2019-2020年《參與政治生活》教案設(shè)計(jì)之四.doc

2019-2020年參與政治生活教案設(shè)計(jì)之四（ 一） 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道憲法的作用；憲法的法律地位。2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)憲法的作用和地位3、樹立國家安全意識(shí)，自覺關(guān)心和維護(hù)國家安全。（二）課時(shí)安排：2課時(shí)（三）教學(xué)方法：?jiǎn)栴}教學(xué)法（四）教學(xué)簡(jiǎn)案：二、憲法是國家的根本大法（ 板書）1、治國安邦的總章程（ 板書）首先，學(xué)生閱讀教材（ P78-P81）并思考：為什么說憲法是國家的根本大法？其次，小組討論，從那些方面來說明憲法是國家的根本大法？學(xué)生感知：請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P78小字材料，說說憲法與普通法律有什么不同？大家討論后的出結(jié)論： （1）從憲法規(guī)定的內(nèi)容上看：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，如國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)等。 普通法律治規(guī)定國家生活中得某一方面的問題。（2）憲法的構(gòu)成學(xué)生再討論： P80小齊為什么能夠依法維護(hù)自己的權(quán)利？它是怎樣依法維護(hù)自己的權(quán)力的？從小齊的例子我們應(yīng)該：（3） 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，肅立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。從這個(gè)意義上說：依法治國的核心是依憲治國，憲法是實(shí)行以法治國的根本依據(jù)。2、憲法具有最高的法律地位（板書）引導(dǎo)學(xué)生從教材P80圖示中得出憲法所處的法律地位做一做：P80憲法與普通法律得“母子”關(guān)系（ 行政訴訟法、 行政法、 行政處罰法）（1）憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效率。憲法使其他法律得立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)憲法具有最高的法律效力 憲法是一切組織和各人的活動(dòng)準(zhǔn)則。（2）法律效率，指法律的強(qiáng)制力和約束力3、從憲法的制定、修改上看：憲法的制定和修改比普通法律嚴(yán)格總之，從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題；從效力看，憲法具有最高得法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通更為嚴(yán)格。所以說，憲法是國家的根本大法。