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2018年高中化學 第一章 認識化學科學 第1節(jié) 走進化學科學(3)學案 魯科版必修1.doc

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2018年高中化學 第一章 認識化學科學 第1節(jié) 走進化學科學(3)學案 魯科版必修1.doc

第1節(jié) 走進化學科學(3)【本講教育信息】一. 教學內(nèi)容: 專題三:物質(zhì)的化學變化二. 物質(zhì)變化的分類物質(zhì)的變化是中學化學學習的基礎(chǔ),貫穿整個化學學習過程,同學們應善于對這方面的知識進行歸納、總結(jié),加深理解,努力提高化學水平,培養(yǎng)相關(guān)能力。 1. 物質(zhì)變化的分類 物質(zhì)的變化分為物理變化和化學變化兩大類 2. 化學變化的分類(1)從反應物和生成物種類的變化區(qū)分 按此角度,化學反應分為四大基本反應類型: 化合反應 分解反應 置換反應 復分解反應 (2)從得氧失氧區(qū)分 按此角度,化學反應分為氧化反應和還原反應。 (3)從反應的熱效應區(qū)分 按此角度,化學反應分為放熱反應和吸熱反應。二. 化學反應的特征 1. 基本特征化學反應的最基本特征是質(zhì)量守恒定律,既參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。 2. 歸納特征從宏觀和微觀角度分析化學反應,可歸納為“五個不改變,兩個一定變,一個可能變”?!拔鍌€不改變”:從宏觀上分:反應物和生成物總質(zhì)量不變。元素種類不變。從微觀上分:原子種類不變。原子數(shù)目不變。原子質(zhì)量不變。“兩個一定變”:從宏觀上看:物質(zhì)的種類一定改變。從微觀上看:分子的種類一定改變?!耙粋€可能變”:分子總數(shù)可能改變。三. 四大基本反應類型 1. 化合反應(1)金屬+氧氣 金屬氧化物(2)非金屬+氧氣 非金屬氧化物(3)非金屬(除氧氣)+氫氣 無氧酸(4)非金屬(除氧氣)+金屬 無氧酸鹽(5)堿性氧化物+水 堿(6)酸性氧化物+水 含氧酸(7)酸性氧化物+堿性氧化物 含氧酸鹽 2. 分解反應(1)氧化物的分解(2)含氧酸的分解(3)堿的分解(4)鹽的分解 3. 置換反應(1)金屬+酸 鹽+氫氣(2)金屬+鹽 金屬+鹽(3)非金屬+金屬氧化物 金屬+非金屬氧化物(4)金屬+金屬氧化物 金屬+金屬氧化物 4. 復分解反應(1)酸+堿 鹽+水(2)酸+堿性氧化物鹽+水(3)酸+鹽 酸+鹽(4)堿+鹽 堿+鹽(5)鹽+鹽 鹽+鹽【典型例題】例1. 抗氧化劑能吸收氧氣,降低食品內(nèi)部及周圍的含氧量,阻止氧氣和食品發(fā)生氧化反應,從而延長食品的保質(zhì)期。小明發(fā)現(xiàn)新買來的月餅的包裝盒內(nèi)有1個印有“抗氧化劑”的小包,內(nèi)裝灰黑色粉末,其成分可能是( ) A. 鐵粉B. 氫氧化鈉C. 二氧化錳D. 生石灰解析:抗氧化劑應該是易被氧化的物質(zhì),分析四種物質(zhì),只有鐵易被氧化,從而防止了食品氧化變質(zhì)。故答案為A。例2. 在一個密閉容器內(nèi)有X,Y,Z,Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測定反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:物質(zhì)XYZQ反應前質(zhì)量/g01602050反應后質(zhì)量/g222026則該密閉容器中所發(fā)生的化學反應的類型( )A. 化合反應B. 分解反應C. 置換反應D. 復分解反應解析:分析反應前后各物質(zhì)質(zhì)量的變化,發(fā)現(xiàn)X在反應前后增加222g,說明X是生成物,而Y、Z、Q三種物質(zhì)在反應后質(zhì)量都減少,分別減少160g、18g和44g,三種物質(zhì)減少的總質(zhì)量恰好等于生成的X的總質(zhì)量。由此得出該反應是由三種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應。故答案為A。例3. 為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏現(xiàn)象,常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇。乙硫醇在煤氣燃燒的過程中也可以充分燃燒,化學方程式為:2X+9O24CO2+6H2O+2SO2,則X的化學式為_解析:據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前后各原子種類、數(shù)目不變,則生成物中各原子數(shù)如下:C:4 H:12 O:18 S:2而反應物中,O原子數(shù)為18,X的系數(shù)為2,故X的化學式中各原子數(shù)如下:C:4/2=2 H:12/2=6 S:2/2=1故X的化學式為C2H6S

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