2019屆高三語文二輪復(fù)習(xí) 專題九 古代詩歌鑒賞（表達(dá)技巧、思想情感、觀點(diǎn)態(tài)度）專題強(qiáng)化卷（含解析）.doc

古代詩歌鑒賞（ 表達(dá)技巧 、思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度 ）考點(diǎn)21表達(dá)技巧 5顆星考點(diǎn)22 思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度 5顆星考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分說明：請(qǐng)將題目的正確答案填寫在答題卡上一、詩歌鑒賞1.閱讀下面這首唐詩,完成下列各題。送虢州王錄事之任 獨(dú)孤及 謂子文章達(dá),當(dāng)年羽翼高。 一經(jīng)俄白首,三命尚青袍。 未遇須藏器,安卑莫告勞。 盤根倘相值,試用發(fā)硎刀。1.下列對(duì)本詩的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )( )A.從題目來看,這是一首送別詩,然而本詩自始至終沒有一句直寫離情別緒,而送別之情卻蘊(yùn)含其中。B.首聯(lián)中"羽翼"是比喻,"羽翼高"是說王錄事志向高遠(yuǎn),希望位至宰輔,與下文他久居低位形成對(duì)比。C.頷聯(lián)中的"青袍"是唐朝八品、九品官員的官服,與琵琶行中"青衫濕"中的"青衫"含意相近。D."盤根"喻難辦之事,"發(fā)硎刀"喻其杰出才干,尾聯(lián)的意思是希望友人到任后能施展才華,取得良好政績(jī)。E.本詩主要運(yùn)用敘述和議論相結(jié)合的手法來抒情達(dá)意,全詩語言直白淺顯,而其抒發(fā)的情感卻強(qiáng)烈動(dòng)人。2.這首詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合詩句分析。2.閱讀下面這首詞,完成下列小題。九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑,菊花須插滿頭歸。 但將酩酊酬佳節(jié),不用登臨恨落暉。古往今來只如此,牛山何必獨(dú)霑衣?！咀ⅰ看呵飼r(shí),齊景公游于牛山,見落日而北望國都臨淄,想到難于永享據(jù)有國土之樂,流淚說:“若何滂滂去此而死乎!”1.對(duì)于本詩內(nèi)容與寫作技巧的理解,下列解說中錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )( )A.首聯(lián)詩人用“涵”來形容江水仿佛把秋影包容在自己的懷抱里,用“翠微”來代指碧綠的江水,流露出對(duì)眼前景物的愉悅感受。B.頷聯(lián)寫詩人理想中盡興地過重陽的方式應(yīng)該將菊花插個(gè)滿頭再歸去,旨在表現(xiàn)他對(duì)菊花的獨(dú)特喜愛和對(duì)隱逸的向往。C.頸聯(lián)用了對(duì)比,將大醉無憂與怨恨憂愁相對(duì)比?！暗珜Ⅴ昙压?jié)”斟起酒來喝吧,詩人像是勸客,又像是勸自己。D.尾聯(lián)用典,詩人由眼前登臨的齊山,聯(lián)想到齊景公在牛山墜淚,他與齊景公有同感,卻寬慰自己不必獨(dú)自傷感流淚。E.李清照的醉花陰(薄霧濃云愁永晝)與本詩都反映出古人重陽賞菊、飲酒的風(fēng)俗,但詩人心境不同,本詩沒有前者包含的相思之愁。2.通過記敘重陽登高,詩人表達(dá)了哪些感情?請(qǐng)結(jié)合詩句概括。3.閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。雜詩王贊朔風(fēng)動(dòng)秋草,邊馬有歸心。胡寧久分析,靡靡忽至今?王事離我志,殊隔過商參。昔往鸧鹒鳴,今來蟋蟀吟。人情懷舊鄉(xiāng),客鳥思故林。師涓久不奏,誰能宣我心!【注】王贊,西晉文人。鸧鹒:又作倉庚,指黃鶯。師涓:先秦時(shí)代衛(wèi)國的著名樂師。1.下面對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )A.首二句以寫秋景起筆,不僅寫出了悲涼肅殺的時(shí)令特點(diǎn),也流露出“思?xì)w”意緒。B.三至六句自述戰(zhàn)事不斷導(dǎo)致自己與親人陰陽相隔,強(qiáng)烈控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無情。C.第六句“殊隔過商參”寫征夫奔赴戰(zhàn)場(chǎng),途經(jīng)商參,離家越來越遠(yuǎn),旅途凄苦。D.第十句與“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”使用的手法相似,都是以物類比自身情感。E.詩歌最后兩句的感嘆,表達(dá)出征夫內(nèi)心的痛楚、郁結(jié),以及那說不盡的思鄉(xiāng)之情。2.本詩“昔往鸧鹒鳴,今來蟋蟀吟”兩句可追溯到詩經(jīng)小雅采薇中“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏”,但二者又有所區(qū)別。請(qǐng)結(jié)合詩句,比較它們?cè)诒憩F(xiàn)手法方面的相同之處,以及在內(nèi)容情感方面的不同之處。4.浪淘沙九日從吳見山覓酒吳文英山遠(yuǎn)翠眉長(zhǎng),高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井,聊薦幽香。 烏帽壓吳霜,風(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過西廂,秋色雁聲愁幾許,都在斜陽?！咀ⅰ繀且娚?吳文英詞友,常有唱酬相和。吳文英:宋代詞人,號(hào)夢(mèng)窗,一生未第,游幕終生。1.下列對(duì)這首宋詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是()()A."浪淘沙"是詞牌名;原為唐教坊曲,又稱賣花聲,南唐李煜變?yōu)殚L(zhǎng)短句,為中調(diào),長(zhǎng)調(diào)。B.詩歌中的"一年佳節(jié)"指的是重陽節(jié),重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九,它與除夕、清明節(jié)、中秋節(jié)統(tǒng)稱中國傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日。C.西廂,就是指西廂房。傳統(tǒng)四合院中一般北面是正房,東西兩面都是廂房,南面是倒座。東西南北都是房子,中間是天井。D.本詞表現(xiàn)出詞人多種感情,既有對(duì)時(shí)光飛逝,自己已入暮年的感慨,又不乏羈旅在外的哀愁,還借助重陽這一主題寄托了思親懷鄉(xiāng)的苦悶。E."秋色""雁聲"和"斜陽"是詞人對(duì)景思親及其人生感慨,如周邦彥有"雁背夕陽紅欲暮"之嘆,李商隱有"夕陽無限好,只是近黃昏"的哀傷。2.這首詞運(yùn)用了多種表達(dá)技巧,請(qǐng)任選其中兩種簡(jiǎn)要分析。5.閱讀下面這首唐詩,完成1-2題。南定樓遇急雨陸游行遍梁州到益州,今年又作度瀘游。江山重復(fù)爭(zhēng)供眼,風(fēng)雨縱橫亂入樓。人語朱離逢峒獠,棹歌欸乃下吳舟。天涯住穩(wěn)歸心懶,登覽茫然卻欲愁?！咀ⅰ吭娙巳胧?奔走八年,奉召自成都東歸,途經(jīng)瀘州,寫下此詩。朱離:形容異地語音難辨。峒獠:指西南山地的少數(shù)民族。1.下列對(duì)詩歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )A.這首詩首聯(lián)交代了作者在四川的行蹤以及沿江東下情景。江上風(fēng)大、山間雨急,風(fēng)雨相挾,縱橫奔突。B.頷聯(lián)中抓住了最能體現(xiàn)情景的形象來渲染,一個(gè)爭(zhēng)字,一個(gè)亂字,形象地寫出暴風(fēng)急雨時(shí)的景象,可謂傳神。C.“人語朱離逢峒獠”,隱寫喜愛此地淳樸的民風(fēng)。再寫棹歌欸乃下吳舟,同時(shí)描述行旅,飽含著作者不少的鄉(xiāng)情。D.陸游久居蜀地,對(duì)這里有一種特殊的感情,一旦離去,惜別之情頓起,正所謂慣住天涯,歸心倦懶,流露出一種隨遇而安之情。E.這首詩所寫景象變化極快,忽寫行役之苦,忽寫江山之勝,忽寫風(fēng)雨之狂,忽寫土俗之陋,忽寫歸心之切,忽寫登覽之愁。2.本詩以“愁”字作結(jié),請(qǐng)結(jié)合全詩分析,詩人因何而愁。6.閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。贈(zèng)梁浦秀才斑竹拄杖賈島揀得林中最細(xì)枝,結(jié)根石上長(zhǎng)身遲。莫嫌滴瀝紅斑少,恰是湘妃淚盡時(shí)。【注】詩人以一枝斑竹贈(zèng)給友人作手杖,這首詩寫于其間?！凹t斑”事見博物志史補(bǔ),云:“舜之二妃,日湘夫人。舜崩,二妃啼,以涕揮竹,盡斑?！?.下列對(duì)這首詩相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )A.詩的前兩句寫斑竹拄杖之由來,“揀得林中”語出平淡,但卻反映了詩人找遍竹林的過程。B.首句“得”字和“最”字寫出了詩人找竹之艱辛,表現(xiàn)了詩人注重詩句錘煉,刻意求工的才能。C.作者借此竹“結(jié)根石上”,說明此竹生命力頑強(qiáng),生長(zhǎng)的環(huán)境是很貧瘠的,不是隨便就能找到的。D.這首詩在藝術(shù)上采用欲揚(yáng)先抑的手法,先說此竹是“最細(xì)枝”的,后用“恰是湘妃淚盡時(shí)”傳遞出深層意蘊(yùn)。E.這首詩寫贈(zèng)梁浦秀才斑竹拄杖之事,言簡(jiǎn)意深,體現(xiàn)出了“近事淺語,出于天然”的特點(diǎn)。2.詩中運(yùn)用湘夫人的典故,表達(dá)了什么樣的思想感情?7.閱讀下面這首詩,完成問題。登岳陽樓望君山【明】楊基洞庭無煙晚風(fēng)定,春水平鋪如練凈。君山一點(diǎn)望中青,湘女梳頭對(duì)明鏡。鏡里芙蓉夜不收,水光山色兩悠悠。直教流下春江去,消得巴陵萬古愁。 【注】 君山:又名湘山,實(shí)則是屹立于洞庭湖口的小島。相傳舜的妃子湘君(即湘妃、湘女)游此,故名。1.下列對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()A.全詩以岳陽樓為聚焦點(diǎn),生動(dòng)描繪了暮色籠罩下的洞庭湖獨(dú)特美麗的景觀,取材頗有新意,可謂別具一格。B.首聯(lián)直寫詩人登臨岳陽樓遠(yuǎn)望洞庭所見的景象:暮色降臨,夜朗風(fēng)定,湖水清澈,如練鋪開,水波不興。C.第二、三聯(lián),著力描繪君山的美麗景色。“一點(diǎn)”表明是遠(yuǎn)望,“青”是指君山的顏色。詩人已完全陶醉于悠悠的青山綠水之中。D.尾聯(lián)寫清澈的洞庭湖水能夠滌蕩清除巴陵萬古愁,既表達(dá)了詩人對(duì)洞庭春水的喜愛贊美之情,又抒發(fā)了詩人內(nèi)心的憂愁。E.題目“登岳陽樓望君山”點(diǎn)明了事件,“望君山”三字統(tǒng)領(lǐng)全詩:前三聯(lián)寫望中景色,第四聯(lián)寫望中所感。2.本詩運(yùn)用了比喻修辭和奇特的想象,試對(duì)這兩種表達(dá)技巧各舉兩例加以賞析。8.閱讀下面這首唐詩, 完成下列小題。編集拙詩,成一十五卷,因題卷末,戲贈(zèng)元九、李二白居易 一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情,十首秦吟近正聲。 每被老元偷格律,苦教短李伏歌行。世間富貴應(yīng)無分,身后文章合有名。 莫怪氣粗言語大,新排十五卷詩成。 【注】元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李紳,即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小,時(shí)稱“短李”。長(zhǎng)恨:指作者的長(zhǎng)詩長(zhǎng)恨歌。秦吟:指作者的諷喻組詩秦中吟。正聲:雅正的詩篇。伏:服氣。1.以下對(duì)本詩的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()A.長(zhǎng)恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作,能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。B.元稹常常私下對(duì)白居易的詩歌進(jìn)行模仿,這從側(cè)面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。C.白居易在詩中稱呼李紳為“短李”也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。D.作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世,因此并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可。E.在詩的最后兩句中,白居易稱,自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本。2.請(qǐng)從“戲贈(zèng)”人手,結(jié)合全詩,分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。9.閱讀下面兩首詩,完成1-2題。南浦別白居易南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷,好去莫回頭。喜見外弟又言別李益十年離亂后,長(zhǎng)大一相逢。問姓驚初見,稱名憶舊容。別來滄海事,語罷暮天鐘。明日巴陵道,秋山又幾重。1.下列對(duì)兩首詩歌的理解和鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是( )A.白詩的前兩句,不僅點(diǎn)出送別的地點(diǎn)和時(shí)間,而且以景襯情,渲染出濃厚的離情別緒。B.南浦別中“看”字看似平常,實(shí)際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。C.李詩的頸聯(lián)避實(shí)就虛,擇取了敘舊時(shí)間很長(zhǎng)這個(gè)側(cè)面,表現(xiàn)出二人歡聚時(shí)的熱烈氣氛和激動(dòng)心情。D.李詩的尾聯(lián)寫第二天又眼睜睜地看著表弟啟程遠(yuǎn)去,在深秋的重山間的巴陵道上奔波。E.兩詩主題雖同為傷離別,但語言特色不同,白詩語言樸素清淡,李詩語言奇特典雅。2.兩首詩都抒發(fā)了離別之情,請(qǐng)結(jié)合原詩分析兩首詩主要表現(xiàn)手法的異同。10.閱讀下面的唐詩,回答后面的問題。早雁杜牧金河秋半虜弦開,云外驚飛四散哀。仙掌月明孤影過,長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來。須知胡騎紛紛在,豈逐春風(fēng)一一回。莫厭瀟湘少人處,水多菰米岸莓苔?！咀ⅰ刻莆渥跁?huì)昌二年(842年)八月,北方回鶻族烏介可汗率兵南浸,引起邊民紛紛逃亡。杜牧?xí)r任黃州(今湖北黃岡)刺史,聞此而憂之。因?qū)懴麓嗽姟?金河:在今內(nèi)蒙古呼和浩特市南。仙掌:指長(zhǎng)安建章宮內(nèi)的銅鑄仙人承露盤。這里代指唐時(shí)長(zhǎng)安宮殿。 長(zhǎng)門:漢宮名。1.下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的兩項(xiàng)是()A.每到秋天,大雁便會(huì)從北方飛往溫暖的南方。八月是大雁開始南飛的季節(jié),詩人目送征雁,感懷時(shí)事,因以“早雁”為題。B.“驚飛四散哀”五個(gè)字,從情態(tài)、動(dòng)作到聲音,寫出連續(xù)發(fā)生的情景,層次分明而又貫串一氣。C.長(zhǎng)門宮中,燈光暗淡,襯托出早雁孤飛時(shí)的悲涼情狀,加上“數(shù)聲”悲啼,更顯出境界之凄涼。D.頸聯(lián)由征雁南飛遙想到它們的北歸,表達(dá)了詩人對(duì)未來的美好期望。E.尾聯(lián)描寫瀟湘人煙稀少,以此告誡流離失所、欲歸不得的征雁此處并非可以安身立命之處。2.這首詩表達(dá)了詩人什么樣的情感?是如何表達(dá)的? 參考答案 一、詩歌鑒賞1.答案：1.BE; 2.贊美:首聯(lián)贊美了王錄事文采出眾,有杰出才能;同情:頷聯(lián)對(duì)其長(zhǎng)期不能升遷的同情安慰;勸誡(忠告):頸聯(lián)勸誡他勿露鋒芒,安于低位;希望(鼓勵(lì)):尾聯(lián)鼓勵(lì)其不辭辛勞,建功立業(yè)。解析：B“希望位至宰輔”于詩無據(jù)。E“語言直白淺顯”錯(cuò),語言不全是直白淺顯的,多處運(yùn)用比喻,委婉含蓄。2.答案：1.AB; 2.節(jié)日登臨的愉悅。江涵秋影,大雁開始南飛,一片翠微的美景,攜客帶酒登山,歡度佳節(jié)的樂事。 暗含人世的憂苦。世間生活難逢可歡笑的事,多是憂苦愁悶。 生命易逝的悲傷。悵望落日,古往今來一樣難免生命易逝的悲傷。 努力超越苦悶的曠達(dá)。塵世難逢歡樂事,今逢佳節(jié)當(dāng)盡情歡樂,“菊花須插滿頭歸”“但將酩酊酬佳節(jié)”。知道古往今來都不免生命短暫之悲,因此也不必哀哀凄凄,落淚傷心。解析：A項(xiàng)“翠微”代指齊山。注意“上”字及重陽登高的風(fēng)俗。B項(xiàng)注意結(jié)合三句,四句表現(xiàn)的是詩人趁著重陽節(jié)拋開世事、盡情放縱快樂的思想。3.答案：1.BC; 2.表現(xiàn)手法方面的相同:兩首詩都運(yùn)用了對(duì)比和反襯手法,以今日之景與昔日之景對(duì)比表明時(shí)間之快變化之大,以明媚的春景反襯戰(zhàn)士遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的傷感苦楚。內(nèi)容情感方面的不同:采薇這一節(jié)詩表現(xiàn)的是戰(zhàn)士終于踏上返鄉(xiāng)路途的情景,既有回憶的辛酸苦楚,又有對(duì)故鄉(xiāng)親人的期待渴盼;而王贊雜詩中寫的是戰(zhàn)士苦守邊關(guān)的心境,當(dāng)年離鄉(xiāng)的時(shí)候春光明媚,黃鶯啼囀,如今又到歲暮,蟋蟀悲鳴,自己卻依然無法返鄉(xiāng),表達(dá)的是戰(zhàn)士?jī)?nèi)心的痛苦與悲哀。解析：1.B項(xiàng)“強(qiáng)烈控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無情”,表述錯(cuò)誤,應(yīng)為表達(dá)的對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情;C項(xiàng)“途經(jīng)商參”錯(cuò)誤,“商參”二十八宿的商星與參星,商在東,參在西,此出彼沒永不相見。后以“商參”比喻人分離不能相見。2.點(diǎn)睛:這是考查詩歌的情感和表達(dá)技巧。在古詩鑒賞中,詩歌的表達(dá)技巧包括三方面的內(nèi)容:表達(dá)方式(記敘、描寫、議論、抒情)、修辭手法(比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、互文)、表現(xiàn)手法(用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對(duì)比、對(duì)照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志)這是詩詞考核鑒賞的重點(diǎn)。本題也重點(diǎn)考查修辭手法“對(duì)比和反襯”。再次強(qiáng)調(diào)答題要領(lǐng):內(nèi)容(寫什么)、方法(怎么寫,也就是表達(dá)技巧)、效果(怎么樣)。(注意:這三者的順序可以按需要倒換,但答題時(shí)不可缺漏。)考生在具體答題時(shí)要結(jié)合詩句內(nèi)容分析?？忌痤}時(shí)要結(jié)合意象、意境、情感入手賞析,不可只背術(shù)語。4.答案：1.AB; 2.比喻。如“山遠(yuǎn)翠眉長(zhǎng)”, 遠(yuǎn)望寒山空蒙蒙地帶著青翠欲滴的山氣將青翠的山氣比作“翠眉”,展現(xiàn)了重陽登高的美景擬人?！熬栈ㄇ迨荻徘锬铩币痪?寫菊花清瘦,賦予菊花人的特征, “杜秋娘”,泛指美麗動(dòng)人的歌妓。此言秋菊傲霜迎風(fēng),枝干細(xì)長(zhǎng),好像一位婀娜多姿的歌妓一樣楚楚動(dòng)人,也運(yùn)用比喻,將詞人內(nèi)在的羈旅之愁形象化、外在化。以樂景襯哀情(借景抒情)。面對(duì)“山遠(yuǎn)翠眉長(zhǎng)”的重陽美景,詞人沒有覺得愉悅,反倒感到“高處凄涼”,使他不忍細(xì)睹,美景更襯詞人的愁悶之苦。以景結(jié)情。“秋色”“雁聲”與“斜陽”,以景結(jié)情,感慨自身已入暮年卻仍羈旅在外的哀愁的根源。解析：1.A項(xiàng),“浪淘沙”在五代時(shí)始流行長(zhǎng)短句,它是雙調(diào)小令,不是中調(diào)或長(zhǎng)調(diào)。B項(xiàng),“中秋節(jié)”表述錯(cuò)誤,改為“中元節(jié)”。2.“山遠(yuǎn)”兩句,敘景隨情移。接著因?yàn)樵~人心情抑郁,即使遠(yuǎn)望寒山雖是空蒙蒙地帶著青翠欲滴的山氣,在他心目中也是感到凄凄涼涼,是融情于景。下闋用景物來描繪自己的感受:人入暮年的感慨,羈旅在外的哀愁,思親懷鄉(xiāng)的苦悶等等。5.答案：1.CD; 2.羈旅漂泊之愁。首聯(lián)連用梁、益、瀘三地名,寫出詩人久居蜀地,不斷變換行程的羈旅之苦?？途铀l(xiāng)之愁。詩人客居他鄉(xiāng),“人語朱離”,難免思鄉(xiāng)。前路茫然之愁。詩人登高望遠(yuǎn),仰對(duì)茫茫云天,欲向誰語;俯視迢迢原野,不辨去路,怎不生愁?去留兩難之愁。詩人“住穩(wěn)”蜀地,使他依戀難舍,留也難安,去也難安。解析：1.C項(xiàng)“隱寫喜愛此地淳樸的民風(fēng)”錯(cuò)誤,應(yīng)該是環(huán)境凄苦,隱含其地不可久留之意;D項(xiàng)“流露出一種隨遇而安之情”錯(cuò)誤,應(yīng)為離開與思鄉(xiāng)的矛盾心情。2.注意結(jié)合詩句答出羈旅漂泊之愁、客居他鄉(xiāng)之愁、前路茫然之愁、去留兩難之愁。評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn),但是考核的難度并不是太大,存在的問題主要是不知道答題的突破口,答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答,重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語,這樣就能和給的答案無限接近,還要主語詩歌的抒情方式,根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析,答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩句。6.答案：1.BC; 2.作者希望友人不要嫌棄此竹杖斑紋稀少,它是淚水即將干枯之時(shí)長(zhǎng)成的。作者贈(zèng)與友人“淚盡”斑竹,告訴友人他們之間的情誼就如“湘妃”之情一樣深厚,這斑竹杖代表了他們之間的深厚情意。解析：B.錯(cuò),“得”字和“最”字體現(xiàn)的是詩人得竹之后的喜悅之情。C.“不是隨便就能找到的”分析不當(dāng);“結(jié)根石上”只為了突出此竹不同尋常,生命力頑強(qiáng)。7.答案：1.AD; 2.(1)比喻。將暮色中的洞庭湖水比喻為白練和“明鏡”,體現(xiàn)了湖水的平靜、明凈。將君山比喻成芙蓉,突出了君山的美麗。(2)奇特的想象。將君山倒映在水中的景象,想象成湘妃對(duì)鏡梳頭,突出了君山的動(dòng)人可愛。想象順流而下的春江水,能夠把巴陵之地的萬古愁蕩滌一清,突出了洞庭水的清亮和蕩滌心靈的效果。解析：1.本題考查評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A項(xiàng),“以岳陽樓為聚焦點(diǎn)”說法錯(cuò)誤,是以岳陽樓為視角出發(fā)點(diǎn);D項(xiàng),“詩人內(nèi)心的憂愁”理解有誤,重點(diǎn)是寫洞庭水能滌蕩心靈的作用。2.本題考查分析表達(dá)技巧的能力。運(yùn)用比喻的句子有“春水平鋪如練凈”、“鏡里芙蓉”;運(yùn)用想象手法的詩句是“湘女梳頭對(duì)明鏡”、“直教流下春江去,消得巴陵萬古愁”。8.答案：1.CD; 2.詩人戲謔友人,夸櫂自己,通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)成就的自得;詩歌并非全是戲言,也透露出一絲對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況的無奈與自嘲。解析：1.C項(xiàng),白居易在詩中稱呼李紳為“短李”是一種戲謔,沒有不認(rèn)可李紳的詩歌創(chuàng)作的意思:D項(xiàng),這首詩透露出作者對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況的無奈和自嘲,說明作者還是想得到當(dāng)世的認(rèn)可的。2.【解題思路】題目要求從“戲贈(zèng)”入手分析詩歌表達(dá)的情感態(tài)度, 所以不僅要體會(huì)其表層情感,還要體會(huì)作者“戲贈(zèng)”背后的微妙心思。詩歌首聯(lián),寫作者的詩歌成就;頷聯(lián),寫自己的詩歌被元稹模仿、讓李紳服氣詩歌的前兩聯(lián)表現(xiàn)作者對(duì)自己詩歌創(chuàng)作成就的自得。頸聯(lián),是作者的牢騷話,表現(xiàn)了自己在當(dāng)世不被重用,體現(xiàn)了作者的不平與無奈;尾聯(lián),表現(xiàn)作者對(duì)自己詩歌新編成集的欣喜3由此可以看出,作者的情感態(tài)度有兩種:一是作者對(duì)自己詩歌成就的自得,一是作者對(duì)不能被當(dāng)世重用的無奈和自嘲?！驹姼梃b賞】元和十年,作者白居易因在朝中直言不阿,作諷喻詩針砭時(shí)弊,鮏怒了權(quán)貴,從而遭讒被貶江州。這段時(shí)期,作者極為苦悶,專門對(duì)自己半生的生活道路和創(chuàng)作道路做了全面的回顧與總結(jié),他痛苦,憤激,但對(duì)自己的追求并不后悔。此詩既是作者為自己的詩集題記,又是贈(zèng)友之作,而且是“戲培”,即兼有與友人戲謔的意思。首兩句,作者舉出自己的代表作,表現(xiàn)自己以詩歌干預(yù)現(xiàn)實(shí)的思想和成功實(shí)踐。三、四句表現(xiàn)出元、李、白三人之間親密無間的關(guān)系。五、六句是作者對(duì)自己命運(yùn)遭際的車騷話,蘊(yùn)含著不平和辛酸。最后兩句,作者更以故作驕傲的語氣,夸飾自己新編詩集后的得意心情。9.答案：1.DE; 2.相同點(diǎn):都運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(或白描)來表達(dá)情感。白詩通過送別時(shí)“看”的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了分別時(shí)的悲楚。李詩則通過寫自己和表弟由“驚初見”到“語罷暮天鐘”的細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了至親重逢的深摯情誼。不同點(diǎn):白詩以景襯情,先用蕭瑟的秋景渲染濃厚的離情別緒。李詩通過想象表弟登程遠(yuǎn)去的畫面,表達(dá)傷別情懷和為弟擔(dān)憂之情。解析：D項(xiàng)“尾聯(lián)寫第二天又眼睜睜地看著表弟啟程遠(yuǎn)去”錯(cuò)誤,應(yīng)為想象的情景;E“李詩語言奇特典雅”應(yīng)為“深沉曲折”。10.答案：1.DE; 2.表達(dá)了對(duì)百姓疾苦的深切同情與關(guān)懷。通篇采用象征手法,表面寫雁,實(shí)則寫人;托物言志,借雁喻民,含蓄委婉地表達(dá)出詩人對(duì)邊地人民的深情。解析：1.D項(xiàng),“表達(dá)了詩人對(duì)未來的美好期望”理解錯(cuò)誤。詩中征雁象征的是邊地流離失所的百姓,因此頸聯(lián)表達(dá)的是詩人對(duì)百姓的關(guān)切和擔(dān)憂。E項(xiàng),“此處并非可以安身立命之處”理解有誤?！澳獏挕眱删涞囊馑际恰安灰獏挆墳t湘一帶空曠人稀,那里水中澤畔長(zhǎng)滿了菰米莓苔,可作食料,不妨?xí)簳r(shí)安居下來吧”。 可見詩人是勸慰流民暫時(shí)將南方作為歸宿。2.【解題思路】本題考查評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容及鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。杜牧的早雁是一首托物言志詩:通篇采用象征手法,表面上似乎句句寫雁,實(shí)際上,它句句寫時(shí)事,句句寫人c表達(dá)了對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的百姓的關(guān)切:有了這些分析,便不難得出?！驹姼梃b賞】這是一首托物寓鋌的詩,表面上似乎句句寫雁,實(shí)際上句句寫時(shí)事,句句寫人。首聯(lián)想象征雁遭射四散的情景,生動(dòng)地展現(xiàn)出一幅邊塞驚雁的活動(dòng)圖景:仲秋塞外,廣漠無邊,正在云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡騎的襲射,立時(shí)驚飛四散,發(fā)出凄厲的哀鳴。頷聯(lián)續(xù)寫“驚飛四散”的征雁飛經(jīng)都域長(zhǎng)安上空的情景。清涼的月色映照著長(zhǎng)安的宮毀,這景象已在靜謐中顯出幾分冷寂;在這靜寂的畫面中又玖過孤雁縹緲的身影,更顯出境界之清寥和雁影之孤孑。長(zhǎng)門宮燈光暗淡,本就充滿悲愁凄冷的氣氛,在這種氛圍中又傳來幾聲失群孤臛的哀鳴,就更顯出境界的孤寂與雁鳴的悲涼。 頸聯(lián)由征雁南飛遙想到它們的北歸。大雁秋去春返,.故有“逐春風(fēng)” 而回的設(shè)想,但朝廷上的“春風(fēng)究竟能不能將流離異地的“征雁” 吹送回北方呢?這是對(duì)流離失所的邊地人民無微不至的關(guān)切。這種深切的同情,正與上聯(lián)透露的無言的冷漠形成鮮明的對(duì)照。尾聯(lián)詩人深情地勸慰南飛的征雁不妨?xí)簳r(shí)安居瀟湘一帶。這是詩人在無可奈何中發(fā)出的勸慰與囑咐,更深一層地表現(xiàn)了對(duì)流亡者的深情體貼?！澳獏挕倍?擔(dān)心南飛的征雁也許不習(xí)慣瀟湘的空曠孤寂,顯得蘊(yùn)藉深旱,體貼備至。