地形圖和地形剖面圖,總結(jié)出我國(guó)地勢(shì)呈階梯狀分布的特征及各級(jí)階梯的特征。識(shí)記分界線的山脈名稱組織學(xué)生討論地勢(shì)特征對(duì)其他自然地理要素以及我國(guó)人民的生產(chǎn)、生活會(huì)產(chǎn)生怎樣影響。2、讓學(xué)生理解山脈走向的概念,熟悉不同走向的山脈,理解山脈在地形分布中起到的“骨架”作用,總結(jié)地形多種多樣的特點(diǎn),分析不同地形對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響,樹立因地制宜的基本觀念3、總結(jié)我山區(qū)面積廣大的地形特征,討論開發(fā)利用的有利和不利條件,了解山區(qū)常見的自然災(zāi)害,以及災(zāi)害成因及治理,樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的地理觀念。二、結(jié)構(gòu)分析:“地勢(shì)呈階梯狀分析”、“地形復(fù)雜多樣”、“山區(qū)面積廣大”,三方面內(nèi)容看視平行,但內(nèi)在層層遞進(jìn),過程中讓學(xué)生了解地勢(shì)、地形基本特征,更重要的是讓指導(dǎo)學(xué)生從多種地理圖像中總結(jié)出這些特征,引導(dǎo)他們?nèi)ビ懻撨@些特征對(duì)其自然地理環(huán)境要素的影響和人類如何去運(yùn)用、利用、改造這樣的地理環(huán)境,從而從更深層次地理解內(nèi)容。三、內(nèi)容點(diǎn)析:1、課文以圖導(dǎo)課,從圖:2.1、2.2,讓學(xué)生閱讀分析理解地勢(shì)三級(jí)階梯,及分界山脈,從圖中可以方便知道各個(gè)地形區(qū)的海跋高度,活動(dòng)更是深化對(duì)地勢(shì)三級(jí)階梯的掌握及其產(chǎn)生的深刻影響。2、圖2.4告訴學(xué)生有五種基本類型:高原、平原、山地、丘陵、盆地,了解它們的分布,并引導(dǎo)學(xué)生理解山脈是如何構(gòu)成了我國(guó)地形的“骨架”這一含義。拿不同地形對(duì)生產(chǎn)、生活的影響,活動(dòng)讓學(xué)生深刻掌握內(nèi)容。3、山區(qū)面積大,是我國(guó)地形的一大特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)山區(qū)利弊,讓學(xué)生科學(xué)刻觀地認(rèn)識(shí)自然,研究如何進(jìn)行山區(qū)的合理開發(fā)和利用。四、重、難點(diǎn)突破:其突破的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,能動(dòng)地由圖了解,論證,深化內(nèi)容。