河南省九年級(jí)歷史下冊(cè) 第17課 第三次科技革命教案 新人教版.doc

第三次科技革命課 題第三次科技革命課時(shí)安排共（ ）課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，概述第三次科技革命的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)第三次科技革命浪潮興起的情況（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的史實(shí)）教學(xué)重點(diǎn)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，分析第三次科技革命的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)第三次科技革命的影響教學(xué)方法材料分析 綜合分析教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課前作業(yè)1.近代歷史上已經(jīng)發(fā)生過(guò)哪兩次重要的技術(shù)革命？它們的理論和標(biāo)志是什么？ 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一教師導(dǎo)入：第三次科技革命是人類文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域的又一次重大飛躍，與前兩次科技革命相比，它具有哪些特點(diǎn)？它對(duì)于人類歷史發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文。課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）1.第三次科技革命興起的時(shí)間、“催化劑”、標(biāo)志各是什么？2.電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么樣的地位？3.與前兩次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特點(diǎn)？4.第三次科技革命產(chǎn)生了怎樣的正面影響？5.對(duì)于克隆技術(shù)是否應(yīng)該有所限制？組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課（課件演示相關(guān)圖表，輔導(dǎo)學(xué)生閱讀和解答，教師講評(píng)，分層解析、歸納概括）第三次科技革命的興起1.第三次科技革命興起的時(shí)間、“催化劑”、標(biāo)志各是什么？A.時(shí)間：20世紀(jì)四五十年代B.“催化劑”（社會(huì)保證）：二戰(zhàn)期間軍事科技發(fā)展，戰(zhàn)后軍事科技迅速轉(zhuǎn)化為民用科技相對(duì)論等科學(xué)理論迅速發(fā)展和重大突破科學(xué)技術(shù)社會(huì)化C. 標(biāo)志：原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得重大突破2.電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么樣的地位？A.電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用是第三次科技革命的核心，互聯(lián)網(wǎng)是人類歷史發(fā)展中的一個(gè)里程碑，人類由此進(jìn)入信息社會(huì)。B.基因工程是生物工程的核心，其中尤為引人注目的是克隆技術(shù)。3.你認(rèn)為對(duì)于克隆技術(shù)是否應(yīng)該有所限制？（讓學(xué)生發(fā)揮想象力討論后，教師歸納）A.“克隆”是什么意思？（克隆是英文 clone的音譯，科學(xué)家把人工誘導(dǎo)生物無(wú)性繁殖的過(guò)程叫克隆。無(wú)性繁殖是指不經(jīng)過(guò)雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，只由一個(gè)生物體產(chǎn)生后代的生殖方式，如：由植物的根、莖、葉等經(jīng)過(guò)壓條或嫁接等方式產(chǎn)生新個(gè)體。）B.怎樣對(duì)待克隆技術(shù)？（我國(guó)應(yīng)當(dāng)掌握克隆技術(shù)，也應(yīng)當(dāng)有所限制。因?yàn)榭寺〖夹g(shù)為人類探索生命的奧秘，研究生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律提供了一項(xiàng)重要的技術(shù)手段。人類可以運(yùn)用這種技術(shù)繁殖出瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物，以使其物種不致絕滅，也可以運(yùn)用該技術(shù)繁殖供實(shí)驗(yàn)用的各種動(dòng)物，還可以利用克隆技術(shù)復(fù)制出人類器官，以替換人類自身殘廢、缺失或功能不全的器官。但從社會(huì)角度看，克隆技術(shù)一旦應(yīng)用于人類，無(wú)疑將是一場(chǎng)災(zāi)難。首先在該項(xiàng)技術(shù)實(shí)驗(yàn)階段必將產(chǎn)生大量失敗的“產(chǎn)品”，而這是對(duì)克隆人生存權(quán)利的侵犯和踐踏。其次，克隆人會(huì)帶來(lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，如：他們與母體的輩份關(guān)系、與其他人的親緣關(guān)系，以及由于自身的特殊，他們是否會(huì)形成一個(gè)新的種族等，諸如此類的問(wèn)題必然導(dǎo)致社會(huì)秩序的混亂、倫理關(guān)系的紊亂等。因此，我們應(yīng)當(dāng)制訂法律或相應(yīng)的規(guī)定來(lái)限制這項(xiàng)技術(shù)的使用范圍。）第三次科技革命的特點(diǎn)和影響1.與前兩次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特點(diǎn)？A.速度快科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度大大加快了（以科技成果商品化周期縮短為例：19世紀(jì)需要50年，一戰(zhàn)前需要30年，二戰(zhàn)后需要7年，70年代后只要3至5年）B.范圍廣科技各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透（電子計(jì)算機(jī)的使用和新材料以及火箭技術(shù)空間開(kāi)發(fā)海洋開(kāi)發(fā)和生物工程計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代）C.影響大新技術(shù)成為社會(huì)生產(chǎn)力中最活躍的因素（20世紀(jì)初，科技進(jìn)步因素引起的產(chǎn)量值在發(fā)達(dá)國(guó)家的國(guó)民生產(chǎn)總值中所占比重為510，20世紀(jì)70年代增長(zhǎng)至60，現(xiàn)在已達(dá)80）2.第三次科技革命產(chǎn)生了怎樣的正面影響？（可組織學(xué)生舉例說(shuō)明新科技對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活乃至衣、食、住、行的改變，然后從微觀轉(zhuǎn)向宏觀進(jìn)行總結(jié)）A.推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力空前發(fā)展；（西方國(guó)家工業(yè)生產(chǎn)的年平均增長(zhǎng)率，在兩次大戰(zhàn)之間為1.7%，在19501972年猛增至6.1%）B.引起世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化；（計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，使信息技術(shù)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，導(dǎo)致了信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，“技術(shù)密集型”企業(yè)迅速崛起。發(fā)達(dá)國(guó)家“技術(shù)密集型”企業(yè)發(fā)展的規(guī)模速度大大超過(guò)“勞動(dòng)密集型”企業(yè)，體力勞動(dòng)者減少而腦力勞動(dòng)者增加了）C.推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化；（世界各國(guó)都在高科技領(lǐng)域展開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)，除了歐洲有“尤里卡計(jì)劃”外，還有美國(guó)的“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”、“信息高速公路計(jì)劃”，日本的“科技立國(guó)”戰(zhàn)略及中國(guó)的“863計(jì)劃”等）如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固1.下面關(guān)于第三次科技革命的說(shuō)法中，不正確的是（C）A.它具有范圍廣、影響大的特點(diǎn)B.它起源于美國(guó)C.它起源于20世紀(jì)60年代D.它給人類的日常生活帶來(lái)巨大變化2.科技的高度發(fā)達(dá)帶來(lái)哪些負(fù)面效應(yīng)？（例如汽車尾氣的排放對(duì)空氣造成污染，農(nóng)藥的使用對(duì)人體帶來(lái)危害。再如手機(jī)帶給人們?nèi)碌耐ㄐ庞^念，但長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)會(huì)造成微波對(duì)人腦的輕微輻射，而且手機(jī)的工作頻率與飛機(jī)的導(dǎo)航雷達(dá)相近，乘客在飛機(jī)升降中使用手機(jī)會(huì)造成干擾而使飛機(jī)偏離航向甚至墜毀。還有，作為生活必需品，城市家庭幾乎家家都有電冰箱、空調(diào)器。但由于電冰箱和空調(diào)器中的制冷劑氟里昂不斷泄漏，使大氣中的臭氧層受到嚴(yán)重的破壞，造成紫外線對(duì)地面的照射強(qiáng)度加大，患皮膚病的人數(shù)大量增加等）3.面對(duì)著第三次科技革命的正面影響和負(fù)面效應(yīng)，我們應(yīng)當(dāng)更新哪些觀念？（例如，在科技發(fā)展中要特別注意生存環(huán)境質(zhì)量的提高，注重可持續(xù)發(fā)展，趨利避害；又如，由于祖國(guó)在第三次科技革命中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，青年學(xué)生承擔(dān)的歷史使命特別重大，必須刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的騰飛作出貢獻(xiàn)等等）課中作業(yè)環(huán)節(jié)二課中作業(yè)環(huán)節(jié)三課中作業(yè)課后作業(yè)設(shè)計(jì)：1、1997年蘇格蘭科學(xué)家用克隆技術(shù)繁殖了母羊“多莉”，引起全世界的關(guān)注。這一成就屬于第三次科技革命中的哪一領(lǐng)域？（ ）A、生物工程 B、電子計(jì)算機(jī) C、原子能 D、空間技術(shù)2、xx年“神七”問(wèn)天，中國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了太空行走。這反映了那一次科技革命對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了深刻影響（ ）A、第一次科技革命 B、第二次科技革命 C、第三次科技革命 D、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代3、20世紀(jì)人類社會(huì)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)和一個(gè)長(zhǎng)達(dá)近半個(gè)世紀(jì)的冷戰(zhàn)，導(dǎo)致了世界格局的三次大變動(dòng)。當(dāng)今世界政治格局呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是（ ）A、兩極格局 B、全球化趨勢(shì) C、由政治對(duì)峙向經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)渡 D、多極化趨勢(shì)4、今天，我們隨處可以買到國(guó)外商品，同時(shí)，“中國(guó)制造”也遍及世界各地。這種現(xiàn)象說(shuō)明了（ ）A、亞洲經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展 B、世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化趨勢(shì)加強(qiáng)C、世界經(jīng)濟(jì)呈全球化趨勢(shì) D、歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)u緩5、第三次科技革命開(kāi)始的時(shí)間（ ）A、18世紀(jì)六七十年代 B、19世紀(jì)六七十年代C、20世紀(jì)四五十年代 D、20世紀(jì)七八十年代6、第三次科技革命把人類帶入到（ ）A、蒸汽時(shí)代 B、電氣時(shí)代 C、信息時(shí)代 D、農(nóng)業(yè)時(shí)代7、文文新買了個(gè)轎車，用上了GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)），能夠自動(dòng)引導(dǎo)提示駕車行進(jìn)的路線，令她媽媽驚嘆不已，這一技術(shù)運(yùn)用了那一次工業(yè)革命的成果（）A、第一次工業(yè)革命 B、第二次工業(yè)革命C、第三次工業(yè)革命 D、知識(shí)爆炸時(shí)期（修改人： ）板書設(shè)計(jì)：第17課 第三次科技革命1、第三次科技革命的特點(diǎn)。2、第三次科技革命的影響。3、三次科技革命對(duì)比：第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命開(kāi)始時(shí)間18世紀(jì)60年代19世紀(jì)70年代20世紀(jì)四五十年代主要標(biāo)志蒸汽機(jī)廣泛應(yīng)用電力廣泛應(yīng)電子計(jì)算機(jī)、航空航天、生物工程等主要發(fā)明珍妮紡紗機(jī)、蒸汽機(jī)、汽船、火車機(jī)車內(nèi)燃機(jī)、汽車、飛機(jī)、發(fā)電機(jī)、電燈泡電子計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程、克隆技術(shù)、載人飛船、空間站、航天飛機(jī)、空間站進(jìn)入時(shí)代蒸汽時(shí)代電氣時(shí)代信息時(shí)代教學(xué)反思：