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江西省2019年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 心理與品德強(qiáng)化訓(xùn)練 考點(diǎn)3 珍愛生命 自救自護(hù).doc

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江西省2019年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 心理與品德強(qiáng)化訓(xùn)練 考點(diǎn)3 珍愛生命 自救自護(hù).doc

考點(diǎn)3 珍愛生命 自救自護(hù)一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng))1.(xx江西四模)xx年第一期“江西好人”景德鎮(zhèn)市珠山區(qū)楊桂珍,在河邊洗衣服時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)有人落入了湍急的河水中,一下子被沖出了五六米遠(yuǎn)。他二話沒(méi)說(shuō)就跳入河里,救起了危在旦夕的落水者。看到落水者并無(wú)大礙,楊桂珍默默地離開了現(xiàn)場(chǎng)。楊桂珍的事跡告訴我們( D )A.要培養(yǎng)自護(hù)自救意識(shí),鍛煉自護(hù)自救能力B.要善待自己的生命,自覺遠(yuǎn)離各種傷害源C.要把生命安全放在第一位,避免不法侵害D.當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí),要伸出援助之手2.(xx江西模擬)xx年10月6日,地處于都縣和瑞金市交界處的留金壩水庫(kù)下游,5名小孩在水面的小竹排玩耍時(shí)不慎落水,肖福明、陳小金、陳璇先后下水救人,5名小孩全部獲救,29歲的快遞員肖福明卻再也沒(méi)有上岸。肖福明的行為( C )A.是愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)B.履行了見義勇為的法定義務(wù)C.延伸了生命的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)了人生的意義D.是不尊重和珍愛自己生命的行為3.(xx瑞金押題卷)江西省人民政府網(wǎng)公開江西省人民政府關(guān)于同意評(píng)定曾鵬同志為烈士的批復(fù),稱根據(jù)烈士褒揚(yáng)條例相關(guān)規(guī)定,同意評(píng)定因搶救落水兒童英勇犧牲的外賣員、萬(wàn)安青年曾鵬為烈士。對(duì)曾鵬事跡的評(píng)價(jià)正確的是( B )A.只有犧牲自己才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B.在他人生命危急之時(shí)敢于挺身而出C.努力幫助他人實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值D.能獲得政府表彰是人生的最高追求4.(xx吉安二模)高自仁,男,南昌市灣里區(qū)梅嶺鎮(zhèn)立新小學(xué)教師。他于1977年參加工作至今,一直扎根在立新這個(gè)偏僻山村的學(xué)校里。他不僅要承擔(dān)教育任務(wù),還要負(fù)責(zé)孩子們的生活起居。高老師的事跡帶給我們的感悟是( A )A.生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)B.只有為別人活著的人生才有意義C.生命的價(jià)值在于長(zhǎng)短和內(nèi)涵D.生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的5.(xx江西沖刺卷三)xx年3月14日,74歲武漢醫(yī)生、胃腸外科專家馬賢恩因病去世。彌留之際,老人囑咐女兒將他的眼角膜捐獻(xiàn)出去。近日,老人兩片角膜分別移植給了一名2歲藏族男孩和一名武漢老人,使他們都重獲光明。馬醫(yī)生捐獻(xiàn)器官的行為啟示我們( A )A.生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)B.生命不能假設(shè),更不可重新再來(lái)C.生命只有一次,生命彌足珍貴D.我們要珍愛生命,決不放棄生的希望6.(xx南昌三模)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委和公安部的統(tǒng)計(jì)顯示,我國(guó)每年有近5萬(wàn)名0到14歲兒童死于意外傷害,其中因溺水身亡的兒童高達(dá)2萬(wàn)名,同期死于交通事故的兒童為3000多名。冰冷的數(shù)字警示我們中學(xué)生應(yīng)該( A )A.珍愛生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶B.正確行使權(quán)利,自覺履行義務(wù)C.加強(qiáng)自我保護(hù),遠(yuǎn)離好奇心D.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,自覺抵制不良誘惑二、多項(xiàng)選擇題(每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng))7.(xx江西一模)第六屆全國(guó)道德模范王鋒,在大火肆虐的生死關(guān)頭,毫無(wú)畏懼,挺身而出,以生命為代價(jià),三入火海救人,使20多位鄰居在火災(zāi)中無(wú)一傷亡,譜寫了一曲俠肝義膽、感天動(dòng)地的英雄贊歌。王鋒( BC )A.沒(méi)有自護(hù),不懂得珍愛自己的生命B.善待生命,積極援救了他人的生命C.樂(lè)于助人,讓生命的價(jià)值得以延伸D.見義勇為,不顧一切維護(hù)社會(huì)正義8.(xx萍鄉(xiāng)模擬)xx年8月8日21時(shí)19分,四川省阿壩州九寨溝發(fā)生7.0級(jí)地震。各方力量馳援災(zāi)區(qū),一張“最美逆行者”照片刷爆朋友圈:在余震不斷,亂石砸落,塵土飛揚(yáng)的情況下,災(zāi)區(qū)群眾正拎著行李紛紛撤離災(zāi)區(qū),而一位身穿迷彩服的年輕軍人卻逆行在人群中,跑向?yàn)?zāi)區(qū)搶救被困群眾。這位逆行的軍人“美”在( ABD )A.臨危不懼,幫助他人B.積極承擔(dān)責(zé)任,不怕犧牲C.自護(hù)自救,珍愛生命D.保護(hù)他人的生命健康9.(xx吉安期末)xx年10月31日,瑞昌市發(fā)生一起交通事故,在搶救被困駕駛員時(shí),消防戰(zhàn)士魯信在救援行動(dòng)中,不慎發(fā)生意外不幸犧牲,年僅21歲。魯信的行為體現(xiàn)了( BC )A.生命是最寶貴的,要珍愛自己的生命B.生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于內(nèi)涵C.當(dāng)他人的生命遭遇困境時(shí)要伸出援手D.每個(gè)人的生命是獨(dú)特的,要悅納自我三、簡(jiǎn)要回答題(簡(jiǎn)明扼要,條理清楚)10.(xx江西示范卷一)xx年7月23日,桂林市全州縣紹水鎮(zhèn)12歲的小莉與表妹一起出門到村里的河中玩耍,小莉?yàn)榱藫旎乇凰疀_走的拖鞋,踩到撈砂浮石滑入深水潭不幸身亡。xx年8月14日,湖南姐弟兩人結(jié)伴到廈門海邊玩耍,11歲弟弟溺水身亡。xx年8月19日,在陜西漢陰縣城關(guān)鎮(zhèn)大木壩,兩名學(xué)生溺水身亡。當(dāng)意外險(xiǎn)情和傷害發(fā)生時(shí),中學(xué)生應(yīng)如何盡己所能地正確應(yīng)對(duì)?答:樹立自護(hù)自救的觀念,學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識(shí),鍛煉自護(hù)自救能力。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)技能。當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí),我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。11.(xx南昌聯(lián)考)由中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央等聯(lián)合開展的“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)中。百名少年模范的事跡被媒體廣泛報(bào)道:身患先天白內(nèi)障的向自強(qiáng),在特殊教育學(xué)校中助人不輟;12歲的何好,熱心參與公益活動(dòng),長(zhǎng)期照顧陪伴一名腦癱兒童;安徽小姑娘吳秀琴,用稚嫩的肩膀扛起了整個(gè)家庭的責(zé)任他們盡管經(jīng)歷了各有不同,但都以高尚的品德贏得了世人的贊嘆。細(xì)品美德少年們的模范事跡,談?wù)勛约旱念I(lǐng)悟。答:人生難免有挫折,我們要正確面對(duì)挫折并勇敢戰(zhàn)勝挫折,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。堅(jiān)強(qiáng)意志是人們克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。我們要在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己,磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。自強(qiáng)是人生進(jìn)取的動(dòng)力,是通向成功的階梯,要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神。珍愛、善待生命,無(wú)論何時(shí)何地遇到何種危機(jī),決不放棄生的希望;尊重、善待他人的生命,當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí),盡己所能伸出援助之手;生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),我們要通過(guò)自己的努力,不斷延伸生命的價(jià)值,讓有限的生命煥發(fā)光彩。奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn),我們要常反思自己的責(zé)任,主動(dòng)擔(dān)責(zé),做責(zé)任的主人。12.閱讀材料,回答下列問(wèn)題。材料一:xx年5月10日,北流清水口鎮(zhèn)發(fā)生6名小學(xué)生溺水身亡事故;5月14日,桂平市石咀鎮(zhèn)又發(fā)生3名小學(xué)生溺水身亡的慘劇。截止5月14日,廣西今年中小學(xué)生溺水事故18起,造成33人死亡、失蹤。材料二:一些溺亡事件中,有一些溺亡者是會(huì)游泳的,但面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)依然不能自救。還有一些人看到同伴落水救人心切,因不掌握救援方法或不具備施救能力,導(dǎo)致死亡人數(shù)增加。(1)根據(jù)材料一,中小學(xué)生從上述案例中應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)?答:珍愛生命。要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。正確對(duì)待家長(zhǎng)、學(xué)校的教育,增強(qiáng)自控能力等。(2)根據(jù)材料二,面對(duì)溺水,你認(rèn)為應(yīng)采取哪些方法降低悲劇發(fā)生的概率?答:自救:保持鎮(zhèn)靜,切忌驚慌失措、手腳亂蹬;落水后立即屏住呼吸,踢掉鞋子,放松肢體,當(dāng)感覺開始上浮時(shí),盡可能保持仰位,使頭部后仰,鼻部露出水面呼吸;呼吸時(shí)盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣,以防嗆水,呼氣要淺,吸氣要深;如果不會(huì)游泳,切勿試圖將整個(gè)頭部伸出水面,這將增加緊張和被動(dòng),從而使整個(gè)自救功虧一簣;當(dāng)救助者出現(xiàn)時(shí),落水者絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位,一定要聽從救助者的指揮,否則可能連累救助者的性命。救人:大聲呼救;尋找繩子、長(zhǎng)桿之類的救生工具;及時(shí)撥打求助電話;切忌盲目下水救人等。

注意事項(xiàng)

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