2019-2020年中考化學復(fù)習 專題五《水的組成與性質(zhì)》講學案.doc

2019-2020年中考化學復(fù)習 專題五水的組成與性質(zhì)講學案考綱要求：1、 理解水的組成2、 知道水是最重要的溶劑3、 知道水污染及防治方法4、 了解處理“三廢”的必要性及一般原則5、 了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法中考重難點突破1、水的組成： （1）電解水的實驗 A.裝置水電解器 B.電源種類-直流電 C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的-增強水的導(dǎo)電性 D.化學反應(yīng)： 2H2O2H2+O2 正極：氧氣 負極：氫氣 產(chǎn)生的氫氣和氧氣體積比 =2 ：1 檢驗：O2-出氣口置一根帶火星的木條-木條復(fù)燃 H2-出氣口置一根燃著的木條-氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰 （2）結(jié)論： 水是由氫、氧元素組成的。 一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的。 化學變化中，分子可分而原子不可分。 2、水的化學性質(zhì) （1）通電分解 2H2O2H2+O2 （2）水可遇某些氧化物反應(yīng)生成堿（可溶性堿），例如：H2O + CaO=Ca(OH)2 （3）水可遇某些氧化物反應(yīng)生成酸，例如：H2O + CO2=H2CO3 3、水的污染： （1）水資源 A地球表面71%被水覆蓋，但供人類利用的淡水小于 1% B海洋是地球上最大的儲水庫。海水中含有80多種元素。海水中含量最多的物質(zhì)是 H2O，最多的金屬元素是 Na ，最多的元素是 O 。 C我國水資源的狀況分布不均，人均量少 。 （2）水污染 A、水污染物：工業(yè)“三廢”（廢渣、廢液、廢氣）；農(nóng)藥、化肥的不合理施用 生活污水的任意排放 B、防止水污染：工業(yè)三廢要經(jīng)處理達標排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達標排放、提倡零排放；合理施用農(nóng)藥、化肥，提倡使用農(nóng)家肥；加強水質(zhì)監(jiān)測。 （3）愛護水資源：節(jié)約用水，防止水體污染 4、水的凈化 （1）水的凈化效果由低到高的是 靜置、吸附、過濾、蒸餾（均為 物理 方法），其中凈化效果最好的操作是蒸餾；既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭。 （2）硬水與軟水 A.定義 硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水； 軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。 B鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水 C硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸 D長期使用硬水的壞處：浪費肥皂，洗不干凈衣服；鍋爐容易結(jié)成水垢，不僅浪費燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。5、硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水； 軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。 6、 電解水實驗時，往水中加入少量的硫酸或碳酸鈉的目的增強水的導(dǎo)電性 考點突破 例題1（xx東營）下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（）A電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系B加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，剩余固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)與反應(yīng)時間的關(guān)系C向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液PH與加入水的質(zhì)量關(guān)系D相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系答案：D解析：A電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8，故錯誤；B高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，但是剩余固體的質(zhì)量減少，因此其中錳元素的質(zhì)量分數(shù)增大，故錯誤；C氫氧化鈉顯堿性，加水稀釋后，堿性減弱，但是不會顯酸性，故錯誤；D相同的質(zhì)量的鎂和鐵與足量的酸反應(yīng)后，鎂產(chǎn)生的氫氣多，因為鎂比鐵活潑，所以鎂最先反應(yīng)結(jié)束，故正確 例題2（xx湖北）水，滋潤萬物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A為了保護水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥B生活中可通過煮沸降低水的硬度C冰塊與水混合得到混合物D河水經(jīng)沉淀、過濾處理后得到純水答案：B解析：A、化肥和農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上起著重要作用，禁止使用化肥和農(nóng)藥是不現(xiàn)實的，故選項說法錯誤B、生活中可通過煮沸降低水的硬度，故選項說法正確C、冰塊是固態(tài)的水，冰塊與水混合的混合物中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項說法錯誤D、河水經(jīng)沉淀、過濾處理后還含有可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物，不是純水，故選項說法錯誤例題3（xx安徽）xx年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”下列做法不符合這一主題的是（）A逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝B農(nóng)作物采用大水浸灌C生活污水集中處理后排放D加強對水資源的監(jiān)測答案：B解析：A、逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝，能節(jié)約用水，故選項做法符合這一主題B、農(nóng)作物采用大水浸灌，浪費的大量的水資源，不利于節(jié)約用水，故選項做法不符合這一主題C、生活污水集中處理后排放，能減少水體污染，故選項做法符合這一主題D、加強對水資源的監(jiān)測，有利于水資源保護，故選項做法符合這一主題例題4（xx廣東）關(guān)于電解水實驗的說法中正確的是（）A、 實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的B、 電解水時在正極產(chǎn)生氧氣C、 水中氫氧元素的質(zhì)量比為2：1D、 水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的答案：B解析：A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤； B、電解水時，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，故選項說法正確；C、水的化學式為H2O可知氫、氧元素的質(zhì)量比=2：16=1：8，故選項說法錯誤；D、分子是由原子構(gòu)成的，所以水分子中不能含有氫分子，故選項說法錯誤；考點過關(guān)1、（xx東營）東營市自今年5月1日起施行居民生活用水階梯價格制度，發(fā)揮價格機制對用水需求的調(diào)節(jié)作用，提高水資源利用效率下列說法不正確的是（）A水是寶貴的自然資源，生活中我們要做到一水多用，及時關(guān)閉水龍頭，以節(jié)約用水B黃河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水C“蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法這祥得到的淡水為純凈物D通過應(yīng)用新技術(shù)減少水污染物的產(chǎn)生，對產(chǎn)生的生活污水，工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染2、 （xx咸寧）下列實驗過程與如圖所示描述相符合的一組是（）A、 表示水的電解B、 表示在一定溫度下，向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣C、 表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，在M點時，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉D、 表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液3（xx綏化）如圖所示能正確反映其對應(yīng)敘述的是（）A電解水一段時間B向氯化銅和鹽酸的混合物中滴加氫氧化鈉溶液C向硫酸溶液中不斷加水D向等質(zhì)量的鋅和鐵中加入足量的稀鹽酸4.（xx連云港）xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”下列有關(guān)水的說法正確的是（）A、 水可用于滅火B(yǎng)、 淡水資源是取之不盡，用之不竭的C、 可用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水D、 海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題5.（xx衡陽）對下列各組物的敘述中，你認為不正確的是（）A、 冰和干冰物質(zhì)分類相同，化學性質(zhì)不同B、 純堿和燒堿物質(zhì)分類相同，化學性質(zhì)相同C、 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，組成元素相同，原子排列方式不同D、 CO和CO2化學性質(zhì)不同，組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同6（xx永州）水是“生命之源”，根據(jù)你對水的認，請回答：（1）某物質(zhì)由H、O兩種元素組成，其中H元素的質(zhì)量分數(shù)為11.1%，該物質(zhì)的化學式為（2）如圖是電解水的實驗簡圖，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，則B試管中產(chǎn)生mL氣體（3）永州山川秀美，小玉夏游回來，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于（填“硬水”或“軟水”）（4）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認為采?。ㄌ睢凹訜嵴舭l(fā)”或“檢測pH”）的方法也可以區(qū)別7（xx資陽）水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)（1）寫出實驗室電解水反應(yīng)的化學方程式：（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：；投藥（多為ClO2）的作用是（3）自然界的水多含有雜質(zhì)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：1、（xx東營）東營市自今年5月1日起施行居民生活用水階梯價格制度，發(fā)揮價格機制對用水需求的調(diào)節(jié)作用，提高水資源利用效率下列說法不正確的是（）A水是寶貴的自然資源，生活中我們要做到一水多用，及時關(guān)閉水龍頭，以節(jié)約用水B黃河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水C“蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法這祥得到的淡水為純凈物D通過應(yīng)用新技術(shù)減少水污染物的產(chǎn)生，對產(chǎn)生的生活污水，工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染答案：B解答：A、生活中我們要做到一水多用，及時關(guān)閉水龍頭，可以節(jié)約用水，故A正確；B、黃河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化方法可得到自來水，但是殺菌消毒屬于化學方法，而不是物理方法，故B錯誤； C、蒸餾得到的水為蒸餾水，蒸餾水屬于純凈物，故C正確；D、應(yīng)用新技術(shù)減少水污染物的產(chǎn)生，對產(chǎn)生的生活污水，工業(yè)廢水凈化后再排放，可減少水體污染，故D正確3、 （xx咸寧）下列實驗過程與如圖所示描述相符合的一組是（）E、 表示水的電解F、 表示在一定溫度下，向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣G、 表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，在M點時，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉H、 表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液答案：D解析：A電解水時，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，而不是質(zhì)量比，故錯誤；B氧化鈣與水反應(yīng)，溶劑減少，溶液的質(zhì)量減小，故錯誤；CM點的pH小于7，顯酸性，說明鹽酸過量，此時溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫，故錯誤；D在稀鹽酸、氯化銅的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，開始是先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化銅反應(yīng)生成沉淀，開始一段無沉淀即是中和反應(yīng)的過程，故正確3（xx綏化）如圖所示能正確反映其對應(yīng)敘述的是（）A電解水一段時間B向氯化銅和鹽酸的混合物中滴加氫氧化鈉溶液C向硫酸溶液中不斷加水D向等質(zhì)量的鋅和鐵中加入足量的稀鹽酸答案：BC解析：A、電解水的實驗中生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，故錯誤；B、氯化銅和鹽酸的混合溶液加入過量氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和鹽酸反應(yīng)，等到鹽酸反應(yīng)完畢后，氫氧化鈉再和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，所以一開始沒有沉淀，等到鹽酸反應(yīng)完后有沉淀生成，氯化銅反應(yīng)完后沉淀不再增加，為一定值，故正確；C、向硫酸溶液中不斷加水，pH小于7，故正確；D、鋅比鐵活潑，與稀鹽酸反應(yīng)時，鋅比鐵反應(yīng)劇烈；當?shù)荣|(zhì)量的鋅和鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)時，鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣比鐵少，故錯誤4.（xx連云港）xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”下列有關(guān)水的說法正確的是（）E、 水可用于滅火F、 淡水資源是取之不盡，用之不竭的G、 可用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水H、 海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題答案：A解析：A、水能用于滅火，正確；B、淡水資源不足，要注意節(jié)約用水，錯誤；C、鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，錯誤；D、海洋的自凈能力有限，存在海水污染的問題，錯誤；5.（xx衡陽）對下列各組物的敘述中，你認為不正確的是（）E、 冰和干冰物質(zhì)分類相同，化學性質(zhì)不同F(xiàn)、 純堿和燒堿物質(zhì)分類相同，化學性質(zhì)相同G、 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，組成元素相同，原子排列方式不同H、 CO和CO2化學性質(zhì)不同，組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同答案：B解析：A、“冰”是固態(tài)水，干冰”是固態(tài)二氧化碳，組成元素不同，物質(zhì)分類相同但化學性質(zhì)不同，故A正確；B、純堿和燒堿，組成元素不同，純堿是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的，屬于鹽；燒堿是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的，屬于堿，物質(zhì)分類不相同，故B錯誤；C、金剛石和石墨，組成元素相同，原子排列不同，因而物理性質(zhì)不同，故C正確；D、一氧化碳和二氧化碳，組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同，因而化學性質(zhì)不同，故D正確6（xx永州）水是“生命之源”，根據(jù)你對水的認，請回答：（1）某物質(zhì)由H、O兩種元素組成，其中H元素的質(zhì)量分數(shù)為11.1%，該物質(zhì)的化學式為（2）如圖是電解水的實驗簡圖，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，則B試管中產(chǎn)生mL氣體（3）永州山川秀美，小玉夏游回來，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于（填“硬水”或“軟水”）（4）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認為采取（填“加熱蒸發(fā)”或“檢測pH”）的方法也可以區(qū)別答案：（1）H2O（2）5（3）軟水（4）加熱蒸發(fā)解析：（1）設(shè)該物質(zhì)的化學式為HxOy，H元素的質(zhì)量分數(shù)為11.1%，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為88.9%1x：16y=11.1：88.9x：y=2：1該物質(zhì)的化學式為H2O（2）觀察圖可以發(fā)現(xiàn)A管氣體多，所以其中是氫氣，B就是氧氣；而且體積多的是少的二倍，若A試管得到l0mL氣體，則B試管可收集到5ml氣體；（3）用肥皂水可以卻分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；（4）食鹽水是混合物，而蒸餾水是純凈物且食鹽水是溶液，所以可以用蒸發(fā)溶液的方法，有溶質(zhì)析出的是食鹽水，沒有的是蒸餾水7（xx資陽）水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)（1）寫出實驗室電解水反應(yīng)的化學方程式：（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：；投藥（多為ClO2）的作用是（3）自然界的水多含有雜質(zhì)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：答案：（1）2H2O2H2+O2；（2）過濾池，殺菌消毒；（3）煮沸解析：（1）實驗室電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式是：2H2O2H2+O2（2）由城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程圖可知，除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是：過濾池；投藥（多為ClO2）的作用是殺菌消毒 （3）自然界的水多含有雜質(zhì)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：煮沸，煮沸能減少水中鈣鎂的化合物的量