中考英語復習資料 七八年級知識點匯總

九年級中考復習資料重點句型重點語法在一般現(xiàn)在時中的根本用法：用, 用，跟著他她它。 用，, 都用。單數(shù)名詞用，復數(shù)名詞都用。的幾種形式：, , , 主謂一致：主謂一致的種?？记闆r： 表示時間，重量，數(shù)目，價格，長度，數(shù)學運算等的詞或短語作主語時，盡管他們是復數(shù)形式，但如果把這些復數(shù)形式的詞或短語看作是一個整體，謂語動詞用單數(shù)形式。 動詞不定式，動名詞，從句或不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)。 由連接兩個成分作主語時，要根據(jù)其表示的意義來決定謂語動詞的形式。如果其表示的是一個整體的概念或指的是同一事物，謂語動詞用單數(shù)，如果其表示的是兩個不同的對象時，謂語動詞用復數(shù)。 集合名詞，一般看作復數(shù)意義，其謂語動詞用復數(shù)。另外一些集合名詞，等作主語時，謂語動詞是用單數(shù)還是復數(shù)，要根據(jù)這些詞在句中的實際含義而定。當他們表示的是整體意義時，謂語用單數(shù)；當他們強調個體成員時，謂語動詞用復數(shù)形式。 England, . 民族 . 名詞性物主代詞， ，等作主語時，謂語動詞的數(shù)取決于該代詞所表示的意義是單數(shù)還是復數(shù)。 以結尾的名詞本身不表示復數(shù)意義時，謂語動詞通常用單數(shù)形式，如，等。 由， 等詞連接名詞或代詞作主語時，謂語動詞的數(shù)和最接近的主語一致。 Shanghai . 以，開頭的句子，假設主語不止一個，其謂語動詞的形式和鄰近的那個主語一致。 ，等作主語時，謂語動詞用復數(shù)。但如果前面有 短語時，謂語動詞用單數(shù)。 由“ 名詞或“分數(shù)名詞作主語時，謂語動詞的單復數(shù)根據(jù)名詞的單復數(shù)而定。 London. “ 復數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用復數(shù)；“ 復數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)。代詞，等作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。， ，等代詞作主語時，假設其指復數(shù)概念，謂語動詞用復數(shù)形式；假設其指單數(shù)形式，那么謂語動詞用單數(shù)形式。有些形容詞前面加上定冠詞，如 ， ， ， ， 等用來表示一類人時，主語為復數(shù)意義，謂語動詞用復數(shù)。 意為“許多，但因后面跟的是單數(shù)名詞，謂語動詞應用單數(shù)形式。練習：. . China. 復習要點 、介紹家庭成員 3/4/5 . , , .、關于方位介詞或短語 表方位的介詞或短語有： ,、把帶去給某人 . 把帶來給某人 ?二、代詞 ( 有兩種：人稱代詞和物主代詞。)、人稱代詞分為：第一、第二、第三人稱，且有單復數(shù)之分。、人稱代詞的主格在句中做主語，一般用在動詞前疑問句除外；賓格在句中做賓語，多用于動詞、介詞后。、形容詞性物主代詞起形容詞的作用，后面一定要跟名詞，表示該名詞是屬于誰的。、名詞性物主代詞形容詞性物主代詞名詞。如：一般看后面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞；如無，就用名詞性物主代詞。    請牢記下表：練一練：、按要求寫出相應人稱代詞。賓格    形容詞性物主代詞     名詞性物主代詞    復數(shù)     單數(shù)  主格      賓格              、想一想，把下表補充完整。、用所給詞的適當形式填空。三、其他代詞有反身代詞，指示代詞，不定代詞，疑問代詞，相互代詞和關系代詞、反身代詞：表示某人自己的代詞人稱 數(shù)單數(shù)復數(shù)第一人稱第二人稱第三人稱反身代詞在句中可作賓語、同位語、表語等，在使用時應注意它和它所指代的名詞和代詞在人稱、性、數(shù)上的一致性。 小吉米現(xiàn)在能自己穿衣服了。作賓語 照片上的男孩不是別人，正是我自己。作表語 我自己把你的地址搞錯了。作同位語四、指示代詞指示代詞是用來指示或標示人或事物的代詞，表示“這個些“那個些，他們主要有： 單 數(shù) 復 數(shù)近指 這個 這些 遠指 那個 那些1. , 往往指時間或空間較近的人或物；可指時間或空間較遠的人和物。這件禮物是你的,那件是你弟弟的.(近指遠指)我喜歡這些游戲,但不喜歡那些.(近指遠指)2. 常常用來代替前面已提到過的名詞,以防止重復。 代指復數(shù)形式，代指單數(shù)形式。這些計算機比我們去年買的工作速度快。鄉(xiāng)村生活比城市的生活要安靜。對于上文中所提到的事物，英語中常用或表示，而漢語卻常用“這表示。如：我感冒了，這就是我為什么沒去聽講座的原因。這就是你要的碟片。重點句型：重點語法:名詞一.名詞的分類:名詞分為專有名詞和普通名詞。專有名詞指個人，地方,機構等專有名稱. 如：, , 。普通名詞又分為個體名詞: 某類人或東西中的個體.如, , , 集體名詞:假設干個體組成的集合體.如 , , , 物質名詞：無法分為個體的實物。如 , , , 抽象名詞: 動作, 狀態(tài), 品質, 感情等抽象概念. 如: , .個體名詞和集體名詞又叫做可數(shù)名詞.物質名詞和抽象名詞又叫做不可數(shù)名詞.二.名詞的數(shù)?？蓴?shù)名詞都有單數(shù)和復數(shù)之分。: 規(guī)那么的可數(shù)名詞變復數(shù)的規(guī)那么如下： .一般情況加 : , , , .以，, 結尾的: , , .輔音字母 結尾的變?yōu)?再加: , .以結尾的詞多數(shù) 以 結尾并且詞尾有兩個元音字母 , , , ( 是特殊) .以, 結尾的改,或為,再,例如, , , , 但是,也有一些,如, , , , : 不規(guī)那么的可數(shù)名詞變復數(shù)的規(guī)那么： .單復數(shù)一樣: , , , , , , 如表示不同種類的魚時復數(shù)是; .以, 修飾名詞構成合成詞時,兩個詞都變化. (男仆). ( ) .復合名詞的復數(shù)形式: (主體名詞變化)(如果沒有主體名詞,在詞尾加復數(shù)) .字母,阿拉伯數(shù)字的復數(shù)形式一般加“ 或“. .物質名詞一般沒有復數(shù)，有時用復數(shù)形式表示不同種類， , , ,有時表示更廣的詞義， .定冠詞加姓氏的復數(shù)表示一家人。 , .集體名詞, , 總是作復數(shù)， ( 作民族，種族時有單復數(shù)兩種形式) .集體名詞, , , , , , 等單復數(shù)都有，但意義不同。 China China . . ， 通常作單數(shù)，表示總體。 如果表示假設干根頭發(fā)，表示種類的水果時，可以加復數(shù)詞尾。 .以 結尾的學科名詞只作單數(shù)。 , , , 等。 ， ， ， ， ，等常用復數(shù)；但如果這些詞前用 等修飾時謂語動詞有 來決定。 .不可數(shù)名詞沒有復數(shù)形式，如果表示“一個的概念，可用單位詞。 說明：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞之間并沒有截然的界限；可數(shù)名詞可以轉變?yōu)椴豢蓴?shù)名詞，同樣不可數(shù)名詞也可以轉變?yōu)榭蓴?shù)名詞，要看清整個上下文的具體內容。 三. 名詞的所有格。 .有生命的名詞所有格的構成： .一般在詞尾. , . . 以 結尾的復數(shù)名詞只加 . . 不以結尾的復數(shù)名詞加. :復合名詞只在最后一個詞的后面加. . :表示共同所有的幾個名詞，只在最后一個詞的后面加. :表示各個所有關系的幾個名詞，在每個名詞后分別加. :名詞短語只在最后一個詞后加. . 名詞所有格的用法： . 名詞所有格主要用于表示有生命的名詞，表示所屬關系。 . Palace Culture. .也可用于表示時間的名詞。 . 也可用于表示地理、國家、城市等名詞。 . . China . .也可用于表示由人組成的集體名詞。 黨的立場 . 也可用于表示度量、價值的名詞。 (現(xiàn)代英語中，這種用法越來越多。) .凡不能用 屬格的情況可用 屬格表示所屬關系。 . China. 特別是以下情況要用 屬格： 當名詞有較長的定語時， 所修飾的名詞前有數(shù)量詞時， 所修飾的名詞前有一個指示代詞時， .雙重所有格： 當前面的名詞有不定冠詞、指示代詞、疑問代詞、不定代詞或數(shù)詞如 , , , , , , , , , , , , , 等修飾時，用雙重所有格，雙重所有格只用于表示人的名詞并且都是特指的。.幾種特殊情況：在現(xiàn)代英語中屬格大都可用 所有格代替。 相關練習： :00 in .重點句型重點語法基數(shù)詞的構成及用法構成：的表述各有各的形式，即，。的表述的數(shù)字皆以：結尾，其中，和分別由，加后綴變成的，中只保存一個。，分別由和轉花而來。數(shù)字的表達的數(shù)字皆以結尾，其中，分別由和加后綴構成，中只保存一個。其他同上。之間的數(shù)字的表達之間的數(shù)詞須在十位和個位之間加連字符“，如。百位以上的數(shù)字的表達以及讀在表達百位以上的數(shù)字時，必須在百位，十位和個位之間加，在讀音時也應讀上，如：可表達為 ，讀作 ?！叭f的表達.英語中沒有萬和億單詞，只有百，千，百萬，十億。英語中表示“萬時，用千。如： 四萬。表示“億時需用百萬來表示。如： 兩億。，以上的數(shù)字，從后向前數(shù)。每三位數(shù)加“，。第一個“，前為,第二個“，前為,第三個“，前為讀為 , 前有假設有具體數(shù)字時，要用單數(shù)形式，但如果他們后面有 ,那么要用復數(shù)形式。同時，前面不能再加具體的數(shù)目。序數(shù)詞的構成及用法 第一，第二，第三分別為. 第四到第十九都有相應的基數(shù)詞加構成，有幾個特殊，即. 第幾十把改為 加. 序數(shù)詞之前要加定冠詞或代詞。但序數(shù)詞表名詞時，可不用冠詞。 ? 序數(shù)詞表“再一，“又一時不用定冠詞，只需在前面加序數(shù)詞的縮寫形式是在數(shù)字后面直接加上序數(shù)詞最后兩個字母構成。 以上的序數(shù)詞的表示方法 第為 (讀作 ) 讀作 ,其他的依次類推分數(shù)的表示法 分數(shù)的表示法：分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，當分子大及一時，分母用復數(shù)形式。 整數(shù)及分數(shù)之間用 連接。 分數(shù)的用法構造為“分數(shù)名詞表示“。的幾分之幾，當其作主語時，謂語動詞的單復數(shù)取決于短語中名詞的復數(shù)年月日的表達法公元年：讀作 . 公元年： 或 或 年月 日： 讀作 .在表示時間時，英語中常用日月年或月日年的順序。如年月日在英語中可寫為：或 或1/6/2004 或。在美國也可寫為 或時間的表達法：讀作 或 讀作 或 讀作 或 在表達時刻時，如果在分鐘內，可用 和,如： 作 或 .如果超過分鐘，那么用 ,如：讀作 , , (跨欄) . Changsha? .購物時的日常用語 我能幫你嗎？重點短語. 去看電影 . 了解 . 在周末 . 說英語. 彈吉他 . 下象棋. 及相處很好. . . 幫助某人做某事. 打鼓 . 彈鋼琴. . . 想要某人做某事. 表演中國功夫重點句型重點詞語. 的用法: 及物動詞,后面可接名詞,代詞, 動詞不定式,還可以用 . . , , 的區(qū)別:是及物動詞, 強調說話內容, 后要跟賓語,但賓語只能是 “話而不能是人.強調談話的動作,不強調談話的內容,可以和替換。后接 或 表示“及某人談話。 接 或 表示談話的內容。 后面接雙賓語或復合賓語, 表示“告訴，講述。強調說話的能力,方式和對象,不強調說話的內容。作及物動詞用時后只接語言；作不及物動詞用時后常接 或 表示“及說話，接 或，表示“談到，也常作為打 用語。冠詞的用法一、 不定冠詞的用法.表示某一類人或某事物中的任何一個，經常用在第一次提到某人或某物時，用不定冠詞起介紹作用，表示一個。.代表人或事物的某一種類，強調整體，即以其中的一個代表一類。用來列舉此類人或事物中的任何一個都具有某種能力或某種特征。.代表所屬的類別，這種用法表示人或事物的身份、性質等。.用在事物的“單位前，如時間、速度、價格等有意義的名詞之前，表示“每一。.用力指某人某物，但不具體指任何人或任何物，只說明大體情況。.用于某些固定詞組。 幾個 有點 很多 玩得快樂 休息一下.不定冠詞的習慣用法。 英語中的很多習慣用法中都含有不定冠詞，一般沒有明確的規(guī)律可遵循，只能通過更多的積累和反復的實踐才能結實掌握。常見不定冠詞的習慣短語歸納如下： 一會兒前 每周兩次 一段時間 一會兒后 一會兒后 一會兒 一段時間之后二、 定冠詞的用法.特指某些人或某些事物，以區(qū)別于同類中其他的人或事物。. 指上文中已提到過的人或事物或談話雙方都知道的人或事物。.表示世界上獨一無二的食物主要指各種天體及世界上比擬有影響的物體或用于自然界現(xiàn)象。 太陽 月亮 地球 天空 世界 冬夜.定冠詞及單數(shù)名詞連用，表示這一類人或物。用法比擬前三句中的 , , 都可表示泛指意義的“貓，但之間略有區(qū)別。 突出強調這類事物中的任何一個；突出強調貓這一群體； 是及其他事物相對照而言的。第四句中的 是特指。.定冠詞及某些形容詞連用，使形容詞名詞化，表示某一類人。 窮人 富人 受傷者 病人 聾子.用在序數(shù)詞、形容詞最高級所修飾的名詞前。 China .用于表示具體的地點、方位、具體的時間或某天的一個局部等。.用在演奏樂器的名稱和文藝活動、運動場所的名稱前。.用在報刊、雜志的名稱的名詞前。.用在江河、海洋、山脈、群島的名稱之前。 Changjiang River China.用在姓名復數(shù)名詞之前，表示一家人。.用于某些固定短語中。 順便 參軍 聽收音機 說實話 去看電影 完全一樣 完全一樣 在的幫助下 從收音機上三、 不用冠詞的用法.專有名詞、抽象名詞和物質名詞之前一般不用冠詞。.表示日常餐食名詞之前不用冠詞。 用法點津： 如果指具體的飲食詞前用定冠詞。 當三餐前有形容詞修飾時常加不定冠詞。.在季節(jié)、月份、星期、節(jié)日、球類運動、棋類游戲的名詞之前不用冠詞。.在集體的學科、各種語言前不用冠詞。.在家庭、單位、某一組織中處于獨一無二的地位或職位時，一般不用冠詞。.名詞前如果出現(xiàn), , , , , , 等限定詞時，其前不能再加冠詞。.某些固定詞組不用冠詞。 乘飛機 步行 晚上 放學后 在家 上課 事實上 從早到晚練習： . . . . 不填. Hangzhou? . . . . 不填 . . . 不填 . . . . 不填 . . . . 不填 . . . . 不填 . . . . 不填 . , . 不填, . , 不填 . , 不填 . , . 不填， . , 不填 . . . .不填 . . . . 不填復習要點一、常用句型二、時間的表達法、直接表達法 ： 讀作： 、分鐘 ： 讀作： 讀作： 讀作： 、分鐘 : 讀作： : 讀作： 三、介詞的用法一種虛詞。不能單獨作句子成分，它只有跟它后面的賓語一起構成介詞短語，才能在句子中起作用。有：, , , , , , , , , , , , , , , , , 中考介詞主要考察要點如下：、介詞及其后的名詞或代詞構成介詞短語，在句中作狀語、賓語、表語、賓補語后置定語。、介詞及其前面的動詞或形容詞構成動詞詞組，后面要有賓語。這時的詞組相當于一個及物動詞。: , 。、表示時間的介詞有：, , 。表示“在某一個具體的時間點上，或用在固定詞組中。如： , ., , 表示“在某日或某日的時間段。如： , , 表示“在某一段時間月份、季節(jié)里。如： , , , 、一詞還有其他的固定搭配，如： 穿著藍色的衣服， 用英語表達， 參加。、表示方位：表示在某一地區(qū)之內的方位屬于該范圍。表示及某一地區(qū)的毗鄰關系。表示在某一地區(qū)之外的某一方位不屬于該范圍他們所表示的位置關系恰似數(shù)學中圓的“包含、相離、相切關系。如：Taiwan China. 臺灣位于中國東南部。England France. 英格蘭在法國的東面。Hubei Hunan. 湖北在湖南的北面。 指地點時，表示“國家、“城市等大地方，如： , 等。表示某一點或用于小地點前。注意：表示“在里面、內部、某一范圍內，表示“在上，請比擬： 表示樹上長的東西“在樹上。 表示鳥或其他東西“在樹上。 表示東西張貼或掛“在墻上。 表示門、窗等嵌“在墻上。、某些意思比擬相近的介詞用法辨析。 , 的用法區(qū)別 兩者都表示“穿過，越過，含有“從穿過之意，或沿某一條線的方向而進展的動作；含有“從中間穿過之意，當表示游、渡、乘船過海或過河時，用。如： . 這條河從這個城市中間流過。越過這座橋，你就會找到公園。 , , 的用法區(qū)別 和都表示“在上方， 指在上方的任意一點，表示在某物上的上下位置，不接觸，其反義詞是；一般指垂直方向， 其反義詞是；表示“在上面，且互相接觸。如： .桌子上有一支鋼筆。 .河上有座橋。 . 月亮這是已在東邊樹林的上空。 , 用法區(qū)別和表示時間時，都是“在以后的意思，表示從現(xiàn)在算起到假設干時間以后，用于一般將來時和過去將來時。表示從過去算起到假設干時間以后，用于一般過去時。只可接時間段，除接時間段以外，還可接時間點。如： .我一兩天后就回來。 .他星期一離開的，三天后回來的。 .我將在兩點鐘后給你打 。 ，, 的用法區(qū)別 通常表示“用語言、聲音等，也可表示“用工具、材料等；后一般跟動名詞或抽象化的可數(shù)名次其前不用冠詞，意為“用手段或方式；表示“借助于某一具體的工具、材料或人體器官。試比擬： .他們在用英語交談。 ?你通常騎自行車上學嗎？ .那老人不得不靠賣菜掙錢。 .這里的人們用石頭砌房子。 , , 的用法區(qū)別表示“除之外，常及表否認意義的詞連用。當前有動詞的某種形式時，后接動詞原形。如： .除了我之外，沒有人知道此事。 .昨晚我除了修理農具外，沒有做其他的事。表示“除之外不再有，指從整體中排除所帶的人或物，它前面常有, , , 等及其復合詞。如：除了星期六和星期天以外，學生們每天都上學。除了李雷外，我們都去了動物園。但在否認句中，卻不表排斥性。如： . 它除了英語以外，什么也不懂。 . 除了吉姆，沒有人來看我。表示“除了之外(還有，它的意思是在原來的根底上加上所包括的人或物，其前常有, , , 等詞。如： ? 除了德語外，你還懂別的語言嗎？ . 除了你之外，李雷也去了公園。練一練：、選用括號內恰當?shù)慕樵~填空。、選擇正確的答案) Germany .、圈出以下句子中運用不恰當?shù)慕樵~，并將正確的答案寫在橫線上。七下復習要點重點句型： ? Australia. ? Sydney.語法：一般現(xiàn)在時.一般現(xiàn)在時用法 () 表示經常性或習慣性的動作，常及表示頻率的時間狀語連用。比方: , , , , , 等 ()表示現(xiàn)在的狀態(tài)。 . ()表示主語所具備的性格和能力。 . .()客觀真理，客觀存在，科學事實。Shanghai China. () 表示格言或警句中。 . 驕者必敗。 注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現(xiàn)在時。 例 .哥倫布證實地球是圓的. .一般現(xiàn)在時謂語動詞的構成主要有兩種情況： 動詞作謂語：句子的謂語動詞只有，或： 肯定句中，只出現(xiàn)， 如： 我是一名學生。 否認句中，要在后面加，如： ' 一般疑問句，要將放在句子開頭注意首字母大寫,句尾用問號，答語用，主語或，主語如： ？你準備好了嗎？ ()實義動詞作謂語:句中的謂語動詞為實義動詞也叫行為動詞 .肯定句中，只出現(xiàn)實義動詞，如： : 注意:如果主語是單數(shù)的第三人稱,謂語動詞必須用單數(shù)第三人稱形式(簡稱:單三式, 動詞變單三式的規(guī)那么如下附錄) .否認句中，要在實義動詞前面加 行為動詞原形，(',僅對主語是第三人稱單數(shù)) 如： ' 我不喜歡蔬菜。 . 我父親不喜歡京劇。 .一般疑問句，要在句子開頭加助動詞，句尾用問號，簡單答語用,主語 或,主語 如： ？ 附錄:實義動詞作謂語時,如果主語是第三人稱單數(shù)，謂語動詞單三式的變化規(guī)那么如下: .一般情況加，例如：, , . 以, , , 或結尾的詞，加，例如：, , , , . 輔音字母結尾，變?yōu)樵偌?，例如?(特殊 的單三式為)一般現(xiàn)在時用法專練:一.單項選擇. China . . Taiwan Hospital.二.用括號內動詞的適當形式填空。三.按照要求改寫句子。 . .(改為否認句) . .(改為一般疑問句,并作否認答復) . (改為一般疑問句,并作肯定答復) . .(改為一般疑問句,作否認答復) . (改為否認句) . (改為否認句) . . . (對劃線局部提問) Canada. (對劃線局部提問) . . (改為一般疑問句,作否認答復) . . (改為否認句) 四.改錯(在錯誤的地方劃線，將正確的寫在后面橫線上.重點句型：短語： , , , , , 知識清單：清單一：形容詞和副詞的比擬等級及用法.規(guī)那么變化單音節(jié)及局部雙音節(jié)詞 情 況 構成方法 例 詞 一般情況 加 以結尾的詞 加以輔音字母結尾的詞變?yōu)?，再加以一個輔音字母結尾的重讀閉音節(jié)先雙寫詞尾字母,再加多音節(jié)詞及局部雙音節(jié)詞在詞前加 不規(guī)那么變化如下: 一.形容詞、副詞等級的根本用法.表示二者在性質和程度上一樣時，用“原級意思是“和一樣。 .表示二者在性質和程度上不同時，用“ 原級意思是“和不一樣。 . (他沒有他哥哥高。).表示比更，用“ .我比他大。比擬級前還可用, , , , , , 來修飾 (的多) (遠遠的) .坐火車旅行比坐飛機旅行有趣多了。 (更加) .她比以前更加漂亮了。.三者或三者以上的人或事物進展比擬，一般使用最高級，形容詞最高級前面要加定冠詞，副詞級前可加也可不加,之后一般要接表示范圍的短語。 . 湯姆是所有人中最高的。 . 他是所有人中跑的最快的?！霸谥斜硎緦傩?同類人或物)。“在范圍之中，及表示范圍或場所的名詞連用。最高級前的修飾語也可以是, , China.“比擬級比擬級表示“越來越的意思，假設形容詞或副詞是多音節(jié)詞，應用“ 原級，此構造后不接引導的從句。如：春天降臨時，天氣變的越來越暖和。我們的學校正變得越來越漂亮。比擬級，比擬級 譯為“越,就越 , . 越忙她感覺就越幸福。 , . 你讀的越多，了解就越多。 , .你越快能準備好，我們就越能早點走。.表示倍數(shù)形容詞比擬級 . 這本書比那本書厚兩倍。 . 英文沒有中文重要。 . 李雷沒有魏華高。但是如果是單音節(jié)的形容詞或副詞就不能及轉換。清單二：使用比擬級應注意的幾個問題.注意比擬級中的同類比擬在進展比擬時，比擬的對象必須是同類事物,不是同類事物不能比擬。如: 誤： .正： .一般來說，進展比擬的事物為了防止重復，后面的比擬對象常用或來代替。復數(shù)名詞用代替，不可數(shù)名詞或單數(shù)名詞用代替。如： Beijing Guangzhou.冬天，北京的天氣比廣州的天氣冷些。書上的畫比墻上的畫更美麗。.注意后面人稱代詞的格在比擬級中，人稱代詞的主格和主格相比，賓格和賓格相比。()當句子的謂語動詞是不及物動詞時(或雖是及物動詞但在不引起歧義的情況下)后面的代詞用主格.賓格都可以，兩者的意思并無明顯區(qū)別。如 . 他學習比我用功。 . 我們每天到校比他早()當句子中的謂語動詞是及物動詞時， 后面的人稱代詞用主格或賓格在意思上就有差異。試比擬：你和他相比，我更喜歡你。我比他更喜歡你。.當進展比擬的雙方在同一范圍內，注意要在后表示對象的名詞前加上一詞，將比擬的一方從被比擬的一方中排除出來，否那么就會出現(xiàn)及自身相比的矛盾現(xiàn)象。試譯：漢語比其他學科更受歡送。誤： .正： .這種句子在形式上是比擬級，但在意思上是最高級。通常同樣的意思卻有多種表達方式。以“他在班上學習最用功“為例，可有以下幾種表達：但是假設比擬的雙方不在同一范圍內,那么不需要 來排除了。如： 。中國比非洲任何國家都大中國不在非洲,故后不要 可及或互換。如：我認為數(shù)學沒有英語那樣有趣。在使用 構造時,如果句子中的謂語動詞是實義動詞應及助動詞的適當形式連用，而不能直接接在謂語動詞的后面.如：誤： 。正： 。 , , 等表示程度的副詞可用來修飾比擬級，而, , , (表示身體安康的除外)習慣上不用來修飾比擬級。如：誤： .正： .清單三：形容詞的順序 當多個形容詞同時修飾一個名詞時，通常按這樣的順序：限定詞描繪性的形容詞大小形狀新舊或年齡顏色國家或地區(qū)材料用途被修飾的名詞。如： .一個輕便的白色鞋架。 .一個身材矮小的年輕日本人.清單四：幾組副詞的用法辨析及表示“很，“非常。 用于寫實形容詞或副詞的原級；用于修飾形容詞或副詞的比擬級，修飾動詞要用 或 .如：' ,這個非常好. 她說她比以前好多了。 . 你做的很好。 . 我非常喜歡英語。及表示“如此，“那么，“這么。修飾形容詞或副詞，修飾名詞，但名詞前可以有形容詞做定語。如： .我不可能這么早來。 .我從來沒有見過如此漂亮的圖。()修飾的形容詞后如有一個單數(shù)可數(shù)名詞，其構造是.試比擬： .()如果可數(shù)名詞復數(shù)前有, 或不可數(shù)名詞前有，等表示數(shù)量多少的形容詞，用而不用。如： .我恐怕如果他耽誤這么多的課程他會忘掉的。趙教師每個月只領這么少的錢。及表示“也不。 和 用于肯定句中，常用于口語中，置于句末常用于書面語中，置于動詞之后，行為動詞之前；用于否認句中。如： , .我也好。 .我們每個隊也有個隊員。中國的熟食也很流行。我們也不喜歡同一顏色。及,表示“在······以前。表示以現(xiàn)在為起點的“以前，指在過去或將來的某時刻“以前或泛指“以前。如：你們什么時候開的會？ .三周前。 .史密斯先生說，約翰三周前就把他的過去全部告訴了他。 . 我以前從沒有丟過書。 和 。表示將來或過去的“某個時候；指“有時候； 表示“倍數(shù)、次數(shù)。如： . 新同學將于下周到校。我花了一些時間讀完這本書。有時候我知道她在想什么事。我們學校比他們學校大幾倍。及表示“已經等。 表示某事已經發(fā)生， 表示謀事仍在進展，主要用于肯定句，用于疑問句表示“已經，用于否認句表示“還沒有、“尚未等。 如： . 我已經完成了這項工作。 . 我已經唱過了。 . 他們仍齊頭并進，不分上下。你已經找到尺子了嗎？ .他還沒有完成工作。 有時用于疑問句，表示出乎意料，驚訝等。如： ?練習： Beijing . China Shanghai India. “ . Britain , ,重點詞組. 等候，等待 . . 及某人談話. 談論 . 拍照. 玩得開心, 過得快樂. 看,朝.看 . 尋找, 尋求. 為了 . 來自于重點句型 Shanghai?現(xiàn)在進展時一、現(xiàn)在進展時的用法.表示現(xiàn)在正在進展或發(fā)生的動作,常及(現(xiàn)在), (現(xiàn)在), (現(xiàn)在)等時間狀語連用。.表示現(xiàn)階段(說話前后一段時間內)一直在進展的活動, 常及 (目前), (這些天)等時間狀語連用。. 表示按方案或安排要發(fā)生的動作。 移動的終止性動詞用于進展時，表示即將要發(fā)生。此類動詞主要有，等。 ？你什么時候回家？ 一些持續(xù)性動詞用于進展時，表將來，表示說話者對對方將要做的事情的一種關心。 Toronto?你將在多倫多呆多長時間?二、現(xiàn)在進展時的構成及形式肯定句: 主語 現(xiàn)在分詞 否認句: 主語 現(xiàn)在分詞一般疑問句: 主語現(xiàn)在分詞?一般疑問句的答復: , 主語的相應形式 , 主語 .特殊疑問句: 特殊疑問詞(作主語) 現(xiàn)在分詞? 特殊疑問詞主語現(xiàn)在分詞?動詞現(xiàn)在分詞的構成:(1) 一般在動詞的詞尾加。 如： (2) 以不發(fā)音結尾的去掉，再加。 如： (3) 以一個輔音字母結尾的重讀閉音節(jié)，先雙寫最后一個輔音字母，再加。 如： :注意： 三、一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進展時的區(qū)別:一般現(xiàn)在時表示目前經常發(fā)生,習慣性的動作,表示客觀事實,表示主語目前的特征,姿勢和能力等；而現(xiàn)在進展時那么表示說話時正在進展的動作或現(xiàn)階段正在進展的動作。一般現(xiàn)在時表示“存在狀況時，常可采用表示狀態(tài)的動詞，如：，等，而這些動詞一般很少用于現(xiàn)在進展時。 . 這條規(guī)定仍需討論。 . 她帶有濃重的美國口音。以，等開頭的句子，說明正在發(fā)生的動作，謂語動詞不用進展時，而用一般現(xiàn)在時。 ！ . 小心,來了條兇狗。！ . 聽，預備鈴響了。表示動作意義的動詞，必須是習慣性的，經常性的動作或是一般性的行為才能使用一般現(xiàn)在時，而這種動詞在現(xiàn)在進展時中那么往往表示現(xiàn)在或現(xiàn)階段正在進展的動作。 . 光比聲音傳播得快多了。 . 我有時工作到黎明。有些詞如，等在一般現(xiàn)在時中是連系動詞，而在現(xiàn)在進展時中那么為行為動詞。我正在看畢加索的畫，它看起來太棒了。警犬正在嗅小偷的蹤跡。在時間，條件狀語從句中，將來的動作須用一般現(xiàn)在時來表示。如果你再次失敗，我勸你不要灰心。練習：二、填空：三、寫出以下動詞的現(xiàn)在分詞形式四、寫出以下動詞的第三人稱單數(shù)形式五、根據(jù)中文意思完成句子、學生們在干什么？有一些在打 ，另一些躺在沙灘上。、“格林先生在看電視嗎？ “不， 他在清掃房間。、魏芳不是在讀書，她在寫信。、今天天氣怎么樣？ ? 或 ?、我正在通過收音機學 () 英語。、這個老人每天早上六點鐘起床。、你從哪里來？ ? 或 ? 我從美國來。 America. 或 .將以下句子改成現(xiàn)在進展時 重點句型第一冊下短語總匯1 來自于2 住在 3 在中國4 用英語 5 在十一月6 一點兒7 去看電影8 給某人寫信9 在周末 告訴某人某事 郵局 投幣式公用 在和之間 在前面 在附近 直走 在右側左側 向左轉右轉 散步 在的開端 玩得開心 乘出租車 順著走 旅途愉快 有幾分 想要做某事 及一起玩 安靜 在白天 在夜晚 起床 每天 看著 店員 銀行職員 電視臺 和一起工作 和某人交談 給某人某物 警察局 校園劇 出去 問某人某事 從某人處得到某物 做家庭作業(yè) 看電視 吃晚飯 打 電視節(jié)目 等待 談論 打籃球 在學校 看書 不錯 拍照 看上去很酷 玩得開心 感謝某人做了某事 打電腦游戲 好極了 打沙灘排球 尋找 躺在沙灘上 短長發(fā) 卷直發(fā) 中等身材個子 看起來像 的隊長首領 一點兒；少許 喜歡做某事 講笑話 停頓做某事 喜歡做某事 流行歌手 下棋 想要 綠茶 可數(shù)名詞 不可數(shù)名詞 號碼 也 冰淇淋 桔汁 什么型號尺寸 什么種類 舉行晚會 彈吉他 呆在家里 打網球 踢足球 閱讀 清掃房間 去散步 中學 去購物 電視，播送的訪談節(jié)目 去海灘 練習英語 準備測試 去度假 萬里長城 很開心地做某事 夏令營 故宮 天安門廣場 ? 怎么樣？ 鑰匙鏈 想到；認為 肥皂劇 體育節(jié)目 ; ; ; ; ; ; ; ; .; ; ; ; ; ; 事實上 情景喜劇 游戲節(jié)目 喜歡做 同意 太多規(guī)那么 上課遲到 放學后 餐廳 不得不 運動鞋 少年宮 睡覺練習.根據(jù)句意及所給漢語提示,用該短語的適當形式完成以下句子。. (有幾分) . . (電視臺) . (投幣式公用 ) (在對面) . . . (玩的開心;過的愉快) . . (談論) ? , (在 上交談). (在臨近的地區(qū))? , . (在旁邊) . (從得到) . (看電視) ? (電視節(jié)目) . . (和交談)? (乘出租車) . (穿過) (向左拐). (在前面) . (筆友) ? (給寫信) ?. (在之間) . Nanshan Park. (散步) .請用方框中所給短語的適當形式完成句子,每個短語僅用一次。 (二). 根據(jù)漢語意思, 完成以下句子 (每空一詞)。. 你的朋友看上去什么樣? 他中等體格,長著卷曲的頭發(fā)。. 您想要什么面條? 牛肉面。. 放學后,你經常做什么? 踢足球。. 他去哪兒度假了? 他去了海灘。. 上周我看了一部肥皂劇,它使我很興奮。. 我不介意年青人怎樣看我。. 用方框內所給短語的適當形式填空,每個短語僅用一次。重點句型：一般過去時的用法：過去某個特定時間發(fā)生，并且一下子就完成了的動作即：非持續(xù)性動作，也可以表示過去習慣性的動作。一般過去時不強調動作對現(xiàn)在的影響，只說明過去。 . 今天早晨，我跟朱麗亞說了幾句話。 . 他沒有戒煙的那陣子，煙抽得可兇了。 一般過去時常及表示過去的時間狀語或從句連用，過去時間狀語如：, 兩天前 前幾天， , , 剛剛、 過去的日子里 , , , , , 引導的時間狀語從句等。 句子中謂語動詞是用一般過去時還是用現(xiàn)在完成時，取決于動作是否對現(xiàn)在有影響。如果句中帶有確定的時間，只能用一般過去時，不用現(xiàn)在完成時。 ? 你吃過午飯了嗎？意思是說你現(xiàn)在不餓嗎？ , . 是的，我已經吃過了。意思是說已經吃飽了，不想再吃了。 ? 你是什么時候吃的？關心的是吃的動作發(fā)生在何時。 . 我是大約十分鐘以前吃的。 .一般過去時謂語動詞的構成：(, )作謂語. 否認句是在后面加， (') (')。一般疑問句是把 提前并放到句首，首字母要大寫?？隙ň? .否認句: .一般疑問句