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2019-2020年《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)建議之一.doc

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2019-2020年《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)建議之一.doc

2019-2020年槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)建議之一一、教材簡析:這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過,贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采摘槐米是辛苦的,孩子們卻從中獲得了快樂,他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。課文的語言樸實(shí)、輕快,帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣;在作者的筆下,本來是辛苦的勞動,卻變得輕松和快樂。二、教學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,體會一些詞句表情達(dá)意的作用。三、教學(xué)建議:本文是一篇略讀課文,重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,體會一些詞句表情達(dá)意的作用。所以教師不妨更加放手地讓學(xué)生去自主朗讀感悟,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法,自己把課文讀懂,并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法,提高閱讀能力。引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題,并引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生互相討論:1、槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的??蓯壑幱幸韵聨c(diǎn):(1)、他們勤勞懂事,從小就知道分擔(dān)父母的辛勞,不伸手向父母要錢,靠自己的勞動換取學(xué)費(fèi)。(2)、他們吃苦耐勞,以苦為樂,有很強(qiáng)的自立精神。(3)、采摘槐米雖然非常辛苦,但是孩子們以苦為樂;這從對他們唱著快樂的歌,滿載而歸,從對他們帶著甜密的微笑進(jìn)人夢鄉(xiāng)的描寫中可以看出來。課文中有關(guān)孩子們的勞動場面,寫得歡快、輕松、活潑,一點(diǎn)不給人以辛苦、勞累的壓抑之感,也說明了孩子們的以苦為樂。2、愧鄉(xiāng)的孩子有什么樣樂趣:(1)、槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹,就像海邊的娃娃離不開大海,山里的孩子離不開石頭。(2)、勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不像爸爸媽媽伸手要錢的,他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。(3)、槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱,他們背著水葫蘆,帶著干糧,沒等云雀開口歌唱黎明,就已經(jīng)爬到小山上了。(4)、男孩常常是爬到樹上,用長長的鉤子一下又一下地削著槐米。(5)、女孩有的彎腰撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米,頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,像覓食的小鴨子。(6)、當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。(7)、月落柳梢,勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。3、讀完此課,你有什么樣的感受:我覺得槐鄉(xiāng)的孩子很勤勞我覺得槐鄉(xiāng)的孩子很可愛我多么想和槐鄉(xiāng)的孩子一起采槐米我想像槐鄉(xiāng)的孩子一樣

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