九年級物理全冊 第十五章《電流與電路》測試卷（含解析）（新版）新人教版.doc

第十五章電流與電路測試卷一、單選題(共12小題)1.小華和幾位同學(xué)在學(xué)校實驗室探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時，連接了如圖所示的電路當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時，關(guān)于兩個電流表的示數(shù)變化情況，你認為正確的是（）AA1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)不變BA1的示數(shù)變小，A2的示數(shù)變大CA1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)變小DA1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變大2.下列圖中，燈L1、L2并聯(lián)，用電流表測干路和支路的電流，其中正確的是（）ABCD3.下列關(guān)于電流表的使用說法正確的是（）A為了準確測出電流值，一定選擇電流表的小量程B在不能估測被測電流的情況下，要試觸電流表的接線柱C必須把電流表接在電源的正極和用電器之間D必須把電流表與被測電路并聯(lián)4.分別用毛織物和琥珀摩擦、絲綢和玻璃棒摩擦后發(fā)現(xiàn)，毛織物吸引絲綢，琥珀吸引通草球，玻璃棒吸引通草球，則（）A毛織物帶正電，通草球帶負電B毛織物帶負電，通草球帶正電C毛織物帶正電，通草球不帶電D琥珀不帶電，通草球不帶電5.學(xué)習(xí)了電路的知識后，幾位同學(xué)在議論電路的知識，下列說法中不正確的是（）A一般的電路是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成的B在電源外部，電流方向從正極出發(fā)回到負極C在電路中，電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置D電源的作用是給用電器供電，提供持續(xù)的電流6.小明把以下物品分成兩類：鉛筆芯、銅線、鹽水；塑料尺、橡皮擦、玻璃杯他分成兩類后的物品分別屬于（）A固體和液體B導(dǎo)體和絕緣體C金屬和非金屬D晶體和非晶體7.如圖所示，開關(guān)由閉合到斷開，電流表A1、A2的示數(shù)I1、I2的變化（）AI1變小，I2變大BI1不變，I2變大CI1變大，I2變小DI1不變，I2變小8.繞著原子核高速運動的粒子是（）A質(zhì)子B中子C電子D原子9.在如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示，則燈L1和L2中的電流分別為（）A0.98A，0.22AB1.2A，0.22AC0.96A，0.24AD0.24A，1.2A10.如圖所示，電流表A所測的電流是（）A通過L1上的電流B通過L2的電流C通過干路的電流D都有可能11.如圖所示，要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)（）A閉合S2，斷開S1B斷開S1和S2C閉合S1和S2D閉合S1，斷開S212.下列各電路中，閉合開關(guān)，兩個燈泡不能都發(fā)光的電路是（）ABCD二、填空題(共3小題)13.閉合開關(guān)后，燈泡發(fā)光，說明有電流通過，但是現(xiàn)在想知道電源哪端是正極，哪端是負極，你需要的器材是_，方法是_14.如圖為發(fā)光二極管的示意圖，當(dāng)電流從較長的接線腳流入時，發(fā)光二極管中有電流通過，使其發(fā)光：如果電流從較短接線腳流入，電流處于_（選填“短路”或“開路”）狀態(tài)15.只有電路_時，電路中才有電流，如果電路沒有閉合，或者導(dǎo)線沒有連接好，電路在某處斷開，這種狀態(tài)叫做_；直接用導(dǎo)線將電源兩極連接起來叫做_四、實驗題(共3小題,每小題分,共0分)16.甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，看到實驗桌上的器材有：學(xué)生電源一個，開關(guān)一個，小燈泡一個，驗電器一個，導(dǎo)線若干，他們交流后決定：（1）甲同學(xué)向老師報告，要求增加的元件是_，同時撤掉驗電器換取_（2）甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針迅速達到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有_,也沒有_（3）實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況請分析在使用電流表時存在問題的原因甲現(xiàn)象存在問題的原因：_；乙現(xiàn)象存在問題的原因：_（4）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時才意識到使用電流表之前還必須_17.在研究串、并聯(lián)電路的電流特點時，小明同學(xué)進行了以下操作：（1）小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點，所利用的電路如圖甲所示連接電路時，開關(guān)應(yīng)該_（2）閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器都會減弱一些”請指出造成他判斷錯誤的原因是_（3）電流表A1的示數(shù)是_A（4）更正了錯誤后小明同學(xué)又對并聯(lián)電路的電流特點進行了探究，如下圖所示，他分別測出了A、B、C處的電流IA、IB、IC，并將數(shù)據(jù)填入到下表中，接下來應(yīng)該采取的操作是_（選填對應(yīng)字母）A改變開關(guān)位置B更換規(guī)格不同的燈泡C將燈泡L1、L2的位置互換（5）最后，小明可以得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中_18.為探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，某同學(xué)按如圖所示連接電路；把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入表中；為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實驗步驟方法一：改變電源電壓方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）（1）在拆接電路時，開關(guān)必須_；（2）下面設(shè)計的表格中存在的不足之處是：_；（3）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法_（選填“一”或“二”）進行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于_三、作圖題(共3小題)19.如圖所示的電路盒，面板上有紅、綠燈各一只，三個撥動開關(guān)S1、S2、S3為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗并將實驗結(jié)果填入下表根據(jù)上述實驗情況，在虛線框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖20.小明房間里有亮度可調(diào)臺燈，熱水器，它們共用一個電源器材：兩個單刀單擲開關(guān)S1、S2、一個溫控開關(guān)S3（溫度達到一定程度可自動斷開），一個電源、一個滑動變阻器，一盞日光燈，一個發(fā)熱電阻，一個電鈴設(shè)計要求：（1）閉合S1后，臺燈發(fā)光；（2）閉合S2后熱水器工作，當(dāng)熱水器達到設(shè)定溫度后，電鈴發(fā)聲提醒請你設(shè)計上述電路，并將電路圖畫在方框內(nèi)21.根據(jù)電路圖連接實物圖答案解析1.【答案】D【解析】開關(guān)的斷開和閉合使電路的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，當(dāng)開關(guān)斷開時，只有L1一盞燈，當(dāng)開關(guān)閉合時，電路為兩燈并聯(lián)，干路電流增大，但對原來的燈L1不影響所以A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變大2.【答案】C【解析】A、由圖可見，電流表A的“+”、“-”接線柱接反了，故該選項不正確；B、由圖可見，電流表A1和A2的“+”、“-”接線柱接反了，故該選項不正確；C、三個電流表的“+”、“-”接線柱都正確，并且A測干路總電流，A1測通過燈L1的電流，A2測燈L2的電流，故該選項正確；D、由圖可見，電流表A的“+”、“-”接線柱接反了，故該選項不正確3.【答案】B【解析】A、為了準確測出電流值，在不超量程的情況下，盡量選擇電流表的小量程，而不是一定選擇小量程，故A錯誤；B、在不能估測被測電流的情況下，要試觸電流表的接線柱，再確定量程的選擇，故B正確；C、電流表應(yīng)與被測用電器串聯(lián)，但不一定接在電源的正極和用電器之間，故C錯誤；D、電流表相當(dāng)于導(dǎo)線，必須把電流表與被測電路串聯(lián)，而不是并聯(lián)，故D錯誤4.【答案】C【解析】：絲綢和玻璃棒摩擦，玻璃棒帶正電，絲綢帶負電；毛織物吸引絲綢，說明毛織物帶正電；毛織物帶正電，說明琥珀帶負電；琥珀和玻璃棒都吸引通草球，說明通草球不帶電故A、B、D、錯誤；C正確；5.【答案】D【解析】A一般的電路是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成的，正確，不符合題意；B在電源外部，電流方向從正極出發(fā)回到負極，正確，不符合題意；C在電路中，電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置正確，不符合題意；D電源的作用是給用電器供電，提供電壓，不正確，符合題意.6.【答案】B【解析】物體的分類方法有很多，此題明顯看出物體在導(dǎo)電性上的差別，生活中哪些物體為導(dǎo)體，哪些物體為絕緣體，要有清晰的認識第一類物體：鉛筆芯、銅線、鹽水中，其共同特點是都能導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體；而第二類物體塑料尺、橡皮擦、玻璃杯中，其共同特點是都不易導(dǎo)電，屬于絕緣體故B正確，ACD錯誤7.【答案】D【解析】當(dāng)開關(guān)閉合后，L1與L2并聯(lián)在電源的兩端；當(dāng)開關(guān)斷開時，L1并聯(lián)在電源的兩端為基本電路；因并聯(lián)電路各支路互不影響，而干路中的電流等于各支路電流之和；所以開關(guān)由閉合到斷開時，A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變小8.【答案】C【解析】原子由位于中心的原子核和核外繞核運動的電子組成；故電子繞核高速運動.9.【答案】C【解析】由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測L2支路的電流，因為并聯(lián)電路干路電流大于各支路電流之和，且兩指針的位置相同，所以A1的量程為03A，分度值為0.1A，干路電流I=1.2A，A2的量程為00.6A，分度值為0.02A，通過L2支路的電流I2=0.24A，則通過L1的電流I1=I-I2=1.2A-0.24A=0.96A10.【答案】B【解析】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表串聯(lián)在L2支路中，電流表測通過L2的電流.11.【答案】D【解析】當(dāng)閉合S1，斷開S2時，電流從電源正極出發(fā)后依次經(jīng)過兩盞燈泡，則它們是串聯(lián)在一起的故選D12.【答案】C【解析】燈泡所在電路是通路時燈泡發(fā)光，如果燈泡所在電路是斷路或燈泡被短路，則燈泡不發(fā)光，分析圖示電路圖，C選項中，當(dāng)開關(guān)S1閉合后，等L1被短路，沒有電流通過，所以燈L1不發(fā)光，L2正常發(fā)光.其余選項開關(guān)閉合后，兩燈均能同時正常發(fā)光.13.【答案】電流表；連接電路后試觸，觀察指針偏轉(zhuǎn)的方向，若指針正向偏轉(zhuǎn)，則與正接線柱相連的一端為電源的正極，另一端為負極【解析】(1)電流從電流表正接線柱流入、負接線柱流出時，電流表指針正向偏轉(zhuǎn)；電流從電流表負接線柱流入、正接線柱流出時，電流表指針反向偏轉(zhuǎn)；因此可根據(jù)電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷電流的方向，進一步判斷電源的正負極(2)具體方法是：連接電路后試觸，觀察指針偏轉(zhuǎn)的方向，若指針正向偏轉(zhuǎn)，則與正接線柱相連的一端為電源的正極，另一端為負極14.【答案】開路(或斷路)【解析】發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦?，?dāng)電流從較長的接線腳流入時，發(fā)光二極管發(fā)光，如果電流從較短接線腳流入，電流處于開路（斷路）狀態(tài)，二極管不發(fā)光15.【答案】閉合；斷路；短路【解析】只有連通的電路中才會有電流通過，電路中有斷開的狀態(tài)叫做斷路，直接用導(dǎo)線連接電源兩極的狀態(tài)叫做短路短路是一種危險的電路連接狀態(tài)，容易燒毀電源，甚至引起火災(zāi)16.【答案】（1）燈泡；電流表；（2）斷開開關(guān)；試觸選擇電流表的量程；（3）電流表“+”“-”接線柱接反；選擇量程太大；（4）將指針調(diào)至零刻線、調(diào)零【解析】（1）根據(jù)研究串聯(lián)電路特點需要增加個用電器：燈泡，測電流需要增加電流表（2）剛接完電路電流表沒有閉合開關(guān)就有示數(shù)，說明開始沒斷開開關(guān)同時接前沒試觸選擇電流表的量程（3）由甲圖中指針向“0”刻度左邊偏轉(zhuǎn)說明正負接線柱有問題；乙圖中的表盤指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說明量程選擇有問題（4）“觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)”，沒有測量時電流表有示數(shù)說明電流表測量前沒有調(diào)零17.【答案】（1）斷開；（2）沒有考慮電流的變化，電流表選擇的量程不同（3）0.5；（4）B；（5）干路電流等于各支路電流之和【解析】（1）在連接電路時，必須斷開開關(guān)；（2）由圖乙所示電流表可知，指針的偏轉(zhuǎn)角度不同，但電流的大小是相同的，造成他判斷錯誤的原因是電流表選擇的量程不同；（3）電流表A1的量程是00.6A，分度值是0.02A，示數(shù)是0.5A；（4）測出一組實驗數(shù)據(jù)后，為得出普遍結(jié)論，應(yīng)更換不同規(guī)格燈泡、或改變電源電壓進行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)，故B正確，故選B；（5）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和18.【答案】（1）斷開；（2）缺少了電流的單位；（3）一；各支路電流之和【解析】（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；（2）由表格中的數(shù)據(jù)記錄可知，存在的不足之處是：缺少了電流的單位；（3）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，第2次與第3次實驗中，電流值與第一次的電流值相比，只是數(shù)值上發(fā)生了倍數(shù)變化，所以后面兩次實驗是通過改變電源電壓進行實驗的；比較實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和19.【答案】【解析】由表格分析可知：單獨閉合S1、S2、S3，燈都不亮，說明每個燈至少需要同時閉合兩個或兩個以上的開關(guān)，才可以正常工作當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2或S2、S3時，只有一只燈亮，閉合開關(guān)S1、S3時燈不亮；說明兩燈并聯(lián)，且S2是干路開關(guān)，S1、S3分別控制一個燈當(dāng)閉合S1、S2時，紅燈亮，說明S1控制的是紅燈；當(dāng)閉合S2、S3時，綠燈亮，說明S3控制的是綠燈；綜合上述情況，可以判斷出：兩燈并聯(lián)，且開關(guān)S2在干路，S1、紅燈同在一支路，S3、綠燈同在一支路，作圖如下：20.【答案】【解析】閉合S1后，臺燈發(fā)光；閉合S2后熱水器工作兩者分別有這兩個開關(guān)控制，互不影響，即燈與熱水器并聯(lián)；溫控開關(guān)應(yīng)連接在熱水器電路上溫控開關(guān)S3閉合電鈴不發(fā)聲，溫度達到一定程度溫控開關(guān)S3自動斷開，電鈴發(fā)聲，由此說明S3并聯(lián)在電鈴兩端了由此畫出電路圖如圖所示：21.【答案】【解析】根據(jù)電路圖確定各電路元件的連接方式，然后根據(jù)電路圖連接實物電路圖