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2018高中數(shù)學 初高中銜接讀本 專題5.2 三角形的重心、垂心、外心和內(nèi)心精講深剖學案.doc

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2018高中數(shù)學 初高中銜接讀本 專題5.2 三角形的重心、垂心、外心和內(nèi)心精講深剖學案.doc

第2講 三角形的重心、垂心、外心和內(nèi)心三角形是最重要的基本平面圖形,它包含了豐富的知識,也蘊含了深刻的思想,很多較復雜的圖形問題可以化歸為三角形的問題。三角形與高中三角函數(shù)、向量、解三角形及立體幾何等部分都有密切的聯(lián)系,因而扎實掌握三角形的相關知識是進一步學習的基礎。 初中階段大家已經(jīng)學習了三角形邊上中線、高線、垂直平分線及內(nèi)角平分線的一些性質(zhì)。如三角形角平分線上的點到這個角兩邊的距離相等;三角形邊的垂直平分線上的點到這條邊兩個端點的距離相等,諸如此類。在高中學習中,還會涉及到三角形三條中線交點(重心)、三條高線交點(垂心)、三條邊的垂直平分線交點(外心)及三條內(nèi)角平分線交點(內(nèi)心)的問題,因而有必要進一步了解它們的性質(zhì)?!局R梳理】三角形的四心(1)角平分線:三角形的三條角平分線交于一點,這點叫做三角形的內(nèi)心,它到三角形各邊的距離相等(2)高線:三角形的三條高線交于一點,這點叫做三角形的垂心(3)中線:三角形的三條中線交于一點,這點叫做三角形的重心(4)垂直平分線:三角形的三條垂直平分線交于一點,這點叫做三角形的外心,外心到三角形三個頂點的距離相等【典例解析】求證三角形的三條中線交于一點,且被該交點分成的兩段長度之比為2:1.已知:D、E、F分別為ABC三邊BC、CA、AB的中點,求證:AD、BE、CF交于一點,且都被該點分成2:1.【解析】證明: 連結(jié)DE,設AD、BE交于點G,D、E分別為BC、AE的中點,則DE/AB,且,且相似比為1:2,.設AD、CF交于點,同理可得,則與重合, AD、BE、CF交于一點,且都被該點分成.【解題反思】三角形的三條中線相交于一點,這個交點稱為三角形的重心.三角形的重心在三角形的內(nèi)部,恰好是每條中線的三等分點.【變式訓練】求證重心和三角形3個頂點組成的3個三角形面積相等。已知:為的重心,求證:【分析】可聯(lián)系重心的性質(zhì),重心為中線的三等分點即;,在運用等底,高成比例完成證明;【點評】將重心的性質(zhì)借助相似比,推出了重心關于三角形面積的性質(zhì)。同時應當想到它還有其它性質(zhì)?!镜淅馕觥恳阎娜呴L分別為,I為的內(nèi)心,且I在的邊上的射影分別為,求證:.【解析】證明:作的內(nèi)切圓,則分別為內(nèi)切圓在三邊上的切點,為圓的從同一點作的兩條切線,同理,BD=BF,CD=CE.;即.【解題反思】三角形的三條角平分相交于一點,這個交點稱為三角形的內(nèi)心。內(nèi)心到三角形三邊的距離相等。【變式訓練】1.若三角形的內(nèi)心與重心為同一點,求證:這個三角形為正三角形.已知:O為三角形ABC的重心和內(nèi)心.求證:三角形ABC為等邊三角形.【解析】證明: 如圖,連AO并延長交BC于D.O為三角形的內(nèi)心,故AD平分,(角平分線性質(zhì)定理)O為三角形的重心,D為BC的中點,即BD=DC.,即.同理可得,AB=BC.為等邊三角形.【點評】等邊三角形具有四心合一的性質(zhì)?!咀兪接柧殹?.在三角形ABC中,G為重心,I為內(nèi)心,若AB=6, BC=5,CA=4,求的值【分析】根據(jù)三角形重心性質(zhì)可得:3GI2=AI2+BI2+CI2(AG2+BG2+CG2),求得GI后代入求值即可【點評】本題考查了三角形的五心的知識,解題的關鍵是了解三角形重心性質(zhì):3GI2=AI2+BI2+CI2(AG2+BG2+CG2)【典例解析】在中,為垂心,為外接圓半徑, 求證:注此性質(zhì)的證明,或由勾股定理有等,即可【解題反思】三角形的三條高線相交于一點為垂心,通過探究也具有豐富的性質(zhì)。【變式訓練】設的外接圓半徑為,則求證:,【解析】證明當為銳角三角形時,如圖,顯然有,從而在中,故同理,當為鈍角三角形時,不妨設為鈍角此時,只需調(diào)換圖中字母與,與的位置,圖形不變,即得,當為直角三角形時,不妨設為直角,此時,垂心與,重舍顯然,

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