2019屆高考生物總復習 第五單元 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 第15講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)提考能強化通關(guān) 新人教版.doc

第15講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)1(2018河南安陽一模)下列有關(guān)生物遺傳物質(zhì)的敘述，錯誤的是()A格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)B噬菌體侵染大腸桿菌實驗能說明“作為遺傳物質(zhì)能夠指導蛋白質(zhì)合成”C遺傳物質(zhì)復制過程中均會發(fā)生的堿基配對是：AT、CGD利用酶的專一性可探究某未知病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA解析：選C。格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，但沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，A正確；噬菌體侵染大腸桿菌實驗中進入噬菌體的只是DNA，卻能合成噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，說明DNA能指導蛋白質(zhì)的合成，B正確；生物的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA，所以其遺傳物質(zhì)為RNA時復制過程中不會發(fā)生堿基配對AT，C錯誤；由于酶具有專一性，可利用DNA酶或RNA酶探究某未知病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，D正確。2(2018閩粵聯(lián)合體聯(lián)考)利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法錯誤的是()A通過e、f對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)Bf組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌Ce組可分離出R型肺炎雙球菌D能導致小鼠死亡的是a、b、c、d四組解析：選D。分析題圖可知，a中是加熱殺死的S型細菌，不能使小鼠死亡；b中是S型細菌，能使小鼠死亡；c中是S型細菌R型細菌的DNA，能使小鼠死亡；d中是R型細菌，不能使小鼠死亡；e中是R型細菌S型細菌的蛋白質(zhì)，由于蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，所以R型細菌不能轉(zhuǎn)化成S型細菌，不能使小鼠死亡；f中是R型細菌S型細菌的DNA，由于DNA是遺傳物質(zhì)，所以部分R型細菌能轉(zhuǎn)化成S型細菌，能使小鼠死亡；e組沒有出現(xiàn)S型細菌，f組出現(xiàn)S型細菌，說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)；f組能分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌；e組中只能分離出R型肺炎雙球菌；能導致小鼠死亡的是b、c和f組。3如圖表示用32P標記噬菌體并侵染細菌的過程，其中過程是利用過程獲得的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，相關(guān)敘述錯誤的是()A過程的目的是獲得含32P的大腸桿菌B過程培養(yǎng)時間越長，實驗效果越好C離心的目的是析出噬菌體，使大腸桿菌沉淀D放射性主要分布在沉淀物中解析：選B。噬菌體屬于病毒，只能寄生在活細胞內(nèi)，因此要先用32P培養(yǎng)液來標記大腸桿菌，A正確；過程培養(yǎng)時間越長，噬菌體從大腸桿菌中釋放出來，導致沉淀物中放射性越低，B錯誤；離心的目的是讓噬菌體和大腸桿菌分離開來，C正確；32P標記的主要是噬菌體的DNA，噬菌體的DNA能進入到大腸桿菌，因此放射性主要分布在沉淀物中，D正確。4在“噬菌體侵染細菌的實驗”中，噬菌體與細菌保溫時間長短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下，下列關(guān)聯(lián)中最合理的是(35S標記的噬菌體記為甲組，32P標記的噬菌體記為乙組)()A甲組上清液bB乙組上清液aC甲組沉淀物cD乙組沉淀物d解析：選D。32P標記的是噬菌體的DNA，噬菌體在侵染細菌時，DNA進入細菌，并隨著細菌離心到沉淀物中，所以上清液中不應該出現(xiàn)放射性，但保溫時間太長，有部分子代噬菌體釋放出來，離心后就會到上清液中。故放射性應該在沉淀物中，且先升高，后降低，即乙組沉淀物d，乙組上清液b(保溫時間短的時候，較多的32P未進入細菌，所以上清液放射性高。隨著保溫時間推移，更多的32P進入細菌，上清液放射性降低。繼續(xù)保溫，子代噬菌體陸續(xù)釋放，上清液的放射性又升高)，D正確，B錯誤；35S標記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體在侵染細菌時，蛋白質(zhì)外殼不進入細菌體內(nèi)，所以甲組上清液c，甲組沉淀物應一直為0，A、C錯誤。5科學家分別用放射性同位素35S、32P標記的T2噬菌體去侵染細菌，幾分鐘后用離心機分離，靜置，待菌液分層后檢測上清液和沉淀中的放射性(如下圖所示)。請回答下列問題：(1)T2噬菌體由_(化學成分)構(gòu)成。(2)經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)：A管中上清液中有放射性，沉淀沒有放射性，說明噬菌體的_沒有進入細菌體內(nèi)；B管中上清液沒有放射性，沉淀有放射性，說明噬菌體的_進入到細菌體內(nèi)。此實驗證明_是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)。(3)假定一個被32P標記的噬菌體產(chǎn)生了500個子代噬菌體，其中含有32P的個體數(shù)是_。解析：(1)病毒由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成，T2噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。(2)如果噬菌體的蛋白質(zhì)沒有進入細菌體內(nèi)，則A管中上清液中有放射性，沉淀沒有放射性；若噬菌體的DNA進入到細菌體內(nèi)，B管中上清液沒有放射性，沉淀有放射性。此實驗證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)。(3)32P標記的是噬菌體的DNA，根據(jù)半保留復制的原則可知，無論該個體復制多少代，其所有子代中只有兩個DNA分子含有32P。答案：(1)DNA和蛋白質(zhì)(2)蛋白質(zhì)DNADNA(3)2【課下作業(yè)】學生用書P293(單獨成冊)基礎(chǔ)達標1艾弗里及其同事為了探究S型肺炎雙球菌中何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”，進行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A添加S型細菌DNA的培養(yǎng)基中只長S型菌落B實驗過程中應使用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)R型細菌C實驗結(jié)論是S型細菌的DNA使R型細菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化D實驗設(shè)計思路是分別單獨觀察S型細菌各種組分的作用解析：選A。肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中，添加S型細菌DNA的培養(yǎng)基中的菌落有S型和R型兩種。2(2018祁陽監(jiān)測)“噬菌體侵染細菌的實驗”是研究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗，主要過程如下：標記噬菌體噬菌體與細菌混合培養(yǎng)攪拌、離心檢測放射性。下列敘述正確的是()A需要利用分別含有35S和32P的細菌B中少量噬菌體未侵入細菌會導致實驗失敗C的作用是加速細菌的解體D的結(jié)果是沉淀物中檢測到放射性解析：選A。由于噬菌體是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只有寄生在細菌中才能進行生命活動，所以在標記噬菌體時，需要利用分別含有35S和32P的細菌；中少量噬菌體未侵入細菌不會導致實驗失?。粩嚢韬碗x心的作用是讓細菌和噬菌體外殼分開；標記元素的不同，則放射性存在部位不同，在試管中檢測到放射性的位置不同。3(2018河南鄭州四十七中月考)下列有關(guān)“DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)”的敘述，不正確的是()A同時含有DNA和RNA的生物體，其遺傳物質(zhì)主要是DNA，其次是RNAB細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)也是DNAC具有細胞結(jié)構(gòu)的生物體均以DNA作為遺傳物質(zhì)D在生物界中，只有部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA解析：選A。同時含有DNA和RNA的生物體，其遺傳物質(zhì)是DNA，A錯誤；細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，主要存在于細胞核中，少量存在于細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體中，B正確；具有細胞結(jié)構(gòu)的生物體均以DNA作為遺傳物質(zhì)，C正確；DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)，RNA是少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)，D正確。4下列關(guān)于T2噬菌體侵染32P標記的大腸桿菌的實驗分析中，正確的是()A實驗中溫度對實驗結(jié)果無影響，因此屬于無關(guān)變量B噬菌體保溫時間過短會導致離心后上清液放射性減弱C子代噬菌體的DNA雙鏈不可能均被標記上32PD本實驗證明了DNA才是噬菌體真正的遺傳物質(zhì)解析：選B。噬菌體侵染細菌時，DNA進入到細菌的細胞中，而蛋白質(zhì)外殼則留在細菌細胞外，在噬菌體的DNA的指導下，利用細菌細胞中的物質(zhì)來合成噬菌體的組成成分；因為噬菌體較輕，攪拌離心后，大腸桿菌主要集中在沉淀物中，噬菌體及其蛋白質(zhì)外殼存在于上清液中。實驗中溫度屬于無關(guān)變量，通過影響有關(guān)酶的活性而對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響，A項錯誤；用32P標記的是大腸桿菌DNA，若保溫時間過短，在大腸桿菌內(nèi)增殖的子代噬菌體沒有被釋放出來，會導致離心后上清液放射性減弱，B項正確；依據(jù)DNA分子的半保留復制，從第二代起，會出現(xiàn)DNA雙鏈均被標記上32P的子代噬菌體，C項錯誤；若要證明DNA是遺傳物質(zhì)，需用32P標記的噬菌體和35S標記的噬菌體分別侵染未標記的大腸桿菌進行實驗，所以本實驗不能證明DNA才是噬菌體真正的遺傳物質(zhì)，D項錯誤。5如圖表示肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，下列說法中正確的是()A該實驗的設(shè)計遵循了對照原則和單一變量原則Ba、d組小鼠死亡是小鼠免疫功能喪失的結(jié)果C從d組死亡小鼠身上分離得到的S型活細菌是由S型死細菌轉(zhuǎn)化而成的D從變異的角度看，細菌的轉(zhuǎn)化屬于基因突變解析：選A。對照原則和單一變量原則是生物實驗設(shè)計的基本原則，圖中的實驗是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，四組實驗的處理方法不同并相互對照，A正確。a、d兩組小鼠是由于感染了S型活細菌后患敗血癥死亡的，B錯誤。d組小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的S型活細菌是由R型活細菌轉(zhuǎn)化而來的，C錯誤。從變異的角度看，細菌的轉(zhuǎn)化屬于基因重組，D錯誤。6(2018河北保定清苑中學月考)甲組用15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染普通細菌，乙組用普通噬菌體侵染15N、32P、35S標記的細菌。在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為()A甲組在DNA中找到15N和32P，在外殼中找到15N和35SB甲組在DNA中找到32P，在外殼中找到15N和35SC乙組在DNA中找到15N和32P，在外殼中找到15N和35SD乙組在DNA中找到32P，在外殼中找到15N和35S解析：選C。由于甲組用15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染普通細菌，所以15N在親代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)中都有，32P只存在于親代噬菌體DNA中，35S只存在于親代噬菌體蛋白質(zhì)中；噬菌體侵染細菌，蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌，其DNA進入細菌，以自身DNA為模板，利用細菌提供的原料，所以可在子代噬菌體的DNA中找到15N和32P，不能在外殼中找到15N、32P和35S。由于乙組用普通噬菌體侵染15N、32P、35S標記的細菌，利用細菌的原料進行DNA復制和合成蛋白質(zhì)外殼，所以可在子代噬菌體的DNA中找到15N和32P，在外殼中找到15N和35S。7在T2噬菌體侵染細菌的實驗中，隨著培養(yǎng)時間的延長，培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細菌的數(shù)量變化如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來自細菌B在Ot1時間內(nèi)噬菌體還未侵入細菌體內(nèi)C在t1t2時間內(nèi)，由于噬菌體侵入細菌體內(nèi)，導致細菌大量死亡D在t2t3時間內(nèi)噬菌體因失去寄生場所而停止增殖解析：選B。噬菌體侵染細菌的過程為吸附注入合成組裝釋放，侵入時噬菌體只有DNA進入細菌體內(nèi)，合成子代噬菌體需要的原料、酶、能量都由細菌提供；在Ot1 時間內(nèi)噬菌體和細菌的數(shù)量基本穩(wěn)定，此時可能噬菌體還未侵入到細菌體內(nèi)，也可能已經(jīng)侵入到細菌體內(nèi)還未釋放子代噬菌體；t1t2時間內(nèi)細菌大量死亡是由于噬菌體的侵入；在t2t3時間內(nèi)細菌裂解死亡，噬菌體因失去寄生場所而停止增殖。能力提升8(2018保定月考)用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，將一個未標記的噬菌體在細菌中培養(yǎng)9 h，經(jīng)檢測共產(chǎn)生了64個子代噬菌體，下列敘述正確的是()A32P和35S只能分別標記細菌的DNA和蛋白質(zhì)B子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)一定具有放射性CDNA具有放射性的子代噬菌體占1/32D噬菌體繁殖一代的時間約為1 h解析：選B。細菌中的磷脂也可以被32P標記；子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)是利用細菌的原料合成的，故一定具有放射性；DNA具有放射性的子代噬菌體為100%；培養(yǎng)9 h產(chǎn)生了64個子代噬菌體，說明噬菌體繁殖了6代，故噬菌體繁殖一代的時間約為1.5 h。9(2018聊城模擬)下圖甲是將加熱殺死的S型細菌與R型細菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化，圖乙是利用同位素標記技術(shù)完成噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列有關(guān)敘述正確的是()A圖甲中ab對應的時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)已形成大量的抗R型細菌的抗體B圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細菌是由R型細菌直接轉(zhuǎn)化而來的C圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體沒有放射性D圖乙中若用32P標記親代噬菌體，所得子代噬菌體沒有放射性解析：選C。圖甲中ab段是將R型細菌第一次注射到小鼠體內(nèi)，是第一次免疫，小鼠體內(nèi)不能產(chǎn)生大量的抗R型細菌的抗體；只有少數(shù)感受態(tài)的R型細菌才能轉(zhuǎn)化成S型細菌，轉(zhuǎn)化成的少數(shù)S型細菌有毒，使小鼠的免疫力下降，S型細菌繁殖形成大量的S型細菌；噬菌體侵染細菌時P元素進入細菌，S元素不進入細菌，用放射性同位素35S標記的噬菌體侵染細菌后，子代噬菌體不含放射性；若用32P標記親代噬菌體，所得子代噬菌體有的含有放射性。10(2018江西南昌模擬)如圖為T4噬菌體感染大腸桿菌后，大腸桿菌內(nèi)放射性RNA與T4噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結(jié)果。下列敘述錯誤的是()A可在培養(yǎng)基中加入3H尿嘧啶用以標記RNAB參與分子雜交的放射性RNA為相應DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物C第0 min時，與DNA雜交的RNA來自T4噬菌體及大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄D隨著感染時間增加，噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加，細菌基因活動受到抑制解析：選C。尿嘧啶是RNA特有的堿基，因此可以用3H尿嘧啶標記RNA，A正確；RNA是以DNA的一條鏈為模板通過轉(zhuǎn)錄合成的，因此參與分子雜交的放射性RNA為相應DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，B正確；在第0 min時，大腸桿菌還沒有感染T4噬菌體，其體內(nèi)不存在T4噬菌體的DNA，因此與DNA雜交的RNA不可能來自T4噬菌體，C錯誤；題圖顯示隨著感染時間增加，和T4噬菌體DNA雜交的放射性RNA所占百分比越來越高，而和大腸桿菌DNA雜交的放射性RNA所占百分比越來越低，說明噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加，細菌基因活動受到抑制，D正確。11(2018衡陽質(zhì)檢)按照圖示1234進行實驗，本實驗驗證了朊病毒是蛋白質(zhì)侵染因子，它是一種只含蛋白質(zhì)而不含核酸的病原微生物，題中所用牛腦組織細胞為無任何標記的活體細胞。據(jù)圖回答下列問題：(1)本實驗采用的方法是_。(2)從理論上講，離心后上清液中_(填“能大量”或“幾乎不能”)檢測到32P，沉淀物中_(填“能大量”或“幾乎不能”)檢測到32P，出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是_。(3)如果添加試管5，從試管2中提取朊病毒后先加入試管5，同時添加35S標記的(NH4)SO4，連續(xù)培養(yǎng)一段時間后，再提取朊病毒加入試管3，培養(yǎng)適宜時間后離心，檢測放射性應主要位于_中，少量位于_中，原因是_。(4)一般病毒同朊病毒之間的最主要區(qū)別是：病毒侵入細胞是向宿主細胞提供_(物質(zhì))，利用宿主細胞的_進行_。解析：朊病毒不能獨立生活，在活細胞內(nèi)才能增殖，所以要標記朊病毒需先培養(yǎng)帶標記的宿主細胞牛腦組織細胞，再讓朊病毒侵染帶標記的牛腦組織細胞，完成對朊病毒的標記。因為朊病毒沒有核酸，只有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中磷含量極低，所以試管2中提取的朊病毒幾乎不含32P，即試管4中幾乎沒有32P；用35S標記的朊病毒侵入牛腦組織細胞，少量朊病毒不能侵染成功，所以放射性物質(zhì)主要位于沉淀物中，上清液中含少量放射性物質(zhì)。朊病毒是一類非正常的病毒，它不含有通常病毒所含有的核酸。答案：(1)同位素標記法(2)幾乎不能幾乎不能朊病毒不含核酸只含蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中磷含量極低，故離心后上清液和沉淀物中幾乎不含32P(3)沉淀物上清液經(jīng)試管5中牛腦組織細胞培養(yǎng)出的朊病毒(蛋白質(zhì))被35S標記，提取后加入試管3中，35S隨朊病毒侵入到牛腦組織細胞中，因此放射性物質(zhì)主要位于沉淀物中。同時會有少量的朊病毒不能成功侵入牛腦組織細胞，離心后位于上清液中，因此上清液中含少量放射性物質(zhì)(4)核酸核苷酸和氨基酸(原料)自身核酸的復制和蛋白質(zhì)的合成12在探究生物的遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗研究中，有如下的實驗過程或理論解釋。.圖一是關(guān)于肺炎雙球菌R型菌的轉(zhuǎn)化過程圖：據(jù)研究，并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化，凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的，其R型菌必須處于感受態(tài)，產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白，包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細胞壁自溶素和幾種核酸酶。.圖二是關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化試驗過程圖。.圖三是噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的檢測數(shù)據(jù)。請回答下列問題：(1)圖一中，步驟_是將S型菌加熱殺死的過程，S型菌的DNA雙鏈片段與A細胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈(a)在_酶的作用下水解，另一條鏈(b)與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進入R型菌細胞內(nèi)。完成步驟后，這條鏈(b)在相關(guān)酶的作用下，形成_(填“單”或“雙”)鏈整合進R型菌的DNA中，這種變異屬于_。(2)圖二中，實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是_。(3)圖三所示實驗中，以噬菌體為研究材料，利用_技術(shù)，分別用32P和35S標記噬菌體，用標記的噬菌體侵染細菌，從而追蹤在侵染過程中DNA和蛋白質(zhì)的位置變化。實驗結(jié)果表明：_(填整數(shù))min后的曲線變化基本上可說明DNA與蛋白質(zhì)實現(xiàn)分離。圖中“被侵染的細菌”的存活率曲線基本保持在100%，這組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明_。解析：(1)實驗過程中，首先要將S型菌加熱殺死，因此步驟是將S型菌加熱殺死的過程。S型菌的DNA雙鏈片段與A細胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈在核酸酶(DNA水解酶)的作用下水解，另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進入R型菌細胞內(nèi)。將外源DNA片段整合到R型菌的DNA雙鏈中，這種變異屬于基因重組。(2)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗，最關(guān)鍵的設(shè)計思路是把S型菌的DNA和蛋白質(zhì)等分開，單獨觀察它們在細菌轉(zhuǎn)化中的作用。(3)標記噬菌體利用了放射性同位素標記技術(shù)，用含32P和35S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體分別侵染被32P和35S標記的大腸桿菌的方法獲得被32P和35S標記的噬菌體。圖中“被侵染的細菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明細菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來。答案：(1)核酸(DNA水解)雙基因重組(2)把S型菌的DNA和蛋白質(zhì)等分開，單獨觀察它們在細菌轉(zhuǎn)化中的作用(3)放射性同位素標記2細菌沒有裂解，無子代噬菌體釋放出來磨尖培優(yōu)13某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒，為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，做了如下實驗?；卮鹣铝袉栴}：(1)材料用具：該病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等滲生理鹽水、注射器等。(2)實驗步驟：取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干，隨機均分成四組，編號分別為A、B、C、D。補充完整下表，并將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)。組別ABCD注射溶液該病毒核酸提取物和RNA酶該病毒核酸提取物和_該病毒核酸提取物_相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況。(3)結(jié)果預測及結(jié)論：A、C組發(fā)病，_，說明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；_，說明_。(4)從注射的物質(zhì)看，該探究實驗所依據(jù)的生物學原理是_；從實驗結(jié)果預測和相關(guān)判斷看，該實驗依據(jù)的生物學原理是_。(5)若該病毒的遺傳物質(zhì)為DNA，則其徹底水解產(chǎn)物有_種。解析：(2)因為探究遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，相應的酶能水解核酸，故應在B處加入的是提取的核酸和DNA酶，而D組做空白對照應加入等量的生理鹽水。(3)如果A、C組發(fā)病，B、D組未發(fā)病，說明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)。如果B、C組發(fā)病，A、D組未發(fā)病，說明RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)。(4)酶具有專一性，遺傳物質(zhì)核酸控制生物的性狀。(5)若該病毒的遺傳物質(zhì)為DNA，則其徹底水解產(chǎn)物有1種脫氧核糖，1種磷酸和4種含氮堿基，共6種。答案：(2)B.DNA酶 D生理鹽水(3)B、D組未發(fā)病B、C組發(fā)病，A、D組未發(fā)病RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)(4)酶具有專一性核酸控制生物的性狀(5)6